หลายฝ่ายเห็นพ้องต้องกันว่าพื้นที่วัฒนธรรมโรงเรียนควรได้รับการสร้างและปลูกฝังขึ้นภายในห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ที่โรงเรียนประถมเจียวหลาก (เจียวถวี, นามดิ่ญ ) นอกจากห้องเรียนแล้ว ห้องสมุด ชมรม กิจกรรมนอกหลักสูตร กีฬา หรือแม้แต่เวลาพัก ก็ล้วนเป็นช่วงเวลาที่สามารถสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนได้เช่นกัน

ดังนั้น สิ่งหนึ่งที่โรงเรียนให้ความสำคัญมาโดยตลอดคือการวิจัยและปรับปรุงสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ทางการศึกษา ภายในโรงเรียน บนลำต้นและใต้ต้นไม้แต่ละต้นจะมีคำขวัญและข้อความที่สวยงามและมีความหมาย ต้นไม้ที่ “พูดได้” เรียงรายกันจะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนพูดจาดี ทำความดี และค่อยๆ พัฒนานิสัยที่ดี

2021_10_14_01_38_342.jpg
ขอบคุณต้นไม้ที่สามารถ "พูดได้"

นอกจากนี้ การสร้างและการใช้โมเดล “ห้องสมุดเพื่อนอ่าน” อย่างมีประสิทธิภาพ “ห้องอ่านหนังสือ” ยังสร้างแรงบันดาลใจใหม่ๆ ช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการอ่านมากขึ้น นับตั้งแต่นำช่วงเวลา “ห้องสมุดอ่าน” มาใช้ในตารางเรียนอย่างเป็นทางการ ครูในโรงเรียนได้พานักเรียนไปห้องสมุดทุกวันเพื่อหาหนังสืออ่าน โมเดลนี้มีส่วนช่วยสร้างวัฒนธรรมการอ่าน ช่วยให้นักเรียนมีทัศนคติและพฤติกรรมที่เป็นมาตรฐานมากขึ้นทั้งในด้านการเรียนและการใช้ชีวิต

ในส่วนของเครื่องแบบนักเรียน สำหรับครู ทางโรงเรียนมีกฎระเบียบที่ชัดเจน โดยครูต้องแต่งกายให้เรียบร้อยและเป็นทางการเมื่อมาเรียน แสดงถึงความเป็นครู ส่วนนักเรียนก็มีกฎระเบียบเฉพาะเกี่ยวกับเครื่องแบบและเวลาในการสวมเครื่องแบบในแต่ละสัปดาห์ การที่นักเรียนสวมเครื่องแบบร่วมกันจะช่วยขจัดความห่างเหิน และช่วยให้นักเรียนอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขในสภาพแวดล้อมเดียวกัน

2021_10_14_01_38_3513.jpg
ครูมีการสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ อยู่เสมอ

นอกจากนี้ ผู้นำโรงเรียนระบุว่า การให้การศึกษา และการสร้างวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมต้องเริ่มต้นจากการปฏิบัติจริงและสถานการณ์เฉพาะ ดังนั้น ครูจึงมักบูรณาการบทเรียนเข้ากับชั่วโมงเรียนที่เพิ่มขึ้นในแต่ละชั่วโมง

นักเรียนได้รับโอกาสในการแสดงบทบาทสมมติและประสบการณ์ในสถานการณ์เฉพาะ เพื่อหาแนวทางแก้ไขพฤติกรรมและการสื่อสาร ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนมีความกระตือรือร้น กล้าแสดงความคิดเห็น และกล้าแสดงความคิดเห็นส่วนตัว ครูผู้สอนจะรับฟังและเคารพความคิดเห็นของนักเรียนอยู่เสมอ มีไหวพริบและจิตวิทยาเพื่อช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงการกระทำผิดของตนเอง และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอย่างเหมาะสม นอกจากนี้ โรงเรียนยังเพิ่มการจัดกิจกรรมเฉพาะทาง การอภิปรายตามหัวข้อ และการพูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งช่วยดึงดูดให้นักเรียนมีส่วนร่วมและสร้างโอกาสในการเรียนรู้

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษาเจียวหลากยังคงมุ่งเน้นการส่งเสริมวัฒนธรรมของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง จนประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย ภูมิทัศน์ของโรงเรียนมีความเขียวขจี สะอาด และสวยงามมากขึ้น เป็นสถานที่สำหรับครูและนักเรียนในการทำงานและศึกษาเล่าเรียน และยังเป็นสถานที่สำหรับการเยี่ยมชมและศึกษาเล่าเรียนของโรงเรียนอื่นๆ อีกด้วย โรงเรียนยังยินดีต้อนรับคณะผู้บริหารจากโรงเรียนประถมศึกษาในท้องถิ่นมาเยี่ยมชม เรียนรู้ และแบ่งปันประสบการณ์เป็นประจำ

ตามที่ผู้นำโรงเรียนได้กล่าวไว้ การเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้ดังกล่าวได้สร้างการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในวัฒนธรรมพฤติกรรมของโรงเรียน ซึ่งช่วยปรับปรุงวินัยในการดำเนินงาน ยกระดับคุณภาพการสอน และสร้างความก้าวหน้าในด้านการศึกษา

เวลาฝนตก

ครูเรียกนักเรียนว่า 'แก': เราควรเรียกพวกเขาอย่างไรให้ถูกต้องในโรงเรียน? ครูยืนอยู่บนแท่น ชี้ไปที่ใบหน้าของนักเรียน เรียกเขาว่า "แก" และดุเขา ขณะยืนอยู่บนแท่น ครูถึงกับด่านักเรียนว่า "แกเข้าใจไหม ไอ้หมา"