Очікується багато коригувань в оцінюванні якості вищих навчальних закладів

Проект містить важливі коригування, спрямовані на оновлення міжнародних стандартів, зменшення адміністративного навантаження на школи та сприяння культурі справжнього забезпечення якості.

По-перше, проект оновлює набір стандартів оцінювання згідно з AUN-QA 3.0. Відповідно, він скорочує кількість стандартів та 111 критеріїв з 25 до 15 стандартів та 60 критеріїв, розділених на 3 групи: стратегія - система - результати.

Таке впорядкування допомагає усунути дублювання, зосереджуючись на основних вимогах, таких як: бачення, місія, стратегія розвитку, управління фінансовими та людськими ресурсами, інновації, наукові дослідження, залучення до ринку праці та громадські роботи.

По-друге, впровадити інновації в методі оцінювання. Замість попередньої 7-рівневої шкали, у проекті застосовується 2 рівні оцінювання: «зараховано» та «не зараховано». Крім того, додати механізм «умовного зарахування»: навчальні заклади все ще можуть бути визнані, якщо вони відповідають більшості критеріїв та мають конкретний план покращення протягом певного періоду часу.

Зокрема, у проекті пропонується два варіанти консультацій; включаючи варіант визначення низки умовних критеріїв – основних критеріїв, які необхідно виконати, щоб забезпечити, щоб школи зосереджувалися на системних основах та підзвітності з метою сумісності з положеннями Циркуляра № 04/2025/TT-BGDDT щодо акредитації навчальних програм на всіх рівнях вищої освіти.

По-третє, інтегрувати інструкції та форми щодо оцінювання критеріїв у частину Циркуляра у вигляді додатків.

На відміну від попереднього проєкту, який вимагав видання окремих документів для окремих інструкцій, цей проєкт об’єднує всі інструкції з оцінювання критеріїв та 15 форм у додатки, що додаються до Циркуляра. Це допомагає зробити документ зрозумілішим з точки зору законодавства, створює узгодженість у застосуванні та є зручним як для навчальних закладів, так і для акредитаційних організацій.

По-четверте, додати конкретні правила та підвищити прозорість. Проект містить окремі правила для шкіл, що підпорядковуються Міністерству громадської безпеки та Міністерству національної оборони, для забезпечення вимог щодо конфіденційності інформації. Водночас інші установи повинні публічно розкривати звіти про самооцінювання та звіти про зовнішнє оцінювання, що сприятиме підвищенню прозорості та підзвітності перед суспільством.

По-п'яте, сприяти застосуванню технологій та цифровій трансформації. Нові стандарти та критерії наголошують на системі внутрішнього забезпечення якості (IQA), управлінні інформацією та постійному покращенні якості. Навчальним закладам необхідно ефективно використовувати інструменти управління даними та вимірювати результати, тим самим краще забезпечуючи моніторинг, оцінку та покращення якості.

Нарешті, чітко визначити обов'язки та пост-оцінювання. Проект додає випадки анулювання акредитаційних сертифікатів та уточнює обов'язки навчальних закладів, акредитаційних організацій та управлінських органів щодо пост-оцінювального моніторингу.

З урахуванням вищезазначених нових пунктів, проект Циркуляра має на меті зменшити робоче навантаження – оптимізувати – модернізувати – інтегрувати, водночас заохочуючи школи до проактивного постійного вдосконалення, підвищення прозорості та наближення до міжнародних стандартів. Це важливий крок у плані інновацій в управлінні якістю вищої освіти на період 2025-2030 років.

Детальніше про проєкт дивіться ТУТ.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html