یکم جنوری 2026 سے اساتذہ سے متعلق قانون کے موثر نفاذ کو یقینی بنانا

17 جولائی کی صبح، وزارت تعلیم و تربیت نے کچھ مشمولات پر ایک پیشہ ورانہ مشاورتی ورکشاپ کا انعقاد کیا جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ، اساتذہ کے لیے پالیسیوں، تعلیمی رہنماؤں اور اسکول کے عملے کو نئے تناظر میں رہنمائی فراہم کی گئی۔

بین الاقوامی ماہرین کی سفارشات

ورکشاپ میں ملکی اور بین الاقوامی ماہرین نے اساتذہ، رہنماؤں اور تعلیمی عملے کے کردار اور پالیسیوں کی تشکیل سے متعلق بین الاقوامی اور ملکی تناظر کے بارے میں بات کی۔ گلوبل ایجوکیشن مانیٹرنگ رپورٹ 2024, 2025 میں اساتذہ کی پالیسیوں کے بارے میں کچھ نتائج کے ساتھ ساتھ ویتنام کے لیے متعدد گہرائی سے مطالعہ سے پالیسی کی سفارشات پیش کیں۔

بین الاقوامی اور ملکی سیاق و سباق اور پالیسی سفارشات وزارت کے اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ کی رہنمائی کرنے والی دستاویزات کے مسودہ تیار کرنے والے ادارے کے ساتھ ساتھ مقامی مندوبین اور تعلیمی اداروں کو ملکی اور بین الاقوامی اساتذہ کی پالیسیوں کے بارے میں زیادہ کثیر جہتی نقطہ نظر رکھنے میں مدد کریں گے تاکہ وہ اساتذہ کی بہتر پالیسیوں کے بارے میں حصہ لے سکیں، خیالات کا اظہار کر سکیں، تنقید کر سکیں اور مشورہ دے سکیں۔

مسٹر جوناتھن والیس بیکر نے ورکشاپ میں اشتراک کیا۔

مسٹر جوناتھن والیس بیکر - ویتنام میں یونیسکو کے نمائندے نے تسلیم کیا کہ اساتذہ سے متعلق نیا جاری کردہ قانون اساتذہ کی حیثیت کو بلند کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اساتذہ کی تنخواہوں پر ریگولیشن کے ساتھ انتظامی کیریئر تنخواہ کے پیمانے میں سب سے زیادہ درجہ بندی کے ساتھ، یہ واضح طور پر اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ تعلیم ملک کی ترقی میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔

"یونیسکو ٹیوشن سے استثنیٰ سے ویتنام کی جامع تعلیمی اصلاحات، روزانہ دو سیشن ٹیچنگ کو لاگو کرنے...، تعلیم میں انصاف پسندی کا مظاہرہ کرنے کو سراہتا ہے" - مسٹر جوناتھن والیس بیکر نے نوٹ کیا۔

یونیسکو نے اساتذہ کی پالیسیوں کو تیار کرنے کے ابتدائی مراحل سے ہی ویتنام کا ساتھ دیا ہے اور صنفی مساوات کو فروغ دینے، اساتذہ کی ترقی، اور خوشگوار اسکولوں کی تعمیر میں ویتنام کی حمایت جاری رکھنے کے لیے پرعزم ہے۔ مسٹر جوناتھن والیس بیکر نے کہا: آنے والے وقت میں، یونیسکو ویتنام کی ڈیجیٹل تبدیلی میں مدد جاری رکھے گا، ٹیکنالوجی پر توجہ مرکوز کرے گا، توجہ کو یقینی بنائے گا۔

مسٹر جوناتھن والیس بیکر کے مطابق، ہمیں اساتذہ اور پوری ٹیم، اسکول سائیکالوجی اور طبی عملے کی مدد کے لیے ایک مربوط ڈیٹا سسٹم کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، معلوماتی ٹیکنالوجی کا استعمال مہارت کو بڑھانے، اسکول کے انتظام کو بہتر بنانے، اور جدت کو فروغ دینے کے لیے کیا جاتا ہے۔ مسٹر جوناتھن والیس بیکر نے اس بات پر زور دیا کہ اساتذہ سے متعلق قانون کا نفاذ اور تعلیمی قوانین میں ترمیم سے ظاہر ہوتا ہے کہ ویتنام اس بات کو یقینی بنانے کے لیے ایک جامع عہد کر رہا ہے کہ کوئی فرد یا بچہ پیچھے نہ رہے۔

