Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde liselerin ciddi olarak ele alınması ve desteklenmesi gerekmektedir.

Hanoi'de 10. sınıf için başvuruda bulunmak üzere yarışan velilerin son durumunu değerlendiren Ulusal Meclis Kültür ve Eğitim Komitesi üyesi Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Thi Viet Nga, devlet okullarının geliştirilmesinin yanı sıra özel okul sistemine de gereken özenin gösterilmesi gerektiğini söyledi.

Ulusal Meclis Milletvekili Nguyen Thi Viet Nga, okul ve derslik sıkıntısının devam etmesi halinde dezavantajın öğrencilere yansıyacağını ve velilerin yükünün artacağını söyledi. (Fotoğraf: NVCC)

10. sınıfa girmek üniversiteye gitmekten daha zordur

Birçok kişi 10. sınıf giriş sınavının üniversite giriş sınavından daha zor olduğuna inanıyor. Siz bir Millet Meclisi üyesi olarak ne düşünüyorsunuz?

Daha doğrusu, 10. sınıf devlet okullarına giriş sınavı, üniversite giriş sınavından daha zordur çünkü ortaokul mezunlarının sayısı devlet liselerindeki sınıf sayısından fazladır. Bu nedenle, öğrencilerin yalnızca bir kısmı devlet okullarına gidebilmekte, geri kalanı ise özel okullarda ve meslek okullarında eğitim görmektedir.

Büyük şehirler, özellikle Hanoi için, 10. sınıf devlet okullarına girme baskısı şu anda çok büyük. Son giriş sınavında, Hanoi'de 10. sınıf devlet okullarına giremeyen öğrenci sayısı oldukça yüksek. Bu, üzerinde düşünülmesi gereken bir konu çünkü talep çok yüksekken öğrenciler için devlet lisesi bulunmaması birçok sonuca yol açıyor.

Kamu eğitimine olan talep yüksek olduğunda ve karşılanamadığında, birçok öğrenci özel okullara yönelmek zorunda kalıyor. Ancak tüm aileler çocuklarını bu okullara göndermeyi göze alamıyor çünkü öğrenim ücretleri devlet okullarından daha yüksek.

Eğitim öğrencilerin hakkıdır; öğrenci varsa, bir okul sistemi de olmalıdır. Devlet okulu sistemi talebe göre çok küçük kaldığında, hem veliler için zorluk yaratır hem de öğrenciler için dezavantajlı duruma düşer. Bu nedenle, öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için devlet okullarına ek eğitim sağlama konusunu ciddi şekilde yeniden değerlendirmemiz gerekiyor.

Aşırı yük sorununu çözme

Ebeveynler, Hanoi'de çocukları için 10. sınıfa yerleşebilmek umuduyla her kayıt döneminde baskı altında kalıyor. Asıl soru şu: Çocuklar lise sonunda eğitime nasıl erişebilir ki kimse geride kalmasın?

Veliler üzerindeki baskıyı ve öğrenciler için dezavantajları azaltmak adına, özellikle devlet liselerinin ve genel olarak liselerin sistemini iyileştirecek eş zamanlı çözümlere ihtiyaç olduğunu düşünüyorum. Öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için devlet okullarına ek eğitim verme konusunu ciddi şekilde yeniden değerlendirmemiz gerekiyor.

İkincisi, eğitim sektörü için personel temini meselesidir. İçişleri Bakanlığı'nın son raporuna göre, 2020-2022 döneminde ülke genelinde memur ve kamu çalışanlarının işinden ayrılan sayısı oldukça yüksektir. Özellikle memurlar arasında öğretmenler oldukça yüksek bir orana sahiptir. Bu nedenle, eğitim sektörü için personel teminine ve yetenekli kişileri öğretmenlik mesleğine çekmek için tercihli politikalara daha fazla önem verilmesi gerekmektedir. Bu konuda uzun yıllardır çaba gösterilmesine rağmen, politikalar yeterince güçlü değildir ve bazı politikaların uygulanması bile zordur.

Kamu okulu sistemini geliştirmek için gerçekten kapsamlı ve senkronize bir çözüme ihtiyaç var. Aksi takdirde, sadece mücadele eder, bir sorunu çözerken bir başkası ortaya çıkar. Bence bunun derhal yapılması gerekiyor, öğrencilerin okulsuz kalmasına izin veremeyiz.

Peki, sizce özel okul sistemi hakkında ne düşünüyorsunuz?

Bana göre, devlet okullarının geliştirilmesinin yanı sıra, özel okul sistemine de gereken özeni göstermeliyiz. Adil olmak gerekirse, özel okul sistemi devlet bütçesinin yükünü önemli ölçüde paylaşmıştır. Ancak şu anda, genel seviyeyle karşılaştırıldığında, özel okulların öğrenim ücretleri devlet okullarının öğrenim ücretlerine kıyasla hâlâ çok yüksektir. Bunun nedeni, özel okulların devlet bütçesinden çok az destek alması ve bu nedenle tüm masrafların öğrenim ücretlerine dahil edilmesidir.

Aslında, bazı özel okullar olağanüstü kalitededir ve öğrenim ücretleri yüksek olsa da yine de öğrenci çekmektedir. Ancak çoğu veli, öğrenim ücreti sorunu nedeniyle tereddüt etmektedir. Devlet okulu sistemini öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde hemen tamamlayamasak da, özel okul sistemine dikkat etmeli, uygun yatırımlar yapmalı ve bu sistem için yeterince güçlü teşvikler sunmalıyız. Özel okullar, öğrencilerin öğrenim ücretlerini düşürerek devlet okulları ile özel okullar arasındaki öğrenim ücreti farkının çok büyük olmamasını sağlamak için mali yükü nasıl azaltabilir?

Okul ve derslik sıkıntısı devam ederse ve özel okul sistemine yatırım yapılmazsa veya gereken önem verilmezse, tüm dezavantajlar öğrencilere yansıyacak ve velilerin yükü artacaktır.

Hanoi'de 10. sınıfa kayıt için başvuruda bulunmak üzere yarışan velilerin görüntüleri. (Kaynak: VGP)

Hem saygın hem de "makul" öğrenim ücretlerine sahip, kendi kendini finanse eden devlet veya özel okullarda 10. sınıfa girme yarışı gerçekten kızışmış durumda. Sorumluluk sadece eğitim sektörünün rolüyle sınırlı değil mi?

Kamu okul sisteminin geliştirilebilmesi için, sorumluluğu yalnızca eğitim sektörüne ait olmayan kapsamlı ve bütüncül bir çözüme ihtiyaç vardır. Çünkü Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen sayısını tek başına belirleyemez, eğitim arazisi planlamasında yerel yönetimlerin yerini alamaz ve her şeyi tek başına yapamaz.

Bu, tüm siyasi sistemin, tüm düzey ve kesimlerin, özellikle de yerel yönetimlerin katılımını gerektiren bir görev. Bu nedenle, yerel yönetimlerin bu konuya gerçekten dikkat edeceğini umuyorum; öğrenci varsa okul, okul varsa öğretmen de olmalı. Büyük şehirlerdeki, özellikle de devlet okullarındaki okul eksikliği sorunu yıllardır devam ediyor, ancak beklendiği gibi çözülemedi.

Bu zor bir sorun ve bu sorunun çözümü birçok kurum ve sektörün acil, aktif, ciddi ve eşgüdümlü bir şekilde koordine edilmesini gerektiriyor. Her şeyden önce, Milli Eğitim Bakanlığı'nın eğitim sektöründeki toplam personel sayısını uygun şekilde gözden geçirmesini umuyorum. Yerel fazlalıklar ve eksikliklerden kaçınarak, eğitim sektöründeki personel sayısının ayarlanmasında genel bir gözden geçirme ve esneklik sağlanması gerekiyor.

İkinci olarak, kurumsal boyutu ele aldığımızda, acilen çözülmesi gereken zorluklar var. Ayrıca, yerel yönetimlerin hem insan kaynakları hem de tesisler açısından eğitime gerçekten önem vermeleri gerektiğini düşünüyorum. Genel eğitim programını ve ders kitabı programını yenileme sürecindeyiz. Daha fazla gecikmemeliyiz, bu eğitim-öğretim yılından itibaren durumu iyileştirecek kapsamlı bir çözüm bulunmalı.

Eğitim öğrencilerin hakkıdır.

Hanoi'deki ebeveynler, uzun yıllardır maddi olarak bağımsız devlet okullarının veya özel okulların kapılarının önünde geceler boyu beklemek zorunda kalıyor. Sizce ebeveynlerin çektiği acının ardında ne var?

Vietnam, eğitimi her zaman en önemli ulusal politika olarak görmektedir. Eğitimi ancak ülkeyi kalkındırırsak geliştirebiliriz. Ülke ancak sağlam bir eğitim temeli üzerinde gelişebilir. Daha doğrusu, eğitim sektörü ülkenin kalkınmasında önemli bir rol oynamaktadır.

Ancak günümüzde birçok öğrenci, sevdikleri devlet okuluna girme fırsatını kaçırıyor. Birçok kişi, çeşitli eğitim türleri geliştirdiğimizi, devlet okulları ve özel okullar olduğunu, bu okulda okumazsanız başka bir okulda okuyacağınızı düşünüyor. Oysa öğrenciler için her şey bu kadar basit.

Öğrencilerin maddi sorunlarının yanı sıra psikolojik sorunları da var. Psikologlar genellikle bu yaşın ergenlik krizi olduğunu söyler. Psikolojileri birçok değişimden geçer. Birçok öğrenci için, sevdikleri devlet lisesinde başarısız olmak hayattaki ilk şok gibidir ve birçok farklı sonucu da beraberinde getirir. Bu nedenle, sorunun hangi okulda okuduklarıyla sınırlı olmadığını düşünüyorum.

Bu sorunu çözmek için, yukarıda bahsettiğim çözüme ek olarak, ortaokul sonrası propagandayı ve öğrenci akışını güçlendirerek devlet liseleri üzerindeki baskıyı azaltmak da gerekiyor. Eğitim sektörünün ve yerel yönetimlerin tahmin kapasitesinin de geliştirilmesi ve gereken önemin verilmesi gerekiyor. Bu, gelecek yıllarda okul büyüklüğü ve öğrenci ihtiyaçlarının tahmin kapasitesidir.

Erkenden, uzaktan hazırlanmalıyız; "son dakikayı beklememeliyiz", birçok öğrenci 10. sınıfa giriş sınavında başarısız olana kadar beklememeliyiz, sonra bu durumu nasıl çözeceğimizi şaşırmalıyız. Bu noktada acilen harekete geçmeli, hem tesisler hem de eğitim ve öğretim kalitesi açısından özel okul sistemine daha fazla dikkat etmeliyiz. Ayrıca, devlet okulu sistemini geçemeyen öğrenciler için, öğrenme fırsatlarını kaçırmamaları için teşvik ve doğru yönlendirme sağlanmalıdır.

Yeni eğitim-öğretim yılı başladığında 10. sınıf sınavında başarısız olan öğrencilerin okula gitmesi, ders çalışabileceği bir yer olması ve lise eğitimine erişiminin olması gerekiyor. Bu konuya acilen odaklanılması gerekiyor. Sadece her sınava odaklanıp sonra unutur, her yıl tekrarlarsak, istenen eğitim kalitesine ulaşmanın çok zor olacağını düşünüyorum.

[reklam_2]
Kaynak