Okullar öğretmenlerin dijital kapasitesini 'destekliyor'

Yapay zekanın popülerleştirilmesi

" Da Nang Şehri'nin Doğası ve İnsanları" dersi kapsamında, 4. sınıf Tarih-Coğrafya dersi öğretmeni Nguyen Thu Van, Le Lai İlkokulu'nda (Hai Chau semti, Da Nang şehri) yapay zekâ teknolojisini ve esnek aktif öğretim yöntemlerini kullandı. 4/1. sınıf öğrencileri, yer adını tahmin etmek için yapboz parçalarını çevirme, "Ben bir coğrafya uzmanıyım", "Soru sorma ve cevaplama", "Benim Gözümde Da Nang" sunumu gibi birçok ilgi çekici öğrenme etkinliğine katıldı.

Le Lai İlkokulu (Hai Chau semti, Da Nang şehri) 4/1 sınıfı öğrencileri Tarih - Coğrafya dersinde bulmaca parçasını çevirerek yer adını tahmin etme oyunuyla.

Da Nang'daki okullar, 2025-2026 eğitim öğretim yılına yeni bir bakış açısıyla girmek amacıyla öğretimde teknoloji kullanımına yönelik eğitim faaliyetlerini proaktif olarak organize etti.

Bach Dang İlkokulu (Hai Chau Mahallesi, Da Nang Şehri), 2 konuda eğitim verdi: Öğretimde ve dijital öğrenme materyallerinin tasarımında yapay zekâ (YZ) uygulaması; Öğretim, ölçme ve değerlendirmede yazılım uygulaması. Eğitimin ardından her öğretmene, YZ'nin kullanıldığı ders planları, slaytlar, hikâye kitapları; Quizizz test soruları ve Canva'da öğretmenlik pratiğine hemen uygulanabilecek dijital dersler gibi özel gösteri ürünleri verildi.

Tieu La İlkokulu (An Hai Mahallesi, Da Nang Şehri) öğretmenleri, uzmanların desteğiyle, öğretim ortamları oluşturma ve çoktan seçmeli sorular oluşturmada ChatGPT kullanımı gibi yapay zeka ile ilgili öğretim araçlarını uygulama konusunda deneyim kazandılar. Digen AI uygulamasıyla öğretmenler, çok fazla araştırma yapmadan, öğrencilerin bilgiyi kolayca görselleştirmelerine yardımcı olan açıklayıcı videolar , kısa ve sezgisel öğrenme klipleri oluşturabilirler. Wordwall uygulamasıyla ise öğrenme oyunları, kelime eşleştirme ve bulmaca gibi etkileşimli alıştırmalar tasarlayarak ilgi uyandırmak ve öğrenci katılımını artırmak mümkündür.

Usta Le Vu, Ong Ich Khiem İlkokulu'ndaki (Hai Chau Mahallesi, Da Nang Şehri) öğretmenlere, öğretim etkinliklerini organize etmede yapay zekayı kullanarak oyun tasarlama konusunda rehberlik ediyor.

Öğretim ve yönetimde yapay zekâ uygulamaları üzerine birçok eğitim kursu vermiş olan Danang Üniversitesi Teknik Eğitim Üniversitesi Öğrenme Materyalleri ve İletişim Merkezi Müdürü Master Le Vu, şunları söyledi: "Öğretmenler için en büyük endişe "pratik" ve yaratıcılıktır. Öğretmenler, etkileşimli ders planları oluşturmak, öğrenme oyunları tasarlamak, çeşitli sınav soruları oluşturmak veya karmaşık deneyleri simüle etmek için yapay zekâyı uygulama konusunda heyecanlılar... Öğretmenler fikir üretmek için ChatGPT, Gemini, Grok; öğrenme materyalleri tasarlamak için Canva AI, Aistudio; hatta şarkı bestelemek için Suno gibi araçları kullanmaya başlıyorlar...".

Le Vu'ya göre, özellikle teknoloji kullanmaya alışkın olmayan bazı öğretmenler biraz kafa karışıklığı ve tereddüt yaşayacaktır. Ancak bu sadece ilk zorluktur. Asıl zorluk, öğretme zihniyetini değiştirmektir; yani, öğretmenlerin "aktarıcı" rolünden "rehber" rolüne geçmeleri, doğru soruları nasıl soracaklarını (promt) bilmeleri ve böylece yapay zekâyı bir zorluk olarak görmek yerine güçlü bir yardımcı haline getirmeleri gerekmektedir.

Danang Üniversitesi Teknik Eğitim Üniversitesi Öğrenme Materyalleri ve İletişim Merkezi Müdürü Master Le Vu, "Yapay zeka asla öğretmenlerin rolünün yerini almayacak, ancak öğretmenleri tekrarlayan işlerden kurtaracak ve onlara en önemli şey olan öğrencilerle ilgilenmek ve onlara ilham vermek için daha fazla zaman ve enerji sağlayacak en güçlü araç olacak" dedi.