ورکشاپ میں ماہرین، سائنسدانوں اور اساتذہ نے شرکت کی۔

ویتنام میں اساتذہ کے بارے میں ڈیٹا اکٹھا کرنے، تجزیہ کرنے اور پیشین گوئی کرنے کی سفارش کرتے ہوئے، یونیسکو تھائی لینڈ کے نمائندے مسٹر نی نی تھاونگ نے کہا کہ EMIS، باقاعدہ پیشہ ورانہ تربیت اور انسانی وسائل کے انتظام سے منسلک اساتذہ کے انتظامی معلومات کے نظام کو تیار کرنا ضروری ہے۔

اس کے ساتھ، ڈیٹا کی تفریق جیسے کہ نسل، معذوری، ملازمت کی حیثیت، وغیرہ کو وسعت دیں۔ ڈیٹا کو مربوط کرنے اور اسے دیکھنے کے لیے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی سے فائدہ اٹھائیں۔ اس کے علاوہ، اساتذہ کی بھرتی، برقرار رکھنے اور تربیت سے متعلق پالیسیوں کو مطلع کرنے کے لیے پیشن گوئی کے ٹولز کا استعمال کریں۔ منصوبہ بندی کے لیے ڈیٹا استعمال کرنے اور کراس سیکٹرل تعاون کو فروغ دینے کے لیے مقامی سطح پر صلاحیت پیدا کریں۔

اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ کو وکندریقرت اور اختیارات کی تفویض کے مطابق منظم کرنا ضروری ہے۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر فام من ہا - فیکلٹی آف سائنس اینڈ ایجوکیشنل ٹیکنالوجی (ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی) نے ورکشاپ میں اشتراک کیا۔

تدریسی عملے کو تیار کرنے کے لیے مخصوص پالیسیاں تجویز کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام من ہا - فیکلٹی آف سائنس اینڈ ایجوکیشن ٹیکنالوجی (ہانوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی) نے تجویز پیش کی کہ اساتذہ اور عملے کے لیے پیشہ ورانہ معیارات کے بارے میں سرکلرز میں واضح طور پر وضاحت کرنا ضروری ہے، جس میں ڈیجیٹل قابلیت کے معیارات اور AI کو لاگو کرنے کی اہلیت کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، اس تربیتی مواد کو تمام تعلیمی اہلکاروں کے لیے باقاعدہ تربیتی پروگراموں میں شامل کرنا ضروری ہے، بشمول لیکچررز اور معاون عملہ۔

مزید برآں، مسٹر فام من ہا نے کہا کہ صرف سنیارٹی یا انتظامی اشاریوں پر انحصار کرنے کی بجائے جدت اور عملی شراکت پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے ایک عملی اور لچکدار کارکردگی کا جائزہ لینے کا فریم ورک تیار کرنا ضروری ہے۔

ایک منصفانہ اور شفاف ترقیاتی روڈ میپ بنانے کے لیے اس فریم ورک کو عملے کی مدد کے لیے مسلسل لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔ 9 سال کے رینک برقرار رکھنے کے موجودہ سخت ضابطے کے بجائے، ایک خاص پروموشن میکانزم پر غور کرنا ضروری ہے، جو نمایاں کامیابیوں کے حامل افراد کے لیے زیادہ لچکدار ہو۔

یہ تبصرہ کرتے ہوئے کہ اساتذہ سے متعلق قانون تعلیمی نظام کو مکمل کرنے میں ایک پیش رفت ہے، ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائین - یونیسکو کے ماہر تعلیم نے کہا کہ آنے والے وقت میں اساتذہ سے متعلق قانون پر عمل درآمد کو وکندریقرت اور اختیارات کی تقسیم کے مطابق منظم کرنے کی ضرورت ہے۔

