Як навчатися та працювати, коли штучний інтелект «скрізь»?

У більшості сучасних галузей присутній штучний інтелект, тож як людям слід навчатися, працювати та обирати майбутню кар'єру, щоб уникнути виключення?

ВИБИРАЮЧИ КАР'ЄРУ, ПОДУМАЙТЕ, НА КОГО ВИ МОЖЕТЕ ВПЛИВАТИ

Виступаючи на форумі «Позиціонування в'єтнамських цінностей за кордоном в епоху цифрових технологій та штучного інтелекту», організованому В'єтнамським жіночим форумом у Європі в середині червня в Будапешті, Угорщина, пан Тран Кой, директор FPT Словаччина/FPT Чехія, заявив, що штучний інтелект може спричинити масове безробіття, позбавивши багатьох робочих місць. Прогнози показують, що штучний інтелект може повністю замінити 5-10% людських робочих місць. Близько 60% робочих місць можуть бути частково замінені штучним інтелектом, а 30% робочих місць не будуть замінені штучним інтелектом.

В'єтнамські жінки в Європі беруть участь у форумі, присвяченому обговоренню штучного інтелекту та адаптивних рішень

ФОТО: ТУЙ ХАНГ

Моделям ШІ буде важко замінити людей у ​​сферах, що вимагають креативності та м’яких навичок, таких як комунікація, емпатія, розуміння та адаптація. Водночас, ШІ також важко ефективно замінити посади в компаніях, які вимагають креативності, артистизму, обслуговування клієнтів, лідерських якостей та навичок прийняття рішень.

«Обираючи кар’єру, молоді люди повинні розуміти, як новітні технології штучного інтелекту вплинуть на їхню кар’єру, які завдання може виконувати штучний інтелект, щоб вони могли знайти способи адаптації. Я процитую гарну цитату пана Джинні Рометті, колишнього директора компанії IBM: «Штучний інтелект не замінить людей, але ті, хто використовує ШІ, замінять тих, хто ніколи не використовував ШІ», – сказав пан Тран Кой.

САМОСТІЙНЕ НАВЧАННЯ ПРОТЯГОМ ДОЖИВАННЯ – ЦЕ КЛЮЧ

Доцент доктор Нгуєн Тхі Хьонг, голова Ради Університету освіти Ханойського національного університету, зазначила, що ера штучного інтелекту змінює глобальну освіту за допомогою трьох основних тенденцій: персоналізоване навчання, скорочення розриву в навчанні та трансформація ролі вчителів. Вчителі стають коучами зі знань, зосереджуючись на створенні креативного навчального середовища та розвитку критичних, міждисциплінарних навичок.

Таким чином, для адаптації терміново необхідно трансформувати модель освіти з «комунікації» на «розширення можливостей». Штучний інтелект — це не лише навчальний посібник, а й потужний каталізатор для сприяння демократизації знань, підкреслюючи роль учнів. У цьому контексті сучасна модель освіти повинна орієнтуватися на розвиток чотирьох ключових компетенцій. Перша — критичне мислення. Друга — міждисциплінарна креативність, що проявляється через поєднання знань з багатьох галузей, особливо між наукою , технологіями та мистецтвом (STEM). Третя — самостійне навчання протягом усього життя. І, нарешті, цифрова етика.

Кандидати використовують додаток Gemini для підготовки до випускного іспиту у середній школі

Фото: Нгок Лонг

«Цифрова етика є незамінною основою в епоху штучного інтелекту, яку потрібно навчати через доступ учнів до змодельованих ситуацій. Звідти учні чітко розуміють технологічну відповідальність, від безпеки даних до боротьби з алгоритмічним упередженням (упередженість – це схильність приймати рішення або інтерпретувати події на користь однієї сторони – PV), і все це підтримується спеціалізованими освітніми інструментами штучного інтелекту», – поділився доцент, доктор Нгуєн Тхі Хьонг.

У розмові з репортером Thanh Nien пан Фан Дінь Лонг Нят, директор компанії AIVOS Company Limited, що спеціалізується на продуктах штучного інтелекту, зазначив, що з точки зору шкіл, коли штучний інтелект присутній скрізь, неможливо запобігти використанню учнями штучного інтелекту в процесі навчання. Однак найважливіше, щоб сім'ї та школи навчали учнів обізнаності та етиці, необхідним під час використання штучного інтелекту.

В'єтнамські жінки не є осторонь процесу популяризації штучного інтелекту.

Д-р Фан Біч Тхієн, президент В'єтнамського жіночого форуму в Європі, зазначила, що в контексті того, що штучний інтелект щодня змінює світ, в'єтнамці за кордоном повинні утверджувати свою власну ідентичність, починаючи від мови та культури, щоб інтегруватися, але не розчинятися. У цьому контексті в'єтнамські жінки за кордоном є провідними послами.

«Багато людей думають, що жінки нечутливі та не можуть сприймати штучний інтелект. Але навпаки, реальність доводить, що жінки дуже охоче беруть участь у процесі навчання, а також використовують штучний інтелект у своїй роботі. Більше того, вони також беруть участь у процесі проектування, розгортання, впровадження та створення моделей штучного інтелекту», – сказала пані Марта Матрай, перша віце-президентка парламенту Угорщини.

Джерело: https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm