Seçmenler, birleşmelerden sonra Vietnam'ın artık 34 il ve merkezi yönetimli şehre sahip olduğunu belirtmişlerdir. Ülke genelindeki birçok il ve şehrin idari isimleri artık mevcut değil; bu da genel eğitim ders kitaplarındaki bazı konuların birçok eksikliğe yol açacağı anlamına geliyor.
Örneğin, Coğrafya dersi bundan etkilenmektedir çünkü her ekonomik bölgedeki illerin ve şehirlerin isimlerinin yanı sıra, her bölgeye özgü ve oldukça net olan mineral türleri; endüstriyel bitkiler; hayvancılık; özel pirinç ve tarım ürünleri yetiştirme alanları ve deniz alanları da belirtilmiştir.
Tarih, çeşitli yerlerle, ayaklanmalarla, ünlü kişilerle, tarihi şahsiyetlerle, zaferlerle ve belirli bölgelerde meydana gelen olaylarla ilgili birçok tarihi olayı kapsayan bir derstir...
Bu nedenle, seçmenler Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın genel eğitim müfredatındaki bazı derslerin içeriğini, eyalet birleşmesinin gerçekliğine uygun hale getirmesini ve tamamlamasını önermektedir; aksi takdirde, öğrenciler anlamakta zorlanacak ve öğretmenler öğretimde birçok zorluk ve eksiklikle karşılaşacaktır.

Bu konuyla ilgili olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son yazılı bir açıklama yaptı. Bakanın açıklamasına göre, yerel yönetimlerin il ve belde düzeylerinden oluşan iki kademeli bir model altında işletilmesi ve aynı zamanda 1 Temmuz'dan itibaren ilçe düzeyindeki idari birimlerin faaliyetine son verilmesi durumunda, birleşmelerden sonra il düzeyindeki idari birim sayısı 34 il ve şehir (28 il ve 6 merkezi yönetimli şehir) olacaktır.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 32/2018/TT-BGDĐT sayılı Genelge ile yayımlanan genel eğitim müfredatının tamamını; ders ve eğitim faaliyetlerinin müfredatlarını, her bir içerik ve konu için gerekli öğrenme kazanımlarını; tüm seviyelerdeki ders ve eğitim faaliyetlerine ait ders kitaplarının içeriklerini, tüm seviyelerdeki idari birimlerin yeniden yapılanması ve iki kademeli yerel yönetim örgütlenme modelinin oluşturulmasıyla karşılaştırarak ve gerekli değişiklik ve eklemeleri belirleyerek dört ayrı inceleme gerçekleştirmiştir.
İnceleme sonuçlarına göre, Tarih ve Coğrafya, Tarih, Coğrafya ve Ekonomi ve Hukuk Eğitimi derslerinde düzenleme yapılması gerekmektedir.
Çeşitli konulardan oluşan uzman konseyi, tüm seviyelerdeki idari birim yeniden yapılandırmasının uygulanması ve iki kademeli yerel yönetim organizasyon modelinin geliştirilmesiyle uyumlu hale getirmek amacıyla revizyonlar ve eklemeler önermiştir.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, çeşitli dersler ve eğitim faaliyetleri için revize edilmiş müfredatları en kısa sürede yayınlamak üzere süreci yürütmektedir.

Bakan Nguyen Kim Son: Farklı ders kitapları kullanan öğrenciler, bilgi içeriği açısından etkilenmeyeceklerdir.

Milli Eğitim Bakanı, lise mezuniyet sınavlarının notlandırılmasının önemini vurguladı.

Bakan Nguyen Kim Son: Lise mezuniyet sınavındaki ihlaller kesinlikle ve hoşgörü gösterilmeden cezalandırılmalıdır.
Kaynak: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






Yorum (0)