في إطار تطبيق نظام التدريس بنظام الفترتين يومياً في المرحلتين الإعدادية والثانوية، قامت المدارس والمحليات بمراجعة أوضاع الفصول الدراسية والوظائف والهيئة التدريسية لكل مادة والأنشطة التعليمية في وقت واحد... لضمان التنفيذ الفعال في العام الدراسي 2025-2026 في الأماكن التي تلبي المتطلبات.
"السباق" للحصول على المزيد من الفصول الدراسية
وصلت أعمال بناء بعض مرافق مدرسة نجوين بينه خيم الثانوية الداخلية العرقية (ترا دوك، مدينة دا نانغ ) إلى مراحلها النهائية، وسيتم تشغيلها قبل بدء العام الدراسي الجديد. يشمل المشروع بناء مجموعة من الفصول الدراسية وسكنًا داخليًا، بميزانية تبلغ حوالي 10 مليارات دونج فيتنامي، من رأس مال البرنامج الوطني المستهدف لعام 2024.
قال السيد فو هوانغ تام، مدير المدرسة: "تضم المدرسة 716 طالبًا، موزعين على 19 فصلًا دراسيًا و11 قاعة دراسية. ويجري حاليًا بناء مبنى الفصول الدراسية، وعند تشغيله، سيضم 8 فصول دراسية جديدة، وسيضم السكن 26 غرفة إضافية، لتحل محل مبنى الغرف المتهالك. وبشكل أساسي، ستوفر المدرسة قاعات كافية للتدريس لحصتين دراسيتين يوميًا، وفقًا لسياسة وزارة التعليم والتدريب ".
مدرسة هونغ فونغ الثانوية (هوا سون، داك لاك) تسارع أيضًا لاستكمال المرافق وتجهيز الكادر التدريسي لعشرة فصول دراسية تضم حوالي 370 طالبًا، منهم ما يقرب من 40% من أبناء الأقليات العرقية، وكثير منهم من أسر فقيرة أو شبه فقيرة، وغالبًا ما تعمل عائلاتهم في الحقول بعيدًا. هذه الفئة من الطلاب معرضة لخطر عدم القدرة على متابعة برنامج الحصتين الدراسيتين يوميًا، لذا فإن الحفاظ على حجم الفصل الدراسي لا يزال "مشكلة صعبة" تتطلب تعاون المدرسة والأسرة والمجتمