ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างก้าวกระโดด ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดดั๊กลักกำลังเร่งนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ในโรงเรียน ซึ่งเป็นการเปิดทิศทางใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน การนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอนไม่เพียงแต่เป็นนวัตกรรมวิธีการสอนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงเทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งเป็นการสร้างรากฐานสำหรับ การศึกษา ยุคใหม่
พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ
โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Chu Trinh (แขวง Buon Ma Thuot) เป็นหนึ่งในจุดแข็งในการสร้างโมเดลโรงเรียนดิจิทัล โรงเรียนส่งเสริมการนำตำราเรียนและแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ไปใช้ในรูปแบบดิจิทัล พร้อมทั้งให้คำแนะนำแก่นักเรียนและครูในการประยุกต์ใช้ AI ในการเตรียมบทเรียน การออกแบบ วิดีโอ ประกอบการสอน และการนำเสนอ
คุณเหงียน หง็อก ถุ่ย คุณครูประจำโรงเรียนกล่าวว่า "ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กลายเป็นเครื่องมือที่คุ้นเคยไปแล้ว ฉันมักใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อค้นหาข้อมูล สร้างคลิปประกอบการเรียน และทำให้การบรรยายน่าสนใจยิ่งขึ้น นอกจากนี้ นักเรียนยังได้รับการฝึกฝนให้นำปัญญาประดิษฐ์ไปประยุกต์ใช้ในการทำรายงาน ออกแบบงานนำเสนอ และเพิ่มความคิดสร้างสรรค์อย่างเต็มที่"
คุณหวอ หง็อก นัม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาฟาน จู จิ่ง กล่าวว่า คณะกรรมการบริหารโรงเรียนถือว่าการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เป็นภารกิจหลักเสมอมา ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 “ปัญญาประดิษฐ์ช่วยให้ครูเปลี่ยนความคิด สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดนวัตกรรมในวิธีการ และช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างยืดหยุ่นและเชิงรุกมากขึ้น” คุณนามกล่าว
การนำ AI เข้ามาในห้องเรียนไม่เพียงแต่หยุดอยู่แค่ในโรงเรียนกลางเท่านั้น แต่ยังขยายไปถึงพื้นที่ด้อยโอกาสอีกด้วย โรงเรียนมัธยมศึกษาหุ่งเวือง (ตำบลฮว่าเซิน) แม้จะมีสิ่งอำนวยความสะดวกจำกัด ก็ได้จัดตั้งทีมเทคโนโลยีสารสนเทศขึ้นมา เพื่อสนับสนุนครูที่มีทักษะต่ำ และฝึกอบรมการใช้งาน AI ให้แก่พวกเขา
แบ่งปันจากคุณครู Phan Quang Vinh - ครูวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ กล่าวว่า: "การบรรยายเรื่อง AI แบบบูรณาการช่วยให้นักเรียนฝึกฝนการคิดแบบดิจิทัลและคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สมัยใหม่"
ต้องขอบคุณ AI ทำให้ Nguyen Tran Quynh Nhu (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7A) สามารถสร้างงานนำเสนอ ทำการทดลองกับ Canva, PowerPoint... ได้อย่างง่ายดาย เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและแสดงแนวคิดสร้างสรรค์ได้อย่างมั่นใจมากขึ้น
ในขณะเดียวกันที่โรงเรียนประถมศึกษาเลอโลย (เขตชายแดนของเอียซุป) รหัส QR ได้ถูกนำไปใช้กับกิจกรรมทางการศึกษาและการสอนส่วนใหญ่
มร.เหงียน วัน ไท ผู้อำนวยการโรงเรียนเปิดเผยว่า ตั้งแต่ปีการศึกษา 2566-2567 หน่วยงานจะนำระบบ QR Code ไปใช้งานในการบริหารจัดการ การสอน และการสื่อสารอย่างพร้อมเพรียงกัน
ผู้ปกครอง ครู และนักเรียนสามารถสแกนรหัสเพื่อเข้าถึงแผนการศึกษา ประกาศ ตารางเรียน การเข้าเรียน แบบสำรวจ และแม้แต่เข้าถึงบันทึกการรับรองคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว
ด้วยเหตุนี้ รหัส QR จึงถูกติดไว้ที่ประตูโรงเรียน กระดานข่าว ห้องเรียน ห้องสมุด และรวมเข้ากับเอกสาร แผ่นพับ และคำเชิญ ด้วยเหตุนี้ การสืบค้นข้อมูลจึงสะดวก ลดปริมาณเอกสาร ประหยัดเวลา และสร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถบูรณาการเข้ากับการบรรยายแบบอีเลิร์นนิงได้