ساتھ ہی، اساتذہ اور تعلیمی عملے کی تخلیق اور ترقی کے جذبے سے متعلقہ جماعتوں کی قیادت اور تنظیمی صلاحیت کو بہتر بنائیں۔ اس کے علاوہ، مستقبل کے لیے تیار رہنے کی سمت میں اساتذہ اور تعلیمی عملے کی تربیت اور پرورش میں جدت لانے پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائین نے مشورہ دیا کہ پیشہ ورانہ تعلیم اور اعلیٰ تعلیم میں خوشگوار اسکول کے ماڈل کو پائلٹ اور بتدریج بڑھانا ضروری ہے۔ نجی شعبے کی شرکت کو راغب کرنا، خاص طور پر ٹیکنالوجی کے شعبے میں؛ اور پالیسی سازی، نگرانی اور تشخیص کی خدمت کے لیے اساتذہ اور تعلیمی عملے کا ڈیٹا بیس مکمل کریں۔

ڈاکٹر آف سائنس فام ڈو ناٹ ٹائن نے کانفرنس میں پیش کیا۔

اعلیٰ ترین قانونی بنیاد

ورکشاپ سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے اس بات پر زور دیا کہ اساتذہ سے متعلق قانون کا نفاذ ایک اہم شرط ہے اور اساتذہ کی پالیسیوں کو نافذ کرنے اور ٹیم کی ترقی کے لیے اعلیٰ ترین قانونی بنیاد ہے۔

یہ ضروری شرائط ہیں، اور کافی شرط قانون کے تحت رہنما دستاویزات جاری کرنا ہے۔ اس عمل کے لیے کوشش، ذہانت، سائنسی، عملی اور منظم سروے، تحقیق اور تشخیص کی ضرورت ہے۔

نائب وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ اب سے 1 جنوری 2026 تک، اساتذہ سے متعلق قانون نافذ العمل ہو گا، اور ساتھ ہی ان ضوابط کو ہم آہنگی سے لاگو کیا جانا چاہیے۔ اس کے مطابق، اب سے لے کر 2025 کے آخر تک، قانون کے نفاذ کی رہنمائی کرنے والے 3 حکمناموں اور 12 سرکلرز کا بیک وقت مطالعہ اور جاری کرنا ضروری ہے۔

یہ اہم، مشکل اور پیچیدہ دستاویزات ہیں کیونکہ وہ ابھی بھی مخصوص مواد کو متعین کرتے ہیں جو پہلے سے قانون میں موجود ہیں، حکومت، وزیر اعظم اور وزارتوں کے اختیار کے تحت مندرجات کا تعین کرتے ہیں۔ خاص طور پر، یہ دستاویزات لوگوں کو متاثر کرتی ہیں، جن میں اساتذہ کی 1 سے زیادہ ٹیم ہوتی ہے اور دیگر قانونی دستاویزات کو متاثر کرتی ہیں۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے ورکشاپ سے خطاب کیا۔

اس لیے نائب وزیر نے درخواست کی کہ رہنمائی کے دستاویزات کا مسودہ تیار کرنے والوں کو اب بھی قانونی بنیادوں، سیاسی نقطہ نظر، سائنس اور عمل کی مکمل پاسداری کی بنیاد پر ان سے رجوع کرنا چاہیے اور ذمہ داری کے اعلیٰ ترین احساس کے ساتھ سائنسی اور عملی طور پر کام کرنا چاہیے۔

سب سے بڑھ کر، اس کے لیے کھلے دل اور سننے کے جذبے کی ضرورت ہوتی ہے۔ چاہے یہ سرکلر ہو یا فرمان، اسے اب بھی اعلیٰ ترین نقطہ نظر پر پورا اترنا چاہیے: تدریسی عملے کی ترقی، ایک تدریسی عملے کی تعمیر جو کہ ساخت کو یقینی بنائے اور معیار کی ضروریات کو پورا کرے۔

اس طرح، ملک کی نئی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے، طلباء کی ایک ایسی نسل تیار کرنا جس میں کافی صلاحیت اور وژن کے ساتھ نئے دور میں داخل ہو، ملک کے عروج کا دور۔

