Yükseköğretim kurumlarının kalite değerlendirmesinden sonra denetimin artırılması

Milli Eğitim Bakanlığı, yükseköğretim kurumlarının kalite değerlendirmesine ilişkin 12/2017/TT-BGDDT sayılı Genelge'nin yerine geçecek bir Genelge taslağı yayınladı. Taslakta, uluslararası standartları güncellemek, okullardaki idari yükleri azaltmak ve gerçek bir kalite güvencesi kültürünü teşvik etmek için önemli düzenlemeler yer alıyor.

Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Kalite Yönetimi Bölüm Başkanı Doçent Dr. Tran Trung Kien, taslak Genelge'deki bazı önemli düzenlemeler hakkında yorum yaparak şunları söyledi: Taslak, standart ve kriter sayısını azaltıyor ancak daha derin kanıtlar ve kalite iyileştirmeleri, etkinliği değerlendirmek için KPI göstergeleri de dahil olmak üzere daha net karşılaştırma çalışmaları, dijital dönüşümün güçlendirilmesi ve net geçiş düzenlemeleri gerektiriyor. Taslak ayrıca denetim sonrası denetimi ve sürecin şeffaflığını artırıyor.

Yükseköğretimin kalitesinin değerlendirilmesi çalışmalarında bazı sınırlılıklar olduğunu belirten Doçent Dr. Tran Trung Kien, şu anda öğretim elemanları, öğretim görevlileri ve öğrencilerin kapasite ve farkındalıklarının tekdüze olmadığını, bu nedenle öz değerlendirme raporlarının derinlikten yoksun olduğunu ve gerçeği yansıtmadığını söyledi.

Yasal belgelerden oluşan bir sistem yürürlükte olmasına rağmen, denetimleri ciddiyetle yapmayan işletmelere yönelik net yaptırımlar bulunmamaktadır; denetim sonrası tavsiyelerin izlenmesi ve denetlenmesi konusunda eksiklikler bulunmaktadır. Denetim kuruluşlarının denetim sonrası iyileştirmelerin izlenmesi konusunda da net sorumlulukları bulunmamaktadır.

Taslak Genelge, yukarıdaki sınırlamaların çoğunun üstesinden gelinmesine katkıda bulunmaktadır. Doçent Dr. Tran Trung Kien'e göre, taslak özellikle iyileştirme raporları, zayıf tesisler için 12-24 ay sonra izleme ve akreditasyon sonrası denetimi artırmayı öngörmektedir. Eğitim kurumlarını, öz değerlendirmeye doğru iç kalite güvence sistemleri geliştirmeleri ve iç kalite güvencesini ana odak noktası olarak almaları için teşvik edin ve destekleyin. Uluslararası alanda tanınan kuruluşlara açılım yapın, esnekliği ve sağlıklı rekabeti artırın.

Taslak Genelge, değerlendirme yöntemini (geçti/kaldı/şartlı geçti) de değiştirerek, eğitim kurumunun gelişim sürecinin "geçti" yönünde izlendiği bir geçiş dönemi sağlıyor. Bu, tanıma sürecini daha titiz hale getiriyor. Akreditasyon yönetim yazılımında veri güncellemelerinin zorunlu kılınması, şeffaflığın ve tanıtımın artmasına yardımcı oluyor.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tang-tinh-giam-sat-sau-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post747732.html