Місто Кантхо зосереджується на розвитку шкіл-інтернатів для етнічних меншин

У конференції взяли участь пані Тран Тхі Хуєн, виконуюча обов'язки директора Департаменту освіти та навчання міста Кантхо , разом із заступниками директорів; представники керівників етнічних шкіл-інтернатів міста.

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання міста Кантхо, у місті наразі є 13 шкіл-інтернатів для етнічних меншин (5 шкіл під управлінням Департаменту, 8 шкіл під управлінням комун та районів), що включають 135 класів. З них у старшій школі 48 класів; у середній школі 87 класів. Крім того, є 1 додаткова школа південної середньої палійської культури (включаючи 7 класів у старшій та середній школі).

З 13 шкіл, 11/13 відповідали національним стандартам, стандартний показник становив 84,62%.

Делегати, які беруть участь у конференції.

Що стосується персоналу, вчителів та працівників, то до складу Ради директорів входять 37 осіб; вчителі середньої школи – 212 осіб; вчителі старшої школи – 148 осіб; а штатний персонал – 177 осіб.

Якість освіти , особливо рівень випуску середніх та старших класів, в останні роки більшість шкіл досягли 100% рівня випуску.

Наразі обладнання багатьох шкіл модернізовано, що відповідає вимогам для отримання статусу шкіл національного стандарту. 100% викладацького складу відповідають або перевищують необхідні кваліфікації. Учні користуються політиками та правилами, передбаченими законом (надання обладнання; шкільне приладдя; стипендії тощо).

Однак, школи-інтернати для етнічних меншин все ще стикаються з деякими труднощами, такими як затримки у впровадженні політики та нормативних актів згідно зі Спільним циркуляром 109 за минулий навчальний рік з різних причин. Провінції Хаузянг та Кантхо (колишня) є величезними, а учні з етнічних меншин становлять низький відсоток, що ускладнює зарахування на початку навчального року.

На конференції делегати та керівники етнічних шкіл-інтернатів висловили багато пропозицій та рекомендацій. Серед них були посилення професійного розвитку вчителів та персоналу; використання інформаційних технологій в управлінні та викладанні для вчителів протягом літа; а також звернення уваги на політику та пільги для персоналу.

Щодо приміщень, інвестувати в навчальне обладнання відповідно до Програми загальної освіти 2018 року; своєчасно складати підручники та навчальні матеріали з кхмерської мови для молодших та старших класів школи (поки що не доступні).

Делегати та керівники шкіл-інтернатів етнічних меншин обмінялися досвідом та інформацією на конференції.

За словами керівництва Департаменту освіти та навчання міста Кантхо, у 2025-2026 навчальному році інтернатам для етнічних меншин необхідно підготувати приміщення та обладнання до нового навчального року, щоб вони були просторими та якісними. Розробити плани та напрямки на навчальний рік на основі планів та напрямків на навчальний рік Департаменту освіти та навчання.

Щодо кадрової роботи, переглядати, організовувати та розподіляти завдання між персоналом, вчителями та працівниками. Призначати класних керівників; керувати учнями-інтернатами. Необхідно приділяти увагу вихованню та догляду...

Переглянути записи про вступ, приділяючи особливу увагу студентам з етнічних меншин та неблагополучних районів; розробити правила проживання, правила проживання та студентського самоврядування; створити управлінську раду гуртожитку.

Тісно співпрацювати з Комітетом батьківських представників та місцевими органами влади з питань управління підтримкою учнів. Зв’язуватися з громадськими організаціями та підприємствами для мобілізації ресурсів, стипендій та обладнання;

Посилення політичної та ідеологічної освіти, етики та способу життя для студентів; культурна освіта; навчання життєвим навичкам та професійна орієнтація; фізичне та оздоровче виховання; освіта з питань національних традицій та культурної ідентичності; робота молодіжних спілок та студентське самоврядування...

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/tp-can-tho-chu-trong-phat-trien-truong-pho-thong-dan-toc-noi-tru-post744909.html