Victoria Okulu, Harvard'ın SEL duygusal eğitim modelini uyguluyor

Victoria Okulu, 2 Aralık 2025'te Vietnam'da kanıta dayalı sosyal-duygusal eğitim modellerini uygulamak üzere Harvard Eğitim Yüksekokulu ile stratejik bir ortaklık imzaladı. Bu etkinlik, UNESCO Mutlu Okul oryantasyonuna göre mutlu bir okul ortamı oluşturma ve öğrenciler için kapsamlı bir gelişim sağlama yolunda önemli bir adım oldu.

Uluslararası standartlara uygun sosyal-duygusal eğitimin teşvik edilmesi

Victoria Okul Eğitim Sistemi, Harvard Eğitim Lisansüstü Okulu ile stratejik ortaklık imzaladı

Harvard Eğitim Enstitüsü, çocuklar için sosyal-duygusal yeterlilik (SED) ve sağlıklı öğrenme ortamları geliştirme konusunda uzmanlaşmış önde gelen bir araştırma birimidir. SED Çekirdekleri ve Beyin Oyunları, Harvard'da uzun yıllar süren araştırmalar sonucunda geliştirilen, birçok ülkede kanıtlanmış ve öğrencilerin sosyal-duygusal yeterliliklerini geliştirmede dikkate değer bir etkiye sahip iki araç setidir.

Bu iki modelin Victoria Okulu'nda uygulanması, öğrencilerin SEL eğitim faaliyetlerine her gün doğal bir şekilde erişebilmelerine yardımcı olacak, müfredattan ayrı değil, doğrudan sınıfa, oyun zamanına ve etkileşimli faaliyetlere entegre edilecektir.

İş birliği, Victoria Okulu'nun profesyonel kadrosuna yönelik yoğun bir eğitim de içeriyor ve öğretmenlerin SEL'in bilimsel doğasını anlamalarına ve Harvard standartlarına göre uygulama yönteminde uzmanlaşmalarına yardımcı oluyor. Harvard Eğitim Lisansüstü Okulu uzmanları, Vietnam'da uygulandığında modelin etkinliğini ve sürdürülebilirliğini sağlamak için doğrudan rehberlik edecek, izleyecek ve değerlendirecek.

Victoria Okulu öğrencileri her gün SEL'e maruz kalıyor ve bunu doğal bir şekilde, doğrudan sınıfa entegre bir şekilde uyguluyorlar.

UNESCO Mutlu Okul oryantasyonu: Öğrencileri gelişimin merkezine koymak
Victoria Okulu temsilcisi, Harvard Eğitim Lisansüstü Okulu ile yapılan iş birliğinin, Victoria Okulu'nun sürekli olarak benimsediği felsefenin bir devamı niteliğinde olduğunu belirtti: UNESCO "Mutlu Okul" yönelimini takip eden bir eğitim ortamı oluşturmak. Bu yönelimde, öğrencilerin ruh sağlığı, duyguları, davranışları ve etkileşimleri de dahil olmak üzere refahı, her bireyin öğrenme kalitesini ve sürdürülebilir gelişimini yaratmada temel bir faktör olarak kabul ediliyor.

Harvard standart SEL modelinin eş zamanlı uygulanması, mutlu, güvenli ve insancıl bir okul ortamının güçlendirilmesine katkıda bulunacak; aynı zamanda Victoria Okulu öğrencilerinin küreselleşme bağlamında kapsamlı bir şekilde gelişmeleri için bir zemin oluşturacaktır.

Victoria Okulu öğrencileri, ruh sağlığı, duygular, davranış ve etkileşimi kapsayan İyi Oluş temelinde geliştirilir.

Öğrenciler için mutlu ve sağlıklı okullar yaratmak
Victoria Okul Eğitim Sistemi Genel Müdür Yardımcısı Christopher Bradley, "SEL, tek başına bir program olmak yerine tüm öğrenme faaliyetlerine entegre edilecek," dedi. "SEL, MOET programı, Cambridge programı ve Happy School modelinin birleşiminin, öğrencilerin yaşamları boyunca gelişebilecekleri sağlam bir temel oluşturacağına inanıyoruz."

Victoria Okul Eğitim Sistemi Mesleki İşlerden Sorumlu Genel Müdür Yardımcısı Yüksek Lisans sahibi Christopher Bradley, imza töreninde konuşma yaptı.

Harvard Eğitim Enstitüsü'nde Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanında Gerald S. Lesser Profesörü, EASEL Laboratuvarı Direktörü ve Victoria Okulu Projesi Direktörü Profesör Stephanie M. Jones, şunları vurguladı: Harvard Eğitim Enstitüsü, bilim temelli SEL modellerini etkili ve sürdürülebilir bir şekilde uygulamaya koymayı amaçlamaktadır. Profesör Stephanie, Victoria Okulu ekibinin SEL Çekirdekleri ve Beyin Oyunlarını tüm öğrenme etkinliklerine entegre etme konusundaki kararlılığı ve açık fikirliliğinden özellikle etkilendiğini söyledi. Profesör Stephanie'ye göre bu, iki tarafın Vietnam bağlamına uygun bir SEL yol haritası oluşturmaya devam etmesi ve Victoria Okulu öğrencilerinin duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimini uzun vadede desteklemeye katkıda bulunması için önemli bir temel oluşturuyor.

Etkinliğe katılan konuklar da işbirliği etkinliğinin önemini takdir ettiler. Erato by Victoria Edu Müdürü Bay Nguyen Hong Minh, bu işbirliğinin Victoria Okulu'nun Mutlu Okul modelini yayma ve insani duygusal eğitimi teşvik etme konusundaki kararlılığını gösterdiğini belirtti.

Dream School Eğitim Danışmanı Yüksek Lisans öğrencisi Tran Phuong Dung, öğrencilerin okul, öğretmenler ve veliler arasında güven ve bağlantının olduğu bir ortamda yaşadıklarında SEL'in tam olarak gelişeceğini vurguladı.

“Mükemmel Eğitim Yolculuğu”nda önemli bir adım
Harvard Eğitim Fakültesi ile stratejik ortaklık, yalnızca profesyonel bir proje değil, aynı zamanda Victoria Okulu'nun uzun vadeli gelişim odaklı yaklaşımının da güçlü bir göstergesidir. Harvard'ın desteğiyle Victoria Okulu, sürdürülebilir entelektüel ve duygusal gelişime sahip, mutlu, kendine güvenen ve şefkatli öğrencilerden oluşan bir nesil yetiştirmeyi hedeflemektedir; bu nitelikler, küresel bir vatandaşın önemli nitelikleridir.

SEL'in müfredata entegre edilmesi, Victoria Okulu'nun "Mükemmel Eğitimi Fethetme Yolculuğu" olarak adlandırdığı, insancıl, ilerici ve gerçek anlamda öğrenci merkezli öğrenme ortamları inşa etme yolculuğunun gerçekleştirilmesine katkıda bulunan temel bir unsurdur.

Yorum (0)