تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من المحليات دعم إجراءات التسجيل للتعليم والتعلم الإضافي.

TPO - بعد شهر واحد من تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التعليم والتعلم الإضافي، طلبت وزارة التربية والتعليم من المناطق تعزيز التفتيش والتعامل بصرامة مع المخالفات مع دعم المعلمين والمنظمات والأفراد لتنفيذ الإجراءات الإدارية بسلاسة وفقًا للوائح للتسجيل في التعليم والتعلم الإضافي وفقًا للوائح.

TPO - بعد شهر واحد من تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التعليم والتعلم الإضافي، طلبت وزارة التربية والتعليم من المناطق تعزيز التفتيش والتعامل بصرامة مع المخالفات مع دعم المعلمين والمنظمات والأفراد لتنفيذ الإجراءات الإدارية بسلاسة وفقًا للوائح للتسجيل في التعليم والتعلم الإضافي وفقًا للوائح.

أعلنت وزارة التربية والتعليم، بعد ظهر يوم 14 مارس، أنه بعد شهر من تطبيق التعميم رقم 29 بشأن التعليم والتعلم الإضافيين، أظهرت التقييمات الأولية أثراً إيجابياً، إذ غيّر هذا التعميم وعي وعادات المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع ككل تجاه التعليم والتعلم الإضافيين. كما أبدت الإدارات عزماً وجدية في تطبيق اللوائح الجديدة في مختلف المناطق.

وجهت وزارة التربية والتعليم المدارس بتعديل خططها التعليمية ، مع التركيز على إيجاد حلول لاستمرار تقديم دروس التحضير لامتحان شهادة الثانوية العامة لطلاب الصف الثاني عشر، ودروس التحضير لامتحان القبول لطلاب الصف التاسع إذا رغبوا في ذلك، وفقًا لأحكام التعميم. كما وجهت الوزارة بإعداد تقديرات الميزانية، وتعديل وتحسين لوائح الإنفاق الداخلي، والعمل فورًا على حل مسألة دعم المعلمين الذين يقدمون دروسًا إضافية في المدارس وفقًا للوائح؛ وتوجيه بتعزيز إدارة التدريس بنظام الحصتين يوميًا في المؤسسات التعليمية وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم.

عمل فريق التفتيش التابع لوزارة التعليم والتدريب مع إدارة التعليم والتدريب في مدينة هاي فونج بشأن التدريس والتعلم الإضافي.

ينبغي للمدارس مراجعة مهام المعلمين واستغلال الساعات المتبقية من ساعات عملهم لتخصيص حصص إضافية لطلاب السنة النهائية. يجب التركيز على تحسين جودة التعليم والتعلم، لا سيما جودة ساعات الدوام المدرسي؛ وتطبيق حلول متنوعة ومرنة ومناسبة لتحسين جودة التعليم، وخاصة مراجعة الطلاب لامتحانات السنة النهائية. كما يجب تشجيع المعلمين على تدريس الطلاب وترسيخ معارفهم لضمان تحقيقهم الحد الأدنى المطلوب من الإتقان في كل مادة.

كما تخطط إدارتا التعليم والتدريب لتنظيم حملات تفتيشية ومراجعة لتطبيق لوائح التعليم والتعلم الإضافي لمنع المخالفات ومعالجتها وفقًا لصلاحياتهما. الإعلان علنًا عن مكان استقبال المواطنين في مقر الهيئة ورقم الهاتف المستخدم لتلقي ومعالجة الملاحظات المتعلقة بالتعلم والتعلم الإضافي.

لا زلت مرتبكًا وأواجه صعوبة

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، بعد مرور شهر على تطبيق اللوائح الجديدة الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي، أصبح لدى فريق المديرين والمعلمين وعي أكثر اكتمالاً ووضوحاً بمسؤولية وأهمية التدريس والتعلم الرسمي، والمسؤولية في دعم الطلاب لضمان جودة التعليم.

مع ذلك، أشارت وزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى هذه النتائج، إلى وجود صعوبات ونواقص. فبعض المناطق تتأخر في إصدار الوثائق الإرشادية واللوائح، مما يؤدي إلى ارتباك في التنفيذ؛ كما أن التنسيق بين الإدارات والفروع في تطبيق لوائح التدريس اللامنهجي في بعض المناطق ليس سريعًا، مما يُثير قلق بعض المعلمين الذين يحتاجون إلى دروس إضافية.

ولم تبادر بعض الجهات بتوجيه المؤسسات التعليمية بسرعة لتعديل الخطط التعليمية لمدارسها بما يتوافق مع لوائح التعميم، مما أدى إلى توقف الدروس الإضافية في المدارس بشكل مفاجئ، مما أثر على نفسية الطلبة وأولياء أمورهم.

تُطالب وزارة التربية والتعليم بمواصلة تعزيز توجه المؤسسات التعليمية نحو ابتكار أساليب ونماذج جديدة للاختبار والتقييم، بما يُسهم في تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم. ويأتي استحداث الاختبارات والتقييمات الدورية المنتظمة، والقبول في بداية المرحلة الدراسية، وامتحانات القبول للصف العاشر، وغيرها، متوافقاً مع متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، دون إرهاق الطلاب بمتطلبات دراسية إضافية.

أجرِ استبيانات وصنّف مستويات الطلاب لوضع خطط توزيعهم في الصفوف، ووزّع المعلمين على الطلاب حسب مستواهم، لتنظيم جلسات مراجعة وتدريب للطلاب الذين لا يطابقون المستوى المطلوب. لا تُنظّم جلسات مراجعة عشوائيًا، أو للطلاب غير المناسبين، أو بشكل غير فعال، أو مُبذر.

نظّم الطلاب للدراسة الذاتية في الحصة الثانية لتعزيز قدرتهم على الدراسة الذاتية والبحث، بتوجيه من المعلم. بناءً على الوضع الفعلي وخصوصية كل مرحلة، فكّر في إطلاق حركات دراسة ذاتية عملية وفعّالة؛ واجعل نتائج "الدراسة الذاتية" هدفًا للمنافسة والتقييم خلال العام الدراسي.

مواصلة تطبيق إدارة الدولة للتعليم والتعلم الإضافي بفعالية وفقًا للصلاحيات والمسؤوليات الممنوحة. وعلى وجه الخصوص، تنسق إدارات التعليم والتدريب مع الوحدات المختصة لوضع خطط مناسبة لتوجيه ودعم المعلمين والمنظمات والأفراد لتسهيل الإجراءات الإدارية المتعلقة بالتسجيل في برامج التعليم والتعلم الإضافي وفقًا للوائح.

"تعزيز التفتيش والتعامل بصرامة مع الانتهاكات؛ والكشف الفوري عنها والإشادة بها ومكافأتها وتشجيع نماذج من الجماعات والأفراد المتفانين والمتحمسين والمخلصين للطلاب"، طلبت وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo