اساتذہ کو انسانی وسائل کے انتظام کے ماڈل کا استعمال کرتے ہوئے منظم کرنے کی ضرورت ہے۔

ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائن - سابق اسسٹنٹ وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ اساتذہ کے لیے موجودہ ریاستی انتظامی ماڈل ٹیم کے مسئلے کو حل نہیں کرتا۔ ایک ہی وقت میں، انہوں نے تجویز پیش کی کہ اسے انسانی وسائل کے انتظام کے ماڈل سے تبدیل کیا جانا چاہئے۔

انسانی وسائل کے انتظام کے ماڈل کے ساتھ تبدیل کرنے کی ضرورت ہے

ڈاکٹر Pham Do Nhat Tien کے مطابق، تدریسی عملے کی تعمیر کے کام کے شاندار نتائج اور فوائد کے علاوہ، حالیہ برسوں میں جدت کے تقاضوں کے جواب میں ٹیم کی حوصلہ افزائی، صلاحیت اور ساخت میں مسلسل کوتاہیاں ہیں، خاص طور پر اساتذہ کی کمی، بشمول مجموعی کمی اور مقامی فاضل اور کمی دونوں۔

2024-2025 تعلیمی سال کے آغاز میں با ڈنہ سیکنڈری سکول (ضلع با ڈنہ) میں اساتذہ اور طلباء کا سبق۔

"اساتذہ کا مسئلہ، اگرچہ 20 سال پہلے تسلیم کیا گیا تھا، ابھی تک تسلی بخش طریقے سے حل نہیں کیا جاسکا ہے۔ اس کی دو بنیادی وجوہات ہیں، ایک تو یہ کہ اساتذہ کے بڑھتے ہوئے مطالبات کے مطابق اساتذہ کے بارے میں حکومت اور پالیسیوں کو آگے نہیں بڑھایا گیا، جس سے تدریسی پیشے کو کم پرکشش بنا دیا گیا، دوسرا یہ کہ اساتذہ کی ریاستی انتظامیہ نے اساتذہ کے نئے طرزِ تدریس اور پیشے سے مطابقت پیدا کرنے کے لیے ایجاد نہیں کی۔" ناٹ ٹائین۔

ویتنام میں اساتذہ کے نظم و نسق کے ماڈل کے بارے میں، ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائن نے کہا کہ حقیقت میں، تعلیم کے موجودہ متحد ریاستی انتظام میں، تعلیم اور تربیت کی وزارت کو صرف تعلیم کے پیشہ ورانہ انتظام کو یکجا کرنے کا حق حاصل ہے۔ وزارت داخلہ تعلیمی عملے کے انتظام کو متحد کرتی ہے۔ وزارت خزانہ تعلیم کے مالیاتی انتظام کو متحد کرتی ہے۔

یعنی، اگرچہ تعلیم اور تربیت کی وزارت تعلیم کے ریاستی انتظام کو نافذ کرنے میں ریاست اور معاشرے کے سامنے ذمہ داری رکھتی ہے، لیکن اسے نفاذ کے لیے دو اہم ترین وسائل سے متعلق فیصلوں کا کوئی اختیار نہیں ہے: پیسہ اور لوگ۔

وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت داخلہ کے درمیان اساتذہ کے ریاستی انتظام میں ذمہ داریوں کی اس طرح کی تقسیم انسانی وسائل کے انتظامی ماڈل کی ایک خصوصیت ہے، جو تعلیم کے روایتی ریاستی انتظامی ماڈل سے مطابقت رکھتی ہے جب ریاست ہیلمس مین اور بوٹ مین دونوں کا کردار ادا کرتی ہے۔

تاہم، مسٹر ٹائین کے مطابق، اب 20 سال سے زائد عرصے سے، تعلیمی مارکیٹ کی تشکیل اور ترقی کے تناظر میں، جب ہمارے ملک میں تعلیم کا ریاستی انتظامی ماڈل بتدریج ایک نئے عوامی نظم و نسق کے ماڈل میں منتقل ہوا ہے، اساتذہ کو ایک اہم وسیلہ سمجھا جانا چاہیے جسے ایک تعمیری قانونی فریم ورک میں ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے، پھر مندرجہ بالا ہیومن ریسورس مینجمنٹ ماڈل مزید موزوں نہیں رہا۔

ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائن نے کہا کہ یہ انتظامی ماڈل ایک اہم وجہ ہے جس کی وجہ سے اساتذہ کی ایک ٹیم تشکیل دینے کا مسئلہ کافی مقدار اور معقول پیمانے پر ابھی تک تسلی بخش حل نہیں ہو سکا ہے۔ ایک ہی وقت میں، انہوں نے تجویز پیش کی کہ اسے انسانی وسائل کے انتظام کے ماڈل سے تبدیل کیا جانا چاہئے۔

"جس میں، وزارت داخلہ وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت محنت، جنگی غیر قانونی افراد اور سماجی امور کی وزارت کے ساتھ ہم آہنگی کرے گی تاکہ وہ تعداد کا فیصلہ کرنے کے لیے مجاز حکام کو مشورہ دے اور تعلیم کے شعبے کو عملے کے کوٹہ تفویض کرے، اور عمل درآمد کی نگرانی اور جائزہ لے۔ وزارتوں، وزارتی سطح کی ایجنسیوں، اور صوبائی عوامی کمیٹیوں کو عملے کے کوٹے مختص کرنا، اور تفویض کردہ کاموں اور اختیارات کے دائرہ کار میں عمل درآمد کی ہدایت کرنا،" ڈاکٹر فام ڈو ناٹ ٹائن نے تجویز کیا۔

تدریسی عملے کو تعلیمی شعبے میں ریگولیٹ کرنے کا اختیار سونپنا

مقامی تعلیم کے انتظام کی حقیقت کے ذریعے، مسٹر وو اے بینگ - ڈائین بیئن صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے کہا کہ اساتذہ کے ریاستی انتظام میں اب بھی کچھ حدود اور کوتاہیاں ہیں۔

خاص طور پر، اساتذہ کا ریاستی انتظام اس وقت بہت سے قوانین (سرکاری ملازمین سے متعلق قانون، سرکاری ملازمین سے متعلق قانون، تعلیم سے متعلق قانون، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون، مزدوری سے متعلق قانون...) کے ذریعے انجام دیا جاتا ہے جس کی وجہ سے نچلی سطح پر تحقیق، تعیناتی اور نفاذ کے عمل میں مشکلات پیدا ہوتی ہیں۔ کچھ دستاویزات واضح طور پر تصور، ضابطے کے دائرہ کار اور ضابطے کے مضامین کی وضاحت نہیں کرتی ہیں۔

پے رول کا انتظام اب بھی محکمہ داخلہ اور محکمہ تعلیم کے درمیان اوورلیپ ہے۔ محکمہ تعلیم کو کل پے رول تفویض کیا جاتا ہے جبکہ بھرتی کا اختیار محکمہ داخلہ کے پاس ہوتا ہے۔ پے رول کو ہموار کرنا اہداف سے منسلک نہیں ہے…

کوتاہیوں اور حدود سے، Dien Bien صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے مرکزی سے لے کر مقامی سطحوں تک اساتذہ کی بھرتی، استعمال اور انتظام میں تسلسل کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے نظم و نسق کو مرکزیت دینے پر غور کرنے کی تجویز پیش کی۔

خاص طور پر محکمہ تعلیم و تربیت کو اختیار تفویض کیا گیا ہے کہ وہ صوبائی سطح پر اساتذہ کے انتظام کی صدارت کرے، تنظیم کی تشکیل نو کرے، ضلعی سطح کے محکمہ تعلیم و تربیت کے لیے ریاستی انتظامی عملے کی تعداد میں اضافہ کرے؛ ضرورت کی صورت میں، ملک بھر میں اساتذہ کو ریگولیٹ کرنا وزارت تعلیم و تربیت کے اختیار میں ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے قومی اسمبلی کے سامنے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر نظرثانی کی رپورٹ پیش کی۔

موجودہ قانونی ضوابط کے مقابلے میں، اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں کئی نئے نکات ہیں، جن میں تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں پہل کرنے کی تجویز بھی شامل ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/nha-giao-can-duoc-quan-ly-bang-mo-hinh-quan-ly-nguon-nhan-luc-10294177.html