ضمان الفوائد لموظفي المدرسة

صرح ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب أن الوزارة تدرس مقترحًا يسمح لموظفي المدارس بتلقي بدلات تتناسب مع مناصبهم ووظائفهم. وفي الوقت نفسه، تواصل الوزارة مراجعة وتقييم تعقيدات عمل موظفي المدارس كأساس لتعديل السياسات الحالية.

طلاب يقرأون كتبًا في مكتبة مدرسة تاي ها الابتدائية والثانوية - تاي بينه . تصوير: فان توان.

وفقًا لمعلومات من وزارة التعليم والتدريب، يوجد حاليًا على مستوى البلاد حوالي 150 ألف موظف مدني يعملون في وظائف الدعم والخدمة في المدارس؛ بما في ذلك أكثر من 37800 محاسب؛ وأكثر من 32100 موظف طبي ، وأكثر من 35100 أمين مكتبة، وحوالي 32300 موظف في معدات المختبرات، وأكثر من 13600 موظف في تكنولوجيا المعلومات، والسكرتارية، وأمناء الصندوق، والشؤون الأكاديمية، ودعم ذوي الإعاقة... لا يتلقى معظم موظفي المدارس سوى راتب متوسط ​​(معامل البدء 1.86) أو على الأكثر راتبًا جامعيًا (معامل البدء 2.1)، ومن الصعب جدًا ترقيتهم إلى راتب جامعي - على الرغم من أن العديد من الأشخاص حاصلون على درجات جامعية بسبب العديد من اللوائح والإجراءات.

في الواقع، يُعدّ عمل موظفي المدارس اليوم شاقًا للغاية، ودخلهم منخفضًا. تُخصّص معظم ميزانية الدولة للمدارس الحكومية لتحسين جودة تعليم الطلاب وتوفير بدلات إضافية لأعضاء هيئة التدريس. مع ذلك، لا تشمل سياسات البدلات هذه وظائف موظفي المدارس.

وفقًا للمرسوم الحكومي رقم 204، يُدفع للعاملين في المدارس وفقًا لمُعامل يتراوح بين 1.86 و4.89، أي ما يعادل راتبًا شهريًا يتراوح بين 4.35 و11.4 مليون دونج فيتنامي. بالإضافة إلى ذلك، يستحق العاملون في المجال الطبي علاوة تفضيلية بنسبة 20%، بينما يستحق المحاسبون وأمناء الصناديق ومديرو معدات المختبرات علاوة مسؤولية تتراوح بين 0.1 و0.2%. لا يحصل الموظفون الإداريون وموظفو المكتبات وتكنولوجيا المعلومات على أي بدل. في الوقت نفسه، يستحق موظفو الخدمة المدنية، في نفس الوظيفة ولكن في هيئات إدارية حكومية أخرى، علاوة خدمة عامة بنسبة 25%.

في عام ٢٠٢٣، وبعد أن أصدرت وزارة التعليم والتدريب وثائقَ توجيهيةً لتنفيذ سياسات وترقية الألقاب المهنية لموظفي المدارس، أصدرت عدة جهاتٍ محلية وثائقَ بشأن تنفيذ هذه السياسات وترقية الألقاب المهنية لهذا الفريق. تجدر الإشارة إلى أنه على الرغم من أن وزارة الداخلية، ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة، ووزارة التعليم والتدريب، جميعها لديها وثائق تنظم الوظائف وترقية الألقاب المهنية، وأنظمة الرواتب والبدلات الإضافية، إلا أنه حتى الآن، بالإضافة إلى الرواتب، لا يزال موظفو المدارس عمومًا، وموظفو المكتبات المدرسية خصوصًا، لا يحصلون على أي بدلات إضافية.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التربية (جامعة هانوي الوطنية)، إذا كان جميع موظفي المدرسة معلمين، فسيكون من الصعب تصنيفهم إلى رتب ورتب. هل من المناسب تصنيفهم إلى معلمي مكتبات، ومعلمي مكتبات رئيسيين، ومعلمي مكتبات كبار في الواقع؟ على وجه التحديد، ينص التعميم رقم 02/2022 الصادر عن وزارة الثقافة والرياضة والسياحة بوضوح على معايير الألقاب المهنية وتصنيف رواتب موظفي المكتبات. إذا كان موظفو المكتبات أيضًا "معلمين" وتم تعديلهم وفقًا لقانون المعلمين كما اقترح الكثيرون، فسيؤدي ذلك إلى خلل في تحديد نطاق مهنة التدريس، مما يتعارض مع التعميم رقم 02/2022. أصدرت وزارة الداخلية مؤخرًا التعميم رقم 05/2024 الذي ينظم معايير وشروط ترقية المسؤولين الإداريين والكتابيين والأرشيفيين؛ وترتيب رواتب المعينين والمقبولين في الخدمة المدنية وفقًا لأحكام المرسوم الحكومي رقم 85/2023. وعليه، فإن هذه الوثيقة تلبي جزئيا رغبات الموظفين الإداريين والموظفين الكتابيين وموظفي الأرشيف.

صرح نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، مؤخرًا بأن الوزارة راجعت ونسقت مع الوزارات والفروع لتقديم المشورة للحكومة بشأن تعديل عدد من السياسات، لا سيما نظام رواتب العاملين في التعليم عمومًا والمعلمين خصوصًا. وستقوم الوزارة أولًا ببحث واقتراح نظام مخصصات مهنية لموظفي المدارس يتناسب مع مناصبهم ووظائفهم، ويتناسب مع طبيعة ومستوى تدريبهم. ثم ستجري مراجعة لتقييم مدى تعقيد وظائف موظفي المدارس كأساس للتعديل وفقًا للأنظمة الحالية، مما يساهم في تحسين الدخل.

المصدر: https://daidoanket.vn/dam-bao-quyen-loi-cho-nhan-vien-truong-hoc-10295863.html