โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยผ่านมาตรฐานระดับชาติระดับ 2

NDO - เมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย ได้จัดพิธีประกาศการตัดสินใจ และติดป้ายโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานแห่งชาติระดับ 2 และรับห้องปฏิบัติการ STEM ที่บริจาคโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Nguyen Manh Hung

Báo Nhân dân•19/05/2025

ในพิธีดังกล่าว รองศาสตราจารย์ ดร. หวู่ วัน เตียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย ได้กล่าวว่า หลังจากก่อตั้งและพัฒนามาเป็นเวลา 59 ปี จากที่เป็นเพียงโรงเรียนเฉพาะทางที่มีวิชาเดียว ปัจจุบันโรงเรียนแห่งนี้มีชั้นเรียนเฉพาะทางครบครัน โดยมีนักเรียนเกือบ 2,000 คน และได้รับการจัดอันดับให้อยู่ในระดับสูงสุดของโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางทั่วประเทศอย่างต่อเนื่อง นักศึกษาหลายรุ่นประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยมในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติ และมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อสาขา วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การแพทย์ วัฒนธรรม และสังคมทั้งในประเทศและต่างประเทศ

โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยผ่านมาตรฐานระดับชาติ 2 ภาพที่ 1

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหงียน มานห์ หุ่ง และคณะ ทำพิธีติดป้ายโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติ 2

ไม่เพียงแต่หยุดอยู่เพียงความสำเร็จที่เกิดขึ้นแล้วเท่านั้น แต่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษยังมุ่งมั่นพัฒนาอย่างเข้มแข็งในวิธีการสอนและการพัฒนาการ ศึกษา ในทิศทางที่ทันสมัย ครอบคลุม และบูรณาการในระดับนานาชาติ โรงเรียนส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุมในการสอนและการเรียนรู้ รวมถึงการสร้างระบบการเรียนรู้ออนไลน์ คลังสื่อการเรียนรู้แบบดิจิทัล ห้องเรียนอัจฉริยะ ควบคู่ไปกับการใช้แพลตฟอร์มเทคโนโลยีในการทดสอบและการประเมิน ครูจะได้รับการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบการศึกษาใหม่ เพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

ควบคู่ไปกับกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษแห่งมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติ ฮานอย ยังได้รวมการศึกษาด้าน STEM และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้าไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอน ตลอดจนกิจกรรมนอกหลักสูตรด้วย โรงเรียนได้จัดตั้งชมรมต่างๆ ขึ้นมากมาย เช่น STEM, Robocom, ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และจัดเซสชันการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ และการฝึกปฏิบัติการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสำหรับนักเรียน

โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยผ่านมาตรฐานระดับชาติ 2 ภาพที่ 2

กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีบริจาคห้องเรียน STEM ให้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย

โครงการวิจัยของนักศึกษาจำนวนมากได้รับรางวัลสูงจากการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติและนานาชาติ ล่าสุดนักเรียนโรงเรียนได้พัฒนาแอปพลิเคชัน AI เพื่อรองรับการวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ และสร้างหุ่นยนต์อัตโนมัติสำหรับการแข่งขัน Robocon ของนักเรียน ถือเป็นความสำเร็จเบื้องต้นแต่มีแนวโน้มที่ดี

“ในอนาคต โรงเรียนจะส่งเสริมประเพณี ส่งเสริมกิจกรรมสร้างสรรค์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในหมู่นักเรียน และพัฒนาการศึกษา STEM, AI และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างเข้มแข็ง เป้าหมายคือการฝึกอบรมพลเมืองโลกรุ่นใหม่ที่มีความสามารถในการบูรณาการ ความรับผิดชอบ และมนุษยธรรม” รองศาสตราจารย์ ดร. Vu Van Tien กล่าวเน้นย้ำ

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า การพัฒนา STEM ถือเป็นแนวทางเชิงบวกอย่างยิ่งสำหรับการศึกษา โรงเรียนตระหนักเสมอว่าการที่จะมีทรัพยากร STEM ที่มีคุณภาพสูงในอนาคตนั้นจำเป็นต้องเริ่มต้นตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เมื่อนักเรียนได้รับการปลูกฝังด้วยความหลงใหลใน STEM ตั้งแต่อายุยังน้อย การทำให้ STEM เป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ ก็จะช่วยเป็นแรงบันดาลใจที่แข็งแกร่งให้พวกเขาพัฒนาเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้

โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ของมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยผ่านมาตรฐานระดับชาติ 2 ภาพที่ 3

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน อธิการบดีมหาวิทยาลัยศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวในพิธี

มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยได้พัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมครู STEM สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมีทีมครูที่แข็งแกร่ง โดยเน้นการฝึกอบรม STEM อย่างเป็นระบบและเป็นระเบียบวิธี ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้นำโปรแกรมการฝึกอบรมครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมาใช้ ซึ่งบูรณาการแนวทางและวิธีการด้าน STEM เข้ากับเนื้อหาการสอน มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยไม่เพียงแต่หยุดอยู่แค่ทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังสร้างห้องปฏิบัติการ STEM ไม่เพียงแต่สำหรับนักศึกษาจากโรงเรียนเฉพาะทางเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยอีกด้วย โดยสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาได้สัมผัสและฝึกฝนความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดึ๊ก เซิน ยืนยันว่านี่คือกำลังใจและยังเป็นความรับผิดชอบของโรงเรียนในการพัฒนาการศึกษาด้าน STEM ให้เป็นโรงเรียนหลักด้านการสอน นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีทีมนักวิทยาศาสตร์ อาจารย์ อาจารย์ และรองศาสตราจารย์ในสาขาวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ที่พร้อมจะร่วมพัฒนาการศึกษาเป็นจำนวนมาก ในอนาคต โรงเรียนหวังว่าจะได้รับความสนใจจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากขึ้น ช่วยให้ทีมวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนได้พัฒนาศักยภาพของตนได้อย่างเต็มที่ มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและประเทศ

ในพิธีดังกล่าว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหงียน มันห์ หุ่ง แสดงความยินดีกับโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษแห่งมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย ที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติ 2

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่าวว่า กระทรวงสามารถสนับสนุนการพัฒนาเครื่องมือทางเทคโนโลยี เพื่อมีส่วนสนับสนุนการปฏิรูปการศึกษาให้มุ่งสู่การเรียนรู้ผ่านการสืบค้นและการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติมากยิ่งขึ้น นี่คือประโยชน์เชิงบวกที่วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในยุค 4.0 มอบให้ ไม่เพียงแต่การเปลี่ยนเครื่องมือและวิธีการผลิตเท่านั้น นวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลยังช่วยเปลี่ยนแปลงวิธีการและเครื่องมือด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอีกด้วย

รัฐมนตรียังได้เปิดเผยด้วยว่าบางประเทศได้กำหนดให้ปัญญาประดิษฐ์เป็นวิชาบังคับตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือรวมเข้ากับโปรแกรมไอที STEM และทักษะดิจิทัล แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่อัลกอริทึมการเขียนโปรแกรม โปรแกรมเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจแนวคิดและบทบาทของปัญญาประดิษฐ์ในชีวิต วิธีนำปัญญาประดิษฐ์ไปใช้ในการเรียนรู้ และฝึกฝนทักษะในการแยกแยะระหว่างของจริงและของปลอม รวมไปถึงหลีกเลี่ยงการใช้ปัญญาประดิษฐ์ในทางที่ผิดหรือถูกละเมิด เป้าหมายคือการช่วยให้นักเรียนเข้าใจและเชี่ยวชาญเทคโนโลยี ไม่ใช่ถูกชี้นำหรือนิ่งเฉยเมื่อเผชิญกับการพัฒนา AI

โรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย ได้มาตรฐานระดับชาติ 2 ภาพที่ 5

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เหงียน มานห์ หุ่ง กล่าวสุนทรพจน์ในพิธี

ปัญญาประดิษฐ์มีความพิเศษตรงที่ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องมือการผลิตขนาดใหญ่เท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือสำหรับแต่ละบุคคลอีกด้วย เพิ่มพลังให้กับแต่ละบุคคลในการเรียนรู้ การใช้ชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงาน กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีกำลังทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อจัดทำหลักสูตร AI ที่ครอบคลุมถึงการตระหนักรู้ การประยุกต์ใช้ และความคิดสร้างสรรค์ โดยบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาพลเมือง และเทคโนโลยีตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายไปจนถึงมหาวิทยาลัย

รัฐมนตรีเหงียนมานห์หุ่งเน้นย้ำว่า STEM เป็นแนวทางในการผสมผสานการศึกษาแบบบูรณาการสหวิทยาการและภาคปฏิบัติเข้าด้วยกัน เพื่อแก้ไขปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง นักเรียนจะต้องทำงานเป็นกลุ่ม คิดค้นวิธีแก้ปัญหา ประยุกต์ความรู้ในการออกแบบ และฝึกฝนการนำเสนอและการอภิปราย นักเรียนเรียนรู้ที่จะคิดอย่างทดลอง ทำ และแก้ไขปัญหา นอกจากนี้ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังมีโครงการสนับสนุนวิสาหกิจและเทคโนโลยีของเวียดนามในการวิจัยและพัฒนาระบบ STEM เพื่อให้บริการทางการศึกษา ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการฝึกอบรม

ในโอกาสนี้ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้บริจาคห้องเรียน STEM ให้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย

ที่มา: https://nhandan.vn/truong-trung-hoc-pho-thong-chuyen-dai-hoc-su-pham-ha-noi-dat-chuan-quoc-gia-muc-do-2-post880757.html