Оскільки місцеве самоврядування функціонує в рамках дворівневої системи, набір, розподіл та переведення вчителів потребують процесу перегляду та впровадження відповідно до нормативних актів. У цьому контексті багато населених пунктів впроваджують тимчасові рішення для забезпечення достатньої кількості вчителів на 2025-2026 навчальний рік.
Призначення, відрядження, міжшкільне викладання
Департамент освіти та навчання провінції Нгеан вирішив направити 82 вчителів англійської мови з 52 початкових шкіл для участі у міжшкільному викладанні англійської мови через онлайн-платформи. Ці вчителі переважно працюють у школах у більш доступних районах, таких як міські центри, центральні комуни та рівнини, такі як комуни До Луонг, Дьєн Чау, Мінь Хоп, а також райони Чионг Вінь, Вінь Хунг, Вінь Фу та Тхань Вінь. Це перший випадок, коли Департамент освіти та навчання направляє вчителів англійської мови для підтримки початкових шкіл по всій провінції через нестачу вчителів.
Раніше Департамент освіти та навчання Нге Ан направив та відрядив майже 900 вчителів дошкільних, початкових та середніх шкіл для вирішення проблеми нестачі вчителів у 2025-2026 навчальному році. Однак, за результатами перевірки, у 23 початкових школах досі не вистачає вчителів англійської мови, переважно в гірських районах та регіонах етнічних меншин з особливо складними соціально -економічними умовами, де протягом багатьох років не було жодного набору вчителів англійської мови.
Щоб забезпечити якість онлайн-навчання, кожен вчитель англійської мови, який викладає в різних школах, буде відповідальним за один дистанційний клас, 4 уроки на тиждень. Директори двох шкіл узгодять графік навчання відповідно до навчальної програми, шкільного розкладу та графіків вчителів. Під час процесу призначення школи обмежать призначення вчителів англійської мови іншими обов'язками, щоб визначити пріоритети своїх викладацьких обов'язків.
Пан Фам Сюань Хонг, директор початкової школи-інтернату етнічної спільноти Фа Дань (Муонг Сен, Нге Ан), розповів, що в цьому віддаленому районі школі вже багато років не вистачає вчителів англійської мови. Тому додавання онлайн-вчителів допомогло школі забезпечити проведення регулярних уроків англійської мови. Школа також підготувала необхідну інфраструктуру та доступ до Інтернету для організації онлайн-навчання, а також призначила вчителів для управління та контролю за проведенням уроків.
Аналогічно, провінція Туєн Куанг також організувала онлайн-викладання деяких предметів у школах у гірських районах. У середній школі Тхен Пханг (комуна Сінь Ман, Туєн Куанг) директор Нгуєн Тхі Куїнь Ду розповів, що наразі їм не вистачає двох вчителів англійської мови та фізики.
Школа повідомила про проблему до Департаменту освіти та навчання, який потім організував для школи позику обладнання з онлайн-кімнати для навчання, щоб учні могли брати участь у заняттях з предметів, для яких не вистачає вчителів. Однак у довгостроковій перспективі школа сподівається мати достатньо вчителів для безпосереднього викладання всіх предметів, щоб покращити якість викладання. Залучити вчителів до викладання в гірських районах дуже складно, і для вчителів потрібні кращі стимули. Для спеціалізованих предметів надбавку можна було б збільшити порівняно зі звичайними предметами.
Початкова школа-інтернат етнічної спільноти Мау Зуе Б (комуна Мау Зуе) отримала від Департаменту освіти та навчання Туєн Куанг завдання викладати англійську мову як очно, так і онлайн. Директорка Нгуєн Нго То Лох вважає, що вчителям інших предметів важко забезпечити якість викладання спеціалізованих предметів, таких як англійська мова. У гірських районах потрібні кращі стимули для утримання вчителів, такі як дострокове підвищення заробітної плати або покращення пільг для учнів з високими досягненнями чи відмінною педагогічною діяльністю.
Потрібен механізм укладання контрактів з вчителями.
Пан Ха Зуй Хоа, директор середньої та старшої школи Кханг Нят (комуна Тан Тхань, провінція Туєн Куанг), сказав: «У 2025-2026 навчальному році школі не вистачатиме одного вчителя з предмета «Економічна та правова освіта», який є спеціалізованим предметом. Раніше школі не вистачало 4-5 вчителів з різних предметів».
«Ми подали запит до Департаменту освіти та навчання Туєн Куанг щодо відрядження вчителів. Однак для деяких предметів департамент не міг відрядити вчителів, тому вони сприяли школі, надавши індивідуальний контракт на роботу з вчителем. Ми широко розголосили про це та звернулися за співпрацею та підтримкою до інших шкіл, що допомогло заповнити цю прогалину», – сказав пан Хоа.
Провінція Куангнінь наразі стикається з нестачею приблизно 4000 працівників у сфері освіти, включаючи майже 2200 вчителів державних шкіл та 500 у приватних школах. Крім того, багато вчителів, які проходять обов'язкову військову службу, «застрягли» в деяких гірських районах і подали петиції до Народного комітету провінції, що спонукало департамент вирішити цю проблему.
Щоб частково вирішити проблему нестачі педагогічних кадрів, пан Чрінь Дінь Хай, заступник директора Департаменту освіти та навчання Куангніня, заявив, що сектор освіти провінції продовжуватиме посилювати набір вчителів за контрактом; організовуватиме викладання вчителів у школах та комунах, збільшуватиме кількість навчальних годин тощо. Вчителів заохочуватимуть та мотивуватимуть добровільно переходити до шкіл в інших адміністративних одиницях комунального рівня, які стикаються з труднощами в укомплектуванні педагогічним персоналом.