ในการประเมินความคิดริเริ่มนี้ ดร. เล ถิ แถ่ง ซวน ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดดักลัก ยืนยันว่า “ในบริบทของโครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่จำกัด การนำรหัส QR ไปใช้ในเชิงรุกของโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ และเป็นแบบจำลองที่ต้องนำไปจำลองทั่วทั้งจังหวัด”
นักศึกษาเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี
นักเรียน Dak Lak จำนวนมากไม่เพียงแต่หยุดใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังสร้างผลิตภัณฑ์เพื่อแก้ไขปัญหาในทางปฏิบัติอีกด้วย
ที่น่าสังเกตคือ กลุ่มนักเรียนจากโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมศึกษา Hoang Viet (เขต Buon Ma Thuot) ที่มีโครงการ "การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์และ IoT เพื่อติดตามโภชนาการและการเจริญเติบโตของต้นกาแฟอ่อน" คว้ารางวัลรองชนะเลิศในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ
เหงียน หง็อก บ๋าว ดอน นักเรียนชั้น ม.4/1 กล่าวว่า “กลุ่มนี้ได้สร้างระบบเซ็นเซอร์ที่ผสานรวม AI เพื่อตรวจสอบโภชนาการ คาดการณ์ศัตรูพืช และให้น้ำอัตโนมัติ นอกจากนี้ AI ยังช่วยวิเคราะห์แบบจำลอง 3 มิติของพืชเพื่อประเมินสถานะการเจริญเติบโต การขาดสารอาหาร และสนับสนุนเกษตรกรในการเลือกพันธุ์พืชที่ดีต่อสุขภาพ และเพิ่มผลผลิตกาแฟ”
ในฐานะผู้สอนกลุ่ม คุณเหงียน ถิ เยน โรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย ฮวง เวียด เชื่อว่าแนวทางการเรียนรู้ AI แบบเจาะจงจะช่วยให้นักเรียนหลีกเลี่ยงการลอกเลียนแบบ แต่กลับพัฒนาทักษะการวิจัยและความคิดสร้างสรรค์ “เราจัดชมรมวิชาการ ห้องเรียนแบบพลิกกลับ และสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ซึ่ง AI จะกลายเป็นเครื่องมือ ไม่ใช่จุดหมุนเชิงกล” คุณเยนกล่าว
ดร. โด เติง เฮียป รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมดั๊กลัก กล่าวว่า การนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ กรมฯ ได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมครู การทดลองในโรงเรียนที่ได้รับการรับรอง และจะขยายโครงการนี้ต่อไป
“AI มีประโยชน์มากมาย แต่ก็มีความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น เช่น การโกงผลการเรียนและการคัดลอกผลงาน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นที่การให้ความรู้เกี่ยวกับจริยธรรมวิชาชีพและการควบคุมการใช้งานอย่างเหมาะสม” ดร. โด เติง เฮียป กล่าวเน้นย้ำ
ในอนาคตอันใกล้นี้ ภาคการศึกษาจังหวัดดั๊กลักจะส่งเสริมการโฆษณาชวนเชื่อ เสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับครูและนักเรียน ด้วยแนวทางที่ชัดเจน ภาคการศึกษาจังหวัดดั๊กลักกำลังค่อยๆ สร้างแบบจำลองโรงเรียนอัจฉริยะ บูรณาการเข้ากับยุค 4.0 และสร้างรากฐานที่มั่นคงให้กับคนรุ่นใหม่
จากสถิติของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดดั๊กลัก พบว่าโรงเรียนกว่า 70% ได้นำเอกสารและการบรรยายไปแปลงเป็นดิจิทัล โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและตอนปลายเกือบ 50% ได้นำ AI มาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน การจัดการ และการวิจัย มีโครงการของนักศึกษา 3 โครงการที่นำ AI ไปใช้ ซึ่งได้รับรางวัลวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติในปีการศึกษา 2567-2568
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีเป้าหมายที่จะให้ครู 100% ได้รับการฝึกอบรมทักษะ AI ภายในปี 2030 เพื่อมุ่งสู่รูปแบบโรงเรียนอัจฉริยะที่ครอบคลุม
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-dak-lak-ung-dung-ai-khoi-day-sang-tao-trong-hoc-sinh-post742110.html
การแสดงความคิดเห็น (0)