"مشکلات، چیلنجز اور اعلی تقاضوں کے ساتھ جب کہ وقت محدود ہے، ہمیں سائنسی انداز اپنانے کی ضرورت ہے،" نائب وزیر نے زور دیا اور تجویز کیا کہ ایک مؤثر طریقہ کانفرنسوں اور سیمینارز کا انعقاد کرنا ہے تاکہ ملکی اور بین الاقوامی ماہرین سے مشورہ کیا جا سکے اور رائے کو سننے اور ان کی ترکیب کی جائے اور اساتذہ کے بارے میں قانون کے نقطہ نظر پر قریب سے عمل کرنے کی بنیاد پر۔

مسٹر وو من ڈک نے ورکشاپ میں افتتاحی تقریر کی۔

ملکی اور بین الاقوامی ماہرین اور سائنس دانوں کی آراء حاصل کرتے ہوئے، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر مسٹر وو من ڈک نے سرشار، ذمہ دارانہ اور گہرائی سے آراء کو تسلیم کیا۔ اس طرح، اس کا مقصد اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ میں رہنمائی کرنے والی دستاویزات کی ترقی میں تعاون کرنا ہے۔

ورکشاپ کے بعد، مسٹر Vu Minh Duc امید کرتے ہیں کہ وہ اساتذہ کے قانون پر عمل درآمد کے لیے رہنمائی کرنے والے دستاویزات کو مرتب کرنے کے عمل میں ماہرین، سائنسدانوں اور بین الاقوامی تنظیموں سے تبصرے حاصل کرتے رہیں گے۔

یکم جنوری 2026 سے اساتذہ سے متعلق قانون کے موثر نفاذ کو یقینی بنانے کے لیے، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے محکمے کے ڈائریکٹر نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت 3 حکمناموں کے نفاذ کے لیے حکومت کو مشورہ دے گی اور اپنے اختیار کے تحت 12 سرکلر جاری کرے گی۔

جن میں سے 3 حکمناموں میں شامل ہیں: اساتذہ سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تفصیل دینے والا فرمان، تنخواہ کی پالیسی، الاؤنس کا نظام، اساتذہ کے لیے معاونت اور کشش کی پالیسیاں، تعلیم کے شعبے میں سرکاری ملازمین کے لیے پیشے کے مطابق ترجیحی الاؤنس کا نظام وضع کرنے والا فرمان؛ 12 سرکلر جو پیشہ ورانہ معیارات، کام کرنے کا نظام، ریکروٹمنٹ اتھارٹی، مساوی عنوانات، اور اساتذہ کے لیے ضابطہ اخلاق کا تعین کرتے ہیں۔

"سائنس، ٹکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کے لیے پیش رفت کی پالیسیوں کے لیے نئے تقاضوں کا سامنا؛ آنے والے وقت میں تعلیمی اور تربیتی پیش رفتوں پر واقفیت... دستاویزات میں ضوابط کے مواد کی ضرورت ہے جو اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ کے لیے رہنمائی کرتی ہے تاکہ انقلابی، شاندار، اور نئے دور کے ترقی کے رجحانات سے آگے ہو"۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے اساتذہ سے متعلق قانون کے کچھ بنیادی مواد کو متعارف کرایا۔

اساتذہ سے متعلق قانون کی دفعات میں 5 قابل ذکر باتوں پر زور دیتے ہوئے، مسٹر وو من ڈک نے کہا، سب سے پہلے، عہدہ کی تصدیق، تدریسی پیشے کی عزت اور وقار کا تحفظ۔ دوسرا، اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیرئیر سیلری سکیل سسٹم میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔ تیسرا، اساتذہ کے لیے بہتر سلوک، تعاون اور کشش سے متعلق کچھ پالیسیاں۔ چوتھا، ٹیم کو معیاری بنانا اور ترقی دینا - تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا۔ پانچویں، تعلیمی اداروں کی خود مختاری میں اضافہ اور تعلیمی شعبے کو پہل کرنا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-hieu-luc-thi-hanh-cua-luat-nha-giao-ke-tu-ngay-112026-post740211.html