Okuryazarlık çalışmalarında farkındalığı artırmak ve eylemleri değiştirmek

GD&TĐ - Yerel yönetimler, farkındalığı artırmak, eylemlerde değişiklik yaratmak ve okuma yazma bilmemeyle mücadele çalışmalarının sonuçlarını iyileştirmek için birçok çözüm uyguladı.

Propaganda biçimlerini çeşitlendirin

Etnik azınlıklar arasında okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması, Etnik Azınlıklar ve Dağlık Bölgelerin Sosyo -Ekonomik Kalkınması için Ulusal Hedef Programı'nın 5. Projesi kapsamındaki 1. Alt Proje'nin içeriğini oluşturmaktadır. Bu, insanların entelektüel seviyesini yükseltmeye ve uzak ve izole bölgelerdeki etnik azınlıkların yaşamlarının her alanında iyileşmeye katkıda bulunmaya yönelik bir çözüm olarak değerlendirilmektedir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, birçok Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin, özellikle etnik azınlıklara mensup kişiler için okuma yazma bilmeme sorununu ortadan kaldırma çalışmalarını bilgilendirme ve yaygınlaştırma konusunda başarılı bir iş çıkardığını belirtti. Örneğin, Son La Eğitim ve Öğretim Dairesi, bu çalışmayla ilgili birçok haber, makale ve raporun gazetelerde yayınlanmasını ve eyalet radyo ve televizyonlarında ortak diller olan Tayca ve Moğolca yayınlanmasını sağladı.

Lang Son Eğitim ve Öğretim Dairesi, 200 toplum öğrenme merkezine 200 web sitesi kurdu ve bu web sitelerinin kullanımı ve işletilmesine ilişkin yönetmelik ve belgeler yayınladı.

Özellikle 2024-2025 eğitim-öğretim yılında, Milli Eğitim Müdürlüklerinin yönlendirmesiyle yürütülen propaganda çalışmaları olumlu sonuçlar vermiştir. Okuma yazma kurslarının açılış ve kapanışına ilişkin faaliyetler; öğrencilerin okuma yazma öğrenme faaliyetleri; yeşil üniformalı öğretmenlerin, kırmızı üniformalı öğretmenlerin, kadın derneklerinin, okuma yazma kurslarında örgütlenme ve eğitim faaliyetlerine katılan bireylerin aktif katılımı... tümü, görseller, videolar, raporlar aracılığıyla kayıt altına alınmış ve kitle iletişim araçlarında geniş yer bulmuştur.

İlçe ve belediye düzeyindeki Evrensel Eğitim ve Okuryazarlığın Ortadan Kaldırılması Yönlendirme Komitesi, etnik azınlıklar arasında saygın kişilerin temel rolünü teşvik etmek, okuma yazma bilmeyen insanları yerel okuryazarlık derslerine katılmaya teşvik etmek ve yaymak amacıyla bir propaganda planı geliştirdi.

Lang Son Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından düzenlenen bir eğitim oturumunda, kursiyerler okuryazarlık web sitesinde makale yazma pratiği yapıyor. Fotoğraf: Lang Son Eğitim ve Öğretim Dairesi.

Taban düzeyinde kararlı bir şekilde önemli değişiklikler yönlendirmek ve yaratmak

İl ve şehirlerdeki Evrensel Eğitim ve Okuryazarlığın Ortadan Kaldırılması Yönlendirme Komitesi düzenli olarak güçlendirilmekte ve zamanında personel takviyesi yapılmaktadır. Yönlendirme Komitesi, çalışma yönetmelikleri geliştirmiş, her üyeye açıkça atanmış sorumluluklar belirlemiş; belirli hedefler, görevler ve çözümler içeren yıllık planlar yayınlamış ve departman ve şubelere, yerel yönetimlerde evrensel eğitim ve okuryazarlığın ortadan kaldırılması çalışmalarının uygulanmasında koordinasyon sağlamaları talimatını vermiştir. Yönlendirme Komitesi ayrıca, ilçe, kasaba ve şehirlerdeki uygulamaları yönlendirip denetler ve İl Halk Komitesi'ne, nitelikli birimlerde evrensel eğitim ve okuryazarlığın ortadan kaldırılması çalışmalarının sonuçlarını değerlendirmesini tavsiye eder.

2024 yılında birleşme kapsamında, iller ve şehirler, evrensel eğitim ve okuma yazma bilmeme sorununun ortadan kaldırılmasına yönelik sonuçların tespiti için denetim ekiplerini aktif olarak kurmaya ve örgütlemeye devam edeceklerdir. 36 il ve şehir (birleşmeden önce) 2024 yılında okuma yazma bilmeme sorununun ortadan kaldırılmasına yönelik kararları yayımlayarak Milli Eğitim Bakanlığı'na göndermiştir; 60 il ve şehir (birleşmeden önce) 2024 yılında okuma yazma bilmeme sorununun ortadan kaldırılmasına yönelik sonuçları raporlamış ve sentez için Milli Eğitim Bakanlığı'na veri göndermiştir.

Milli Eğitim ve Öğretim Daireleri, 2024 yılında eğitimin evrenselleştirilmesi ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması çalışmalarını hayata geçirmek üzere planlar hazırladı; ilçe ve belediye düzeyindeki Yönlendirme Komitelerine, çalışma alanlarına göre üyelere belirli sorumluluklar atamaları için rehberlik eden belgeler yayınladı; eğitimin evrenselleştirilmesi ve okuma yazma bilmemenin ortadan kaldırılması çalışmaları için hedef, görev ve çözümleri etkili bir şekilde uygulamak üzere kurum, sektör ve kuruluşlarla yakın koordinasyon sağladı.

Yıllık okuryazarlık ve cehaletin ortadan kaldırılması yazılımının araştırılması ve veri girişi, Milli Eğitim Bakanlığı'nın plan ve talimatları doğrultusunda yürütülmekte, uygulama süresi ve ilerlemesi sağlanmaktadır.

Milli Eğitim ve Öğretim Daire Başkanlıkları, Milli Eğitim ve Öğretim Daire Başkanlıkları ile okuma yazma bilmeme sorununun çözümüne yönelik çalışmaları yürüten birimlere, evrensel eğitim ve okuma yazma bilmeme sorununun çözümü kapsamındaki konuları atlamadan hanelere ilişkin bilgileri düzenli olarak araştırmaları ve tamamlamaları, anket formlarında yer alan evrensel eğitim konularına ilişkin bilgileri eksiksiz ve zamanında güncellemelerini talimatlandırmıştır.

Ancak Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2012 yılında kurduğu evrensel eğitim ve okuma yazma bilmeme sorununun çözümüne yönelik mevcut yazılım sistemi güncelliğini yitirmiş olup, kullanılamaz hale gelmiştir. Bu durum, yerleşim yerlerine ait okuma yazma bilmeme sorunu verilerinin sistem üzerinden güncellenmesi sürecini büyük ölçüde etkilemektedir.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nhan-thuc-chuyen-bien-hanh-dong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752699.html