Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон від імені Прем'єр-міністра підписав доповідну записку для заслуховування та роз'яснення думок депутатів Національних зборів щодо проекту Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту.
Одним із питань, якому приділяється значну увагу, є політика видачі єдиного комплекту підручників для використання по всій країні, починаючи з 2026-2027 навчального року.
Згідно з Урядом, для виконання завдань, зазначених у Постанові № 71-NQ/TW, законопроект передбачає: « Міністерство освіти та професійної підготовки визначає комплект підручників загальної освіти, які будуть використовуватися єдиним чином по всій країні». Уряд доручив Міністерству освіти та професійної підготовки розробити звіт про план впровадження єдиного комплекту підручників по всій країні з 2026-2027 навчального року відповідно до принципів: публічності, прозорості, об’єктивності, ощадливості та боротьби з марнотратством; водночас успадковуючи переваги існуючих підручників, забезпечуючи відсутність перешкод у навчальній діяльності, мінімізуючи вплив на вчителів та учнів.
Після того, як компетентний орган визначить політику, уряд керуватиме переглядом та коригуванням нормативних актів, що стосуються підручників; удосконалюватиме механізм повторного використання, спільну бібліотеку; та визначатиме політику безкоштовних підручників у постановах. Ці положення спрямовані на створення повної правової бази, придатної для практики та відповідної вимогам прозорості у впровадженні.
Комплект підручників вважається придатним, коли він повністю відповідає таким групам критеріїв:
По-перше, це повна, синхронна та різноманітна система навчальних матеріалів: відповідний набір підручників має забезпечувати повноцінність та узгодженість, включаючи всі предмети, навчальні заходи та додаткові матеріали, допомагаючи учням та вчителям мати повний набір інструментів для навчання та викладання.
Конкретні критерії: Наявність підручників з усіх предметів, як того вимагає Програма загальної освіти 2018 року, включаючи предмети, які обирають невелика кількість учнів, або окремі предмети; Задоволення потреб населених пунктів шляхом складання синхронних та відповідних місцевих освітніх матеріалів; Створення багатої екосистеми цифрових навчальних матеріалів: інтерактивні вправи, аудіо, відео, анімація, практичні матеріали, навчальні матеріали, підручники для вчителів, робочі зошити тощо; Наявність потужної системи навчання та розвитку вчителів: онлайн-навчання та пряме навчання, надання професійних документів та регулярна підтримка; Достатній потенціал у сфері людських ресурсів, фінансів та технологій для розробки цифрових навчальних матеріалів, застосування штучного інтелекту та впровадження моделей розумної освіти відповідно до орієнтирів уряду.
По-друге, це розумна ціна, що оптимізує витрати для суспільства: відповідний набір підручників має забезпечувати розумну ціну, зменшуючи фінансове навантаження для батьків, учнів та державного бюджету.
Зокрема, процес складання, дизайну, друку та видання оптимізовано для економії коштів; роздрібна ціна підручників низька порівняно із загальним ринковим рівнем; виробничі витрати базуються на принципах економії, ефективності, прозорості та дотримання управлінських вказівок державних органів.
По-третє, комплект підручників має широкий вибір і стабільність на практиці: відповідний комплект підручників повинен користуватися високою довірою вчителів, батьків та учнів, бути широко використовуваним та допомагати мінімізувати перешкоди під час впровадження.
Переваги вибору популярного комплекту підручників: Обмеження необхідності повторної закупівлі книг щороку. - Зменшення навантаження на вчителів у процесі навчання та зміни навчальних матеріалів. Створення стабільності у викладанні, тестуванні, оцінюванні та управлінні освітою; Зручність під час організації міжшкільних, міжобласних або загальнонаціональних заходів.
По-четверте, забезпечення безпеки та надійності постачання та експлуатації: вибір підручників повинен враховувати можливість забезпечення належного, своєчасного та стабільного постачання за будь-яких умов.
Ключовими моментами цього відбору є: наявність чіткої правової основи, відсутність ризиків щодо авторських прав або власності; підрозділ, що впроваджує підручник, повинен мати можливість широко постачати матеріали, навіть коли прибутки не відповідають очікуванням, для виконання політичних завдань в умовах стихійних лих, епідемій або коливань ринку; наявність достатньо потужної мережі друку та розповсюдження, що охоплює все від міських до віддалених, ізольованих районів та островів; проактивне редагування та оновлення змісту підручників відповідно до коригувань програми або вимог управлінських органів; зручність у впровадженні такої політики, як надання безкоштовних підручників, замовлення або проведення тендерів з використанням державного бюджету.
По-п'яте, доречність методів навчання та оцінювання. Відповідний набір підручників має забезпечувати узгодженість філософії, методів та підходів до навчання, створюючи зручність для вчителів та учнів.
Важливими критеріями є зв'язність та синхронізація з 1 по 12 клас, уникнення розпорошення та суперечностей в освітніх поглядах; зручність для професійного управління школами, побудова навчальних планів, організація навчання за темами; проста організація тестування та оцінювання з метою розвитку якостей та здібностей; зменшення навантаження на вчителів в контексті того, що багато населених пунктів перебудовують апарат управління освітою.
Джерело: https://baotintuc.vn/giao-duc/su-on-dinh-cua-giao-duc-bat-dau-tu-viec-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-20251207190632542.htm
Коментар (0)