ابتداءً من عام 2025 فصاعدًا، سيحتوي امتحان التخرج من المدرسة الثانوية على مادتين إجباريتين فقط: الرياضيات والأدب، بينما ستكون مادتا التاريخ واللغة الأجنبية اختياريتين إلى جانب سبع مواد أخرى.
وقّع قادة وزارة التربية والتعليم في 28 نوفمبر/تشرين الثاني على خطة امتحان شهادة الثانوية العامة الذي سيبدأ تطبيقه عام 2025. وبناءً على ذلك، ستكون المادتان الإلزاميتان هما الرياضيات والأدب. وسيكون امتحان الأدب على شكل مقال، بينما سيكون امتحان الرياضيات على شكل أسئلة اختيار من متعدد، على غرار النظام الحالي.
سيختار المرشحون مادتين اختياريتين إضافيتين من المواد التالية: اللغة الأجنبية، التاريخ، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، الجغرافيا، الاقتصاد والقانون، التعليم، المعلوماتية، التكنولوجيا، وذلك أيضاً بصيغة الاختيار من متعدد.
وبالتالي، على الرغم من كونها مواد إجبارية في المرحلة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، إلا أن اللغة الأجنبية والتاريخ مصنفان كمواد اختيارية في الامتحان.
مقارنةً بامتحان التخرج الحالي من المرحلة الثانوية، سيتم تقليص عدد المواد الدراسية وجلسات الامتحانات بمقدار مادة واحدة ابتداءً من عام 2025. ولن يكون امتحان العلوم الطبيعية (الفيزياء، والكيمياء، والأحياء) والعلوم الاجتماعية (التاريخ، والجغرافيا، والتربية المدنية) المدمج متاحًا، مما يعني أنه بإمكان الطلاب اختيار مادة واحدة من العلوم الطبيعية ومادة واحدة من العلوم الاجتماعية بدلاً من إلزامهم بدراسة المواد الثلاث من المجموعة نفسها كما هو الحال الآن.
طلاب يؤدون امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2023 في مدينة هو تشي منه. الصورة: كوين تران
أعلنت وزارة التربية والتعليم أن قرار اعتماد هذا الأسلوب في الامتحانات جاء بعد مشاورات واسعة النطاق حول ثلاثة خيارات. الخياران الآخران هما أربعة مواد إجبارية (الأدب، الرياضيات، لغة أجنبية، التاريخ) وثلاثة مواد إجبارية (الأدب، الرياضيات، لغة أجنبية) بالإضافة إلى مادتين اختياريتين.
ونتيجةً لذلك، اختارت الأغلبية خيار مادتين أو ثلاث مواد إجبارية. وبالتحديد، عند استطلاع آراء نحو 130,700 مسؤول ومعلم حول خياري ثلاث أو أربع مواد إجبارية، اختار نحو 74% منهم خيار الثلاث مواد. وفي وقت لاحق، أجرت الوزارة استطلاعًا شمل 18,000 مسؤول ومعلم إضافي في مدينة هو تشي منه، ولونغ آن، وتاي نينه، ولانغ سون، وباك جيانغ، وشمل الخيارات الثلاثة جميعها، فاختار 60% منهم امتحان المادتين الإجباريتين.
تُظهر استطلاعات رأي الخبراء المستقلين وآراء خبراء المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية أن الأغلبية اختارت أيضاً وجود مادتين إجباريتين في الامتحان، وذلك لأسباب تتعلق أساساً بتقليل ضغط الامتحانات على الطلاب، وتقليل التكاليف على الأسر والمجتمع، وعدم خلق خلل في التوازن بين العلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية.
إن خيار دراسة مادتين إجباريتين بالإضافة إلى مادتين اختياريتين لا يشكل أي صعوبات للجامعات التي تستخدم نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية للقبول.
فيما يتعلق بمحتوى الامتحان، صرّحت وزارة التربية والتعليم بأنها ستلتزم التزامًا دقيقًا بأهداف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، نظرًا لأن الطلاب الذين سيخوضون هذا الامتحان بدءًا من عام ٢٠٢٥ سيكونون قد درسوا بالكامل ضمن هذا البرنامج. وستركز أسئلة الامتحان على تعزيز تقييم الكفاءات. وستنشر الوزارة قريبًا نماذج أسئلة لكل مادة.
ستجمع طريقة الاعتراف بالتخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 بين نتائج التقييمات المستمرة ونتائج امتحان التخرج بنسب مناسبة.
وستحافظ الوزارة أيضاً على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية الورقي حتى عام 2030، مع تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات في الوقت نفسه؛ وبعد عام 2030، ستبدأ تدريجياً في تجربة الامتحانات الحاسوبية للمواد متعددة الخيارات في المناطق التي تسمح فيها الظروف بذلك.
يشبه امتحان التخرج من المرحلة الثانوية، الذي يتألف من أربعة مواد، الامتحان الذي كان يُجرى قبل أكثر من 45 عامًا. ففي الفترة ما بين عامي 1976 و1980، كان هذا الامتحان يتألف أيضًا من أربعة مواد، ولكن بصيغة مقالية. وكانت الرياضيات والأدب مادتين إجباريتين، بينما كانت المادتان الأخريان اختياريتين، مثل الفيزياء والكيمياء، أو الكيمياء والأحياء؛ والتاريخ والجغرافيا؛ والتاريخ واللغة الأجنبية. أما الامتحان، الذي سيُجرى بدءًا من عام 2025، فسيتضمن 36 تركيبة من المواد.
بالنظر تحديدًا إلى فترة العشر سنوات (2015-2025)، شهد الامتحان ثلاثة تغييرات رئيسية. ففي عام 2015، دُمج امتحان شهادة الثانوية العامة مع امتحان القبول الجامعي (امتحان مزدوج). ومنذ عام 2020، ومع تعديل قانون التعليم، أصبح الهدف الرئيسي من الامتحان تقييم أهلية التخرج، مما قلل من صعوبته ولم يعد إلزاميًا للقبول الجامعي.
رابط المصدر
تعليق (0)