Nguyen Hue Ortaokulu (Hai Chau Mahallesi, Da Nang Şehri) Tarih-Coğrafya Grubu Başkanı Sayın Nguyen Van Tuan şunları söyledi: "Eğitim oturumları sayesinde öğretmenler, öğretim ve yönetimde yapay zekâyı kullanmak için sağlam bir temele sahip oluyor. Ancak yapay zekâ, birçok türev araca sahip yeni bir alan. Her yapay zekâ aracının farklı özellikleri bulunuyor. Öğretmenlerin, test süresini kısaltmak için dersin özelliklerine ve gerçek öğretim koşullarına uygun yazılımı seçmek adına uzmanlardan rehberlik almaları gerekiyor."

İlham verici eğitim kursları

Da Nang Şehri, Hai Chau Mahallesi'ndeki Ly Tu Trong İlkokulu Pedagoji Kurulu, yeni eğitim-öğretim yılının açılışında "Duygusal Yönetim Becerileri" konulu bir eğitim oturumuna katıldı.

Okul Müdürü Bayan Tran Thi Le şunları söyledi: "Modern eğitim bağlamında, öğrencilerin olumlu duyguları tanımlamalarına, ayarlamalarına ve ifade etmelerine yardımcı olmak, onların daha iyi öğrenmelerine, daha fazla işbirliği yapmalarına ve birbirlerini daha fazla sevmelerine yardımcı olmanın anahtarıdır."

Atölye, öğretmenlere her derste özgün, canlı ve uygulaması kolay yöntemler sunar. İki temel yöntem tanıtılır ve uygulanır: NLP (Nöro-Linguistik Programlama), öğretmenlerin ve öğrencilerin basit ama etkili tekniklerle duygularını, düşüncelerini ve olumlu davranışlarını düzenlemelerine yardımcı olur. Özgürleştirici Yapılar: Öğrenci katılımını artırmak, iş birliği ruhu oluşturmak, çatışmaları ustalıkla yönetmek ve sınıfta empati geliştirmek için etkileşimli bir araç seti.

Ly Tu Trong İlkokulu (Hai Chau Mahallesi, Da Nang Şehri) öğrencileri "Kökleri bulmak" temalı bir kamp etkinliğine katılıyor.

Eğitim oturumu yalnızca bilgi sağlamakla kalmadı, aynı zamanda öğretmenlerin mesleki hikayelerini paylaştıkları, birlikte pratik yaptıkları, birlikte güldükleri ve birlikte düşündükleri bir düşünme anına da kapı araladı. Öğretmenler, her dersin daha sıcak ve daha ilham verici olması için yeni bir "duygusal yük" ile okul yılına girdiler.

Da Nang Eğitim ve Öğretim Departmanının genel eğitim programına ek olarak, birçok okul, Yapay Zeka'nın (YZ) öğretimde uygulanması; Dijital Beceriler - Dijital Kapasite; Mutlu Okullar İnşa Etme, Sınıf Çalışmaları, Nitelikleri ve Kapasiteyi Geliştirmek İçin İyi Öğretimi Organize Etmeye Yönelik Çözümler gibi pratik ihtiyaçları yakından takip eden uzmanlaşmış eğitimleri proaktif olarak sağlamıştır.

Trung Vuong Ortaokulu Müdürü (Hai Chau Mahallesi, Da Nang Şehri) Ho Ngoc Hung şunları söyledi: "Öğretmenlerin yeni bir eğitim-öğretim yılına proaktif, yaratıcı bir bakış açısıyla ve daha fazla yenilik motivasyonuyla başlamaları için pozitif enerji yaratmak amacıyla okul, iç eğitim kursları düzenliyor. Eğitim konuları, öğretmenlere velilerle ve öğrencilerle iletişimde duygu, tutum ve kelimeleri ayarlama becerilerini kazandırmayı; öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmek için aktif öğretim yöntemleri geliştirmeyi amaçlıyor. Mutlu öğretmenler, mutlu okullar inşa etmeye katkıda bulunacaktır."

Le Dinh Chinh İlkokulu Müdürü (Hoa Cuong Mahallesi, Da Nang Şehri) Bayan Huynh Thi Thu Nguyet şunları söyledi: "Öğretmenler, yapay zekanın öğretimde uygulanmasına yönelik eğitim programıyla yalnızca ders planları ve ders planları geliştirmeyi destekleyecek araçlara erişmekle kalmıyor, aynı zamanda öğrencilerin öğrenme sürecini kişiselleştirmek, bilgi eksikliklerini analiz etmek ve öğretim yöntemlerini iyileştirmek için yapay zekayı nasıl kullanacaklarını da öğreniyorlar."

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html