นครโฮจิมินห์มีโรงเรียนที่มีห้องเรียนมากกว่า 100 ห้อง ทำให้เกิดความยากลำบากในการสอนและการบริหารจัดการ

(แดน ตรี) – นครโฮจิมินห์ หนึ่งในศูนย์กลางการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ กำลังประสบปัญหาโรงเรียนล้น โดยเฉพาะเมืองที่มีห้องเรียนมากกว่า 100 ห้องเรียน

ในการประชุมสรุปผลการดำเนินงานปีการศึกษา 2024-2025 และกำหนดภารกิจสำหรับปีการศึกษาใหม่ของกรมการศึกษาและฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ เมื่อเช้าวันที่ 27 สิงหาคม นายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้กล่าวอย่างตรงไปตรงมาว่า นี่คือหนึ่งในความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ภาคการศึกษาของเมืองต้องเอาชนะให้ได้

ในการประชุมครั้งนี้ นายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้กล่าวชื่นชมความสำเร็จอันโดดเด่น 10 ประการของภาค การศึกษา ของเมือง และได้กล่าวถึงทิศทางสำคัญสำหรับปีการศึกษาใหม่

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รองรัฐมนตรีเน้นย้ำถึงการเปลี่ยนผ่านที่รวดเร็ว ราบรื่น และไร้รอยต่อ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการจัดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายขนาดใหญ่หลังจากการควบรวมจังหวัดและเมืองต่างๆ ได้แก่ นครโฮจิมินห์ จังหวัดบิ่ญเดือง และ จังหวัดบ่าเรีย-หวุงเต่า

นายฟาม ง็อก เถือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม (ภาพ: ฮุยเยน เหงียน)

คุณภาพการศึกษาในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาด้านอาชีวศึกษา ไปจนถึงการศึกษาต่อเนื่อง มีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นกว่าปีการศึกษาที่ผ่านมา

นครโฮจิมินห์เป็นหนึ่งในหน่วยงานที่ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างสอดคล้องและแข็งแกร่ง โดยการสร้างแบบจำลอง "โรงเรียนแห่งความสุข" ถือเป็นแบบจำลองบุกเบิกของเมือง ซึ่งดำเนินการตามเกณฑ์เฉพาะและบรรลุประสิทธิภาพสูง มีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ดี

เขายังได้กล่าวชื่นชมเมืองโฮจิมินห์ที่ได้ริเริ่มการสอนภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาล และบรรจุเป็นวิชาเลือกตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย เมืองโฮจิมินห์ยังคงรักษาตำแหน่งผู้นำในด้านคะแนนภาษาอังกฤษได้อย่างต่อเนื่อง

กลุ่มบุคลากร 5 กลุ่มจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ได้รับใบประกาศเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรี (ภาพ: ฮุยเอ็น เหงียน)

นอกจากความสำเร็จแล้ว รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ชี้ให้เห็นอย่างตรงไปตรงมาถึงความท้าทายที่ภาคการศึกษาของนครโฮจิมินห์จำเป็นต้องเอาชนะ

ในแง่ของสิ่งอำนวยความสะดวก ระบบการศึกษายังคงขาดแคลนและมีภาระงานมากเกินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการควบรวมกิจการ ในนครโฮจิมินห์ มีโรงเรียนที่มีห้องเรียนมากกว่า 100 ห้อง ซึ่งเป็นภาระงานหนักสำหรับเจ้าหน้าที่บริหาร ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมการศึกษา และการสอน ครูเองก็อยู่ภายใต้ความกดดันอย่างมากเช่นกัน

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงเสนอแนะว่าผู้นำเมืองควรให้ความสำคัญกับการทบทวนและวางแผนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่ามีโรงเรียนและห้องเรียนเพียงพอสำหรับนักเรียน

ในส่วนของประเด็นเรื่องการเรียนการสอนนอกเวลาเรียน นายเถืองยังเน้นย้ำว่า นครโฮจิมินห์จำเป็นต้องค้นคว้าหาแนวทางแก้ไขอย่างต่อเนื่องเพื่อนำระเบียบฉบับที่ 29/2024 ไปปฏิบัติใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อจำกัดสถานการณ์การเรียนการสอนนอกเวลาเรียนที่แพร่หลาย ซึ่งเป็นผลกระทบที่สำคัญและทำลายจิตวิญญาณการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน

รองรัฐมนตรีเน้นย้ำว่า ปีการศึกษา 2025-2026 เป็นปีแรกของการนำรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับมาใช้ และเป็นปีที่มีการออกเอกสารทางกฎหมายใหม่หลายฉบับ ดังนั้น ภาคการศึกษาของนครโฮจิมินห์จึงจำเป็นต้องให้คำแนะนำและประสานงานกับหน่วยงานทุกระดับอย่างแข็งขันเพื่อให้การดำเนินการมีประสิทธิภาพ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง ยังเสนอแนะว่าภาคการศึกษาของเมืองควรส่งเสริมการสร้างสรรค์นวัตกรรมในวิธีการสอนอย่างต่อเนื่อง โดยสนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง

นอกจากนี้ จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองโลกที่มีเสาหลักสี่ประการ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ การออกกำลังกาย และคุณธรรม

จากสถิติของภาคการศึกษา พบว่าปัญหาด้านสิ่งอำนวยความสะดวกเป็นอุปสรรคสำคัญที่ต้องได้รับการแก้ไข ที่จริงแล้ว โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์มีจำนวนห้องเรียนเกินกว่า 80-100 ห้องแล้ว

ตัวอย่างเช่น โรงเรียนมัธยมเหงียนวันโทรย (เขตอันฟู) มีห้องเรียน 103 ห้อง แต่มีห้องเรียนเพียง 54 ห้อง ทำให้เด็กนักเรียนต้องผลัดกันเรียนวันละรอบ

การขาดแคลนห้องเรียนกำลังกลายเป็นปัญหาที่ต้องได้รับการแก้ไขในนครโฮจิมินห์ (ภาพประกอบ: ฮุยเยน เหงียน)

นางลัม ฮง ลัม ทุย หัวหน้าฝ่ายการศึกษาทั่วไป กรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ แจ้งว่า หลังจากการรวม 3 เขตการศึกษาเข้าด้วยกันแล้ว การขาดแคลนห้องเรียนเพื่อจัดการเรียนการสอน 2 รอบต่อวัน และการลดขนาดชั้นเรียน ทำให้เกิดความเครียดและความยากลำบากอย่างมาก

ปัญหาการขาดแคลนห้องเรียนกำลังกลายเป็นปัญหาเร่งด่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษา ดังนั้น เธอจึงเสนอแนะว่าทุกระดับชั้นของรัฐบาลควรให้ความสำคัญกับการก่อสร้างโรงเรียนและห้องเรียน และลงทุนในอุปกรณ์การเรียนการสอน

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-co-truong-hoc-tren-100-lop-gay-kho-khan-cho-giang-day-va-quan-ly-20250827131049367.htm