นครโฮจิมินห์: คาดว่าจะมีกฎระเบียบใหม่ๆ มากมายเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมหลังการควบรวมกิจการ

(NLDO)- นอกจากการประชาสัมพันธ์อัตราค่าเล่าเรียนและตารางเรียนแล้ว ศูนย์ติวเตอร์ยังต้องประชาสัมพันธ์รายชื่อนักเรียนที่เข้าชั้นเรียนพิเศษด้วย

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กำลังจัดระเบียบเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในนครโฮจิมินห์

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า การติวและการเรียนรู้เป็นความต้องการที่แท้จริงและมีแนวโน้มสูงควบคู่ไปกับภาค การศึกษา ปัญหาของการติวและการเรียนรู้ได้รับอิทธิพลและได้รับผลกระทบจากหลายวิชา (นักเรียน ผู้ปกครอง ครู) และก่อให้เกิดแรงกดดันและความต้องการทางสังคมต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ดังนั้น การจัดการการติวและการเรียนรู้จึงเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและรับรองสิทธิของบุคคลที่เกี่ยวข้อง

ร่างระเบียบว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ส่งไปยังคณะกรรมการประชาชนเมืองโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ซึ่งประกอบด้วย 5 บทและ 10 บทความ

ในปัจจุบันในนครโฮจิมินห์มีการจัดการเรียนการสอนพิเศษพื้นฐานอยู่ 2 ประเภท ได้แก่ การเรียนการสอนพิเศษที่จัดขึ้นในโรงเรียน และการเรียนการสอนพิเศษที่จัดขึ้นนอกโรงเรียน

การสอนนอกหลักสูตรมีหลากหลายรูปแบบ ได้แก่ ศูนย์ส่งเสริมวัฒนธรรมหลังเลิกเรียน ศูนย์ติวเตอร์นอกหลักสูตร การสอนที่บ้าน กลุ่มสอน และการสอนพิเศษ ดังนั้น การจัดการจึงมีความซับซ้อนและบางครั้งก็ยากลำบาก และไม่สามารถบริหารจัดการได้อย่างเคร่งครัด

ยังคงมีความคิดเห็นที่ขัดแย้งกันในสังคมอยู่มาก การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนั้นเกิดจากความต้องการของนักเรียนและครู แต่ก็อาจก่อให้เกิดปัญหาต่างๆ มากมาย เช่น แรงกดดันในการเรียน งบประมาณ และการสอนเพิ่มเติมที่ไม่เหมาะสมอาจก่อให้เกิดผลกระทบเชิงลบ เช่น แรงกดดันในการเรียน ความเครียด ความไม่สมดุลระหว่างการเรียนและการเล่น ซึ่งส่งผลกระทบต่อความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอาจลดคุณภาพการศึกษาในห้องเรียน เนื่องจากครูมุ่งเน้นการสอนเพิ่มเติมแทนที่จะสอนวิชาหลัก

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ร่างมติประกาศกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในนครโฮจิมินห์

อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2568 รัฐบาลท้องถิ่นนครโฮจิมินห์ (ใหม่) ได้ดำเนินการอย่างเป็นทางการและดำเนินการปรับเปลี่ยนหน่วยงานบริหารระดับตำบล ก่อนการควบรวมกิจการ คณะกรรมการประชาชนจังหวัด บิ่ญเซือง (เดิม) ได้ออกคำสั่งเลขที่ 15/2568 เกี่ยวกับการควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม ซึ่งคำสั่งนี้ไม่เหมาะสมต่อความเป็นจริงอีกต่อไป

ดังนั้น จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องเสนอแนะต่อคณะกรรมการประชาชนของเมืองเพื่อออกคำสั่งควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในเมือง เพื่อสร้างช่องทางทางกฎหมายในการบริหารจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ร่างระเบียบว่าด้วยการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่กรมส่งถึงคณะกรรมการประชาชนเมืองมี 5 บทและ 10 บทความ

เมื่อเทียบกับกฎระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนพิเศษในหนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กฎระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนพิเศษในนครโฮจิมินห์มีประเด็นใหม่ นั่นคือ ไม่เพียงแต่ค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนและตารางเรียนจะต้องเปิดเผยเท่านั้น แต่ศูนย์การเรียนการสอนพิเศษยังต้องเผยแพร่รายชื่อนักเรียนพิเศษด้วย

เนื้อหาที่เหลือในร่างกฎหมายฉบับนี้มีความคล้ายคลึงกับหนังสือเวียนฉบับที่ 29 กล่าวคือ องค์กรติวเตอร์ต้องมีเอกสารจดทะเบียนธุรกิจ เผยแพร่ครู ตารางเวลา ตารางเรียน และค่าธรรมเนียมต่างๆ ตรวจสอบสภาพสถานที่ กฎระเบียบเกี่ยวกับเวลาทำงาน และการป้องกันอัคคีภัย ในกรณีที่มีการระงับหรือยุติการดำเนินงานชั่วคราว องค์กรติวเตอร์ต้องรายงานต่อคณะกรรมการประชาชนระดับตำบลและหน่วยงานบริหารจัดการ คืนเงินที่เรียกเก็บจากนักเรียน และชำระค่าใช้จ่ายทั้งหมดให้แก่ครู

ผู้อำนวยการโรงเรียนรัฐบาลมีหน้าที่รับผิดชอบในการบริหารจัดการครูผู้สอนเมื่อสอนนอกสถานที่ ในตอนท้ายของแต่ละภาคเรียน ผู้อำนวยการจะทบทวนความต้องการของนักเรียนเพื่อพัฒนาแผนการสอนที่เหมาะสมในโรงเรียน ควบคู่ไปกับการระดมเงินทุนทางกฎหมายเพื่อสนับสนุน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมและคณะกรรมการประชาชนของเขตและตำบลมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการและจัดระเบียบการตรวจสอบกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในพื้นที่....

ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-du-kien-nhieu-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-sau-sap-nhap-196251029081455839.htm