Відповідно, випускний іспит з історії у 2025 році було реформовано, щоб включити зміст, пов'язаний із суверенітетом країни над її морськими територіями та островами.

Зокрема, цей зміст міститься в питанні 7 тесту з кодом 0811; питанні 22 тесту з кодом 0827, питанні 4 тесту з кодом 0810,... в предметі «Історія» на цьогорічному випускному іспиті у середній школі.

Випускний іспит у середній школі 2025 ava.jpg

В інтерв'ю VietNamNet пан Тран Чунг Х'єу, вчитель історії у спеціалізованій середній школі Фан Бой Чау в Нгеані , сказав: «З точки зору вчителя історії середньої школи, я вважаю, що важливі знання, що містяться в чинній навчальній програмі та підручниках, є правовою основою для конкретизації базових знань про морський суверенітет В'єтнаму в деяких питаннях на рівні знань на випускному іспиті з історії у 2025 році».

Це фундаментальні, важливі та абсолютно необхідні історичні знання, які учні старших класів повинні знати, мають право знати та мають можливість висловити своє розуміння та сприйняття історії країни на випускному іспиті».

Вчителька Хіеу вважає, що серед предметів, що викладаються у старшій школі, історія є обов'язковим предметом, а також домінуючим, відіграючи провідну роль у вихованні учнів патріотизму, національної гордості та історичних і культурних традицій нації.

«Тому включення цих тем до іспиту має на меті закріпити основні знання, розвинути історичну свідомість у студентів; а також дати їм змогу застосовувати історичні уроки своїх предків для вирішення фундаментальних проблем у реальному житті, розвивати своє бачення та сприяти формуванню та розвитку якостей громадян В'єтнаму», – сказав пан Хієу.

За словами доктора Нго Тхі Хьонга, викладача Ханойського педагогічного університету 2, включення слів «Чионг Са» та «Хоанг Са» до списку випускних іспитів середньої школи 2025 року свідчить про те, що морський суверенітет був конкретизований та реалізований при оцінці правильного розуміння учнями – молодого покоління, майбутнього країни.

«Питання про морський суверенітет на іспиті з історії – це не просто частина знань, а й глибоко освітній зміст про патріотизм та громадянську свідомість. Завдяки навчанню та тестуванню студенти не лише отримують міцне розуміння історичних знань про процес встановлення та захисту суверенітету В’єтнаму над Хоангса та Чионгса, але й підвищують свою громадянську свідомість та відповідальність», – сказав доктор Хыонг.

Доцент Тран Дик Куонг, президент Асоціації історичних наук В'єтнаму, сказав, що він дуже вітає питання шкільного випускного іспиту, які є як науково цінними, так і політично значущими. «Я дуже радий, що цьогорічний шкільний випускний іспит з історії включає зміст про суверенітет В'єтнаму над його морськими територіями та островами. Це допомагає учням звернути більше уваги на один із найбазовіших аспектів в'єтнамської історії: процес визначення та захисту національного суверенітету та території нашої країни».

Професор Ву Дуонг Нінь (викладач історичного факультету Університету соціальних та гуманітарних наук В'єтнамського національного університету, Ханой) також вважає, що включення питання морського суверенітету до підручників та шкільних іспитів є правильним та доречним. «Я думаю, що нам слід поступово збільшувати обсяг та масштаб знань, що викладаються, і надавати учням більше можливостей вивчати море та острови. Коли учні розуміють і стають більш обізнаними, ми можемо повністю підвищити рівень мислення, необхідний для екзаменаційних питань з цієї теми», – поділився професор Нінь.

z6750710143928_3c3c24905e9163f0effddb436dcca24b.jpg
Пан Тран Чунг Х'єу (вчитель історії у спеціалізованій середній школі Фан Бой Чау (Нге Ан)) відвідав меморіальний храм мучеників на острові Чионг Са Лон, що є частиною архіпелагу Чионг Са, у травні 2025 року. Фото: надано респондентом.

Поділившись додатковою інформацією з VietNamNet , вчитель Тран Чунг Х'єу зазначив, що одним із обмежень шкільної програми 2006 року та попередніх підручників з історії була повна відсутність будь-якої згадки про суверенітет В'єтнаму над його островами та морськими територіями у Східному морі. Щоб подолати цей недолік, у шкільній програмі 2018 року та всіх трьох комплектах підручників з історії значна кількість часу та місця приділена включенню знань про морський суверенітет, з досить базовим та всебічним оформленням та презентацією в підручниках з історії для 11-го та 12-го класів.

Зокрема, підручник з історії для 11-го класу, Тема 6 під назвою «Історія захисту суверенітету, прав та законних інтересів В’єтнаму у Східному морі», містить два уроки: Урок 12 – Положення та значення Східного моря та Урок 13 – В’єтнам і Східне море.

У підручнику з історії для 12-го класу є Урок 9 – «Боротьба за захист Вітчизни з квітня 1975 року до сьогодення. Деякі історичні уроки війни опору за захист Вітчизни з 1975 року до сьогодення».

Відповідно, письмовий контент про Східне море та суверенітет В'єтнаму над його островами та морськими територіями містить такі терміни, як «острів», «архіпелаг», «платформа», «Хоангса», «Чионгса», «Гакма», «розвідка», «створення», «захист», «суверенітет», «законні права та інтереси», «рибополітичні патрульні судна», «В'єтнамський народний флот»...

«Одним із найважливіших і найважливіших повідомлень, яке сучасні підручники з історії хочуть донести та нагадати учням старших класів, є знання та усвідомлення Східного моря та суверенітету В'єтнаму над його морськими територіями», – сказав пан Х'єу.

Джерело: https://vietnamnet.vn/lan-dau-tien-chu-quyen-bien-dao-co-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-su-2416080.html