Раніше, готуючись до 2025-2026 навчального року, Департамент освіти та навчання Куангніня, а також комуни та райони Куангніня найняли багатьох вчителів за контрактом. Зокрема, Департамент освіти та навчання Куангніня найняв 71 вчителя за контрактом для старших шкіл. На рівні комуни район Бай Чай найняв 21 вчителя за контрактом для дитячих садків, початкових шкіл та середніх шкіл; район Монг Дуонг оголосив про набір 32 вчителів за контрактом, включаючи 25 вчителів та 7 штатних працівників…
У Кантхо міський департамент освіти продовжує наказувати школам наймати вчителів за контрактом, поки очікується набір постійного персоналу. Однак, місцева влада стикається з труднощами в механізмі та фінансуванні виплати заробітної плати вчителям за контрактом. Хоча школи використовують свої операційні кошти для покриття цих витрат, їхні операційні бюджети дуже обмежені. Хоча школи можуть впоратися з нестачею 1-2 вчителів, вони не можуть дозволити собі велику кількість необхідних вчителів, до 20.
«Якщо питання чіткого визначення квот на персонал та механізмів контрактів не буде вирішено, школам ставатиме дедалі складніше», – сказала пані Тран Тхі Хуєн, виконуюча обов’язки директора Департаменту освіти та навчання міста Кантхо.
Переглянути та забезпечити навчання вчителів на робочому місці.
За даними Департаменту освіти та навчання міста Кантхо, після об'єднання з колишніми провінціями Хаузянг та Шокчанг, сектор освіти міста налічує понад 38 000 штатних місць. Огляд показав, що місту все ще не вистачає понад 2500 вчителів порівняно з встановленою квотою.
Пані Тран Тхі Хуєн також заявила, що з початку 2025-2026 навчального року Департамент доручив школам та навчальним закладам переглянути свої приміщення, кількість учнів та класів, а також викладацький склад, щоб розробити план та ефективно та комплексно впровадити організацію дворазового навчання на день.
Згідно з планом, у 2025-2026 навчальному році 100% початкових шкіл міста запровадять дворазовий графік навчання на день; для середніх та старших шкіл це залежатиме від матеріально-технічної бази та педагогічного колективу кожної школи.
Аналогічно, провінція Камау стикається з нестачею майже 2000 педагогічних працівників, переважно на дошкільному, початковому та середньому рівнях. Хоча наразі в провінції працює понад 24 200 адміністраторів та вчителів, цієї кількості все ще недостатньо для задоволення потреб, особливо у віддалених районах.
Окрім розробки плану збільшення штату, Департамент освіти Ка Мау зосереджується на покращенні якості існуючої робочої сили. Це включає впровадження навчальних програм для підвищення кваліфікації та забезпечення професійного розвитку тисяч вчителів та адміністраторів; з особливим акцентом на вчителях, які викладають інтегровані предмети та застосовують інформаційні технології…
За словами пана Нгуєна Ван Нгуєна, директора Департаменту освіти та навчання провінції Камау, для покращення якості роботи вчителів та керівного персоналу департамент зосереджується на впровадженні чотирьох груп рішень: навчання для підвищення кваліфікації вчителів усіх рівнів; посилення регулярного професійного розвитку; навчання, пов'язане з практичними потребами; та консультування щодо розробки плану розвитку вчителів та керівного персоналу на період 2026-2030 років з перспективою до 2045 року.
Після відрядження та розміщення майже 1000 вчителів для викладання у школах, Департамент освіти та навчання провінції Нгеан розробляє план найму понад 1000 додаткових вчителів для доповнення педагогічного персоналу в школах. Пан Тай Ван Тхань, директор Департаменту освіти та навчання провінції Нгеан, заявив, що набір вчителів у найближчий період буде здійснюватися на основі посад, з пріоритетом у неблагополучних районах та обмеженням набору більш сприятливих районів.
Перед наймом Департамент освіти Нге Ан перегляне та визначить пріоритетність найму вчителів, особливо вчителів нових предметів відповідно до Програми загальної освіти 2018 року, перш ніж розглядати кандидатури штатних працівників, адміністрації та медичного персоналу. Крім того, вони розглянуть випадки працівників за довгостроковими контрактами, а потім врахують обставини та інші конкретні фактори.
За словами пана Луу Тьєн Хунга, директора Школи підготовки вчителів Університету Вінь, прийняття Політбюро Резолюції 71-NQ/TW демонструє інвестиції, увагу та створення багатьох проривних можливостей в освіті та навчанні. Поряд з цим, навчальні заклади повинні переглянути та переосмислити своє бачення, місію та стратегію розвитку, а також розробити відповідні програми дій, що відповідають Резолюції 71. Ці програми повинні зосереджуватися на таких ключових елементах, як викладацький склад, інфраструктура та навчальні програми.
Наразі програми підготовки вчителів повинні ретельно відповідати Програмі загальної освіти 2018 року, щоб забезпечити висококваліфіковану робочу силу вчителів у нову еру. Тому, окрім традиційних спеціальностей, школа відкриває нові програми підготовки вчителів для викладання нових предметів; з компетенціями, кваліфікацією та навичками, що відповідають вимогам сучасної освіти, таким як перетворення англійської мови на другу мову в школах…
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-tinh-the-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-post753381.html
![[Фото] Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь провів телефонну розмову з генеральним директором російської корпорації "Росатом".](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F11%2F1765464552365_dsc-5295-jpg.webp&w=3840&q=75)
Коментар (0)