د- شكوك الأعمال في الواقع
فيما يتعلق بالبيانات التي أعلنتها بعض الجامعات والتي تفيد بأن 60-70% من الطلاب تخرجوا بامتياز، علّقت السيدة نجوين ترونغ كوك ترينه، الرئيسة التنفيذية لشركة مينه تاي للاستثمار والتجارة المحدودة (HCMC): "في الواقع، هناك مرشحون حاصلون على سجلات درجات ممتازة، لكنهم لا يدركون جيدًا عند سؤالهم عن التخصص الذي درسوه. وهذا يُظهر أنه، وإن لم يكن جميعهم، هناك حالات لا تعكس فيها الدرجات قدرات الطالب حقًا".
يتعلم الطلاب معلومات التوظيف في معرض الوظائف.
أقرت السيدة ترينه أيضًا بوجود عدد كبير من الخريجين المتميزين في الوقت الحاضر. ووفقًا لها، قبل حوالي ثلاث سنوات، كان التوظيف لنفس الوظيفة براتب يتراوح بين 6 و7 ملايين دونج فيتنامي شهريًا، وعادةً ما كانوا يتلقون طلبات من الطلاب ذوي الدرجات الجيدة فقط. أما الآن، فيمكن للشركات العثور بسهولة على الطلاب ذوي الدرجات الجيدة.
"على الرغم من أننا لا نستطيع أن نفترض أن جميع الطلاب الذين يتخرجون بمرتبة الشرف غير مؤهلين، إلا أنه عندما يتخرج غالبية الطلاب بمرتبة الشرف، يتعين علينا أن نفكر في الأمر"، أثارت السيدة ترينه هذه القضية.
وقال السيد نجوين فان هونغ، رئيس نقابة عمال شركة داي دونج للإنشاءات والتجارة الميكانيكية، إن مراقبة الوضع الفعلي تظهر أن المدارس "ترخي" في عملية التقييم، مما يؤدي إلى حالة يتخرج فيها العديد من الطلاب بدرجات جيدة أو ممتازة.
إذا كان هناك عدد كبير جدًا من الخريجين المتفوقين، فستفقد الشهادة قيمتها. على المدارس البحث في كيفية ضمان اتباع نتائج التقييم لنموذج الهرم - أي أن يكون معدل التفوق على الأقل، ثم يرتفع المستوى تدريجيًا من جيد إلى جيد ثم متوسط. أما بالنسبة للوضع الحالي في بعض المدارس، فإن معدل التفوق أعلى، لذا يبدو هذا النموذج أشبه بهرم مقلوب، كما حلل السيد هونغ.
صرح الأستاذ المشارك الدكتور دو فان دونغ، المستشار الأول لمجموعة ديو كا، بأنه وفقًا لطريقة التقييم الحالية، فإن 2-3% فقط من الطلاب يحصلون على متوسط كل عام، بينما يحصل البقية على مستوى جيد أو أفضل، لذا فإن هذا الرقم غير واقعي. وأوضح الدكتور دونغ أن الدرجات الحالية لا تعكس القدرات الحقيقية ولا تُعطي أي قيمة. يجب إظهار قدرة المتعلمين تحديدًا في المعرفة والمهارات.
معظم الشركات لا تهتم بتصنيف التخرج
قال السيد نجوين فان هونغ: "ربما يعود ذلك إلى تنافس الجامعات على منح الطلاب شهاداتٍ جامعيةٍ تُسهّل عليهم الحصول على وظائف. لكن في الواقع، لا تُولي الشركات اهتمامًا كبيرًا لنوع الشهادة التي يتخرج بها الطلاب. وعندما تفعل المدارس ذلك، تفقد الشهادات الجيدة والممتازة قيمتها، مما يُقلل من دافع الطلاب للاجتهاد وتحسين التعليم ."
توظيف الأشخاص الذين لا يحملون شهادات جامعية في مناصب إدارية
أكد السيد فو نغوك سون: "عند التوظيف، لا نعتمد على الدرجات. ربما يعود ذلك لطبيعة قطاع تكنولوجيا المعلومات. من بين موظفي شركتي الحاليين (قطاع أمن الشبكات - PV)، حوالي 10% (أي حوالي 14-15 شخصًا) لم يتخرجوا من الجامعة، لعدم استيفائهم شروط التخرج. من بين الذين لم يتخرجوا من الجامعة، هناك من يتقاضى رواتب أعلى من خريجي الجامعة، وبعضهم لا يزال يشغل مناصب إدارية."
أكد السيد دانج فو سون، نائب المدير العام للشركة 36 التابعة لوزارة الدفاع الوطني ، قائلاً: "عند التوظيف، لا نهتم بتخرج الطلاب بدرجات ممتازة أو جيدة. فواقع العمل يُظهر أن الموقف تجاه العمل هو الأهم، وليس الشهادة. فكثير من الحاصلين على شهادات جيدة يطالبون بشروط تفضيلية جيدة، ويشعرون بالرضا عن أنفسهم، بينما في الواقع، لا نعرف من هو الأكفاء في العمل. علاوة على ذلك، يميل الأشخاص الأكفاء غالبًا إلى التنقل بين الوظائف، مما يُضيع وقت الشركة في التوظيف وإعادة التدريب. عند التوظيف، غالبًا ما تُولي الشركات التابعة لشركتي اهتمامًا لعامل الخبرة، والجامعة التي التحق بها الطالب، ولا تُعتبر الشهادة مهمة."
قال السيد دانج فو سون: "مؤخرًا، ولبناء مشروع الطريق السريع في كان ثو وهاو جيانج ، وظفنا مجموعة من المهندسين للعمل الميداني، جميعهم حاصلون على شهادات جيدة وعادلة. ولكن في الواقع، عندما ذهبوا إلى موقع البناء، كانوا غير متمكنين ولم يعرفوا كيف يبدأون بأبسط المهام، ولم يكونوا بمستوى رؤساء العمال والعمال "الأوائل". بالطبع، لا يمكننا أن نتوقع من الطلاب أن يكونوا متقنين لعملهم فور تخرجهم. ولكن في بيئة التدريب، عليهم التدرب كثيرًا في موقع البناء، مع جميع أنواع الوظائف، من العمال إلى الموظفين الفنيين والمهندسين."
يقوم أساتذة جامعة النقل بتعريف الطلاب بالتكنولوجيا المستخدمة في معالجة سطح جسر ثانغ لونغ والتي بحثتها المدرسة.
وبالمثل، قال السيد نجوين فان هونغ: "عند التوظيف، لا نشترط تصنيف تخرج المرشح، ولا تُعطى الأولوية لتصنيف الدبلوم. بل تُعدّ الدبلومة شرطًا أساسيًا فقط، والأهم هو تقييم كفاءة المرشح الفعلية خلال فترة اختبار مدتها شهر إلى شهرين في الشركة".
في غضون ذلك، صرحت السيدة نجوين ترونغ كوك ترينه بأن الشركة تهتم بترتيب خريجي المرشحين عند التوظيف. وأضافت: "في ظل الظروف الراهنة، لا يقتصر توظيف الموظفين على ملء الشواغر، بل يشمل أيضًا اختيار الموظفين الحاصلين على تقدير جيد أو أعلى وإعطائهم الأولوية لتقليل مخاطر العمل. ولذلك، يمتلك موظفو شركتنا 90% من الشهادات الجامعية والجامعية، منهم 75% حاصلون على تقدير جيد أو أعلى من الجامعة، وحوالي 10-15% حاصلون على تقدير جيد أو ممتاز".
يحتاج الخريجون من أي نوع إلى تدريب إضافي
قال السيد فو نغوك سون، المدير الفني للشركة الوطنية لتكنولوجيا الأمن السيبراني (NCS)، إن تقييم المدارس ونتائجها يعكسان جزئيًا قدرات الطلاب. وأضاف أن نظام تقييم المدارس الحالي جيد جدًا مقارنةً بما كان عليه قبل عشرين عامًا.
مع ذلك، ينبغي على المدارس إضافة تقييمات لقدرة الطلاب على حل المشكلات العملية. لقد وظفتُ آلاف الطلاب للعمل، ووجدتُ أن الدرجات التي حصلوا عليها في الجامعة تعكس جودة مخرجاتهم، وقوتهم الذاتية، ولكن يمكنني التأكيد على ضرورة إعادة تدريب جميع الخريجين تقريبًا عند التحاقهم بالعمل. عادةً، يُعاد تدريب الحاصلين على نتائج جيدة بشكل أسرع، لكن هذا لا يعني أن الحاصلين على نتائج أقل من جيدة لا يستطيعون أداء العمل. في الواقع، إذا عُيّنوا في وظيفة تناسب مؤهلاتهم، يمكن للعديد منهم أن يحققوا أداءً أفضل من الحاصلين على مرتبة الشرف، كما قال السيد سون.
أكد السيد نجوين فان هونغ: "هناك اختلافات بين الدراسة والعمل في مجال الأعمال. لذلك، يحتاج الطالب حديث التخرج، بغض النظر عن تصنيفه، إلى تدريب إضافي ضروري للوظيفة المحددة. أما بالنسبة للطلاب المتميزين، فإن عملية استيعاب الجديد تتم بشكل أسرع، ويتمتعون بتفكير أفضل ويتكيفون بشكل أفضل."
زيادة وقت التعلم في العالم الحقيقي
وفقًا للسيد فو نغوك سون، ينبغي على الجامعات زيادة مدة الدراسة الفعلية للطلاب. حاليًا، عادةً ما يتدرب طلاب السنة النهائية بعد ترتيب كل شيء، وغالبًا ما تكون مدة التدريب قصيرة. ينبغي السماح للطلاب بالتدريب بدءًا من السنة الثانية أو الثالثة. سيعتمد الطلاب على نقطتي انطلاق: درجة الأستاذ ودرجة الشركة.
أشار السيد نجوين دينه سون، نائب رئيس إدارة شؤون الموظفين وتنظيم العمل في مؤسسة الطيران الفيتنامية، إلى أدلة على أن التنسيق التدريبي بين المدارس والشركات يُمكّن الخريجين من تلبية المتطلبات بسهولة. وقال: "المصدر الرئيسي للعمالة التي نوظفها هو خريجو أكاديمية الطيران الفيتنامية. ولأن برنامج التدريب في الأكاديمية مبني على التنسيق مع مؤسسة الطيران الفيتنامية، لخدمة الموارد البشرية في هذا القطاع، فإن هناك استجابة جيدة. خلال عملية التدريب، يتدرب الطلاب بانتظام، والمدرسة مجهزة بأجهزة محاكاة لتعليمهم. ولأن نموذج التدريب مرتبط بالشركات، يُحفّز الطلاب على التعلم (بعد التخرج، يضمنون الحصول على وظيفة). تُدرّب المدرسة وتُقيّم المواد التدريبية حتى تتمكن الشركات من استخدام منتجات التدريب بفعالية".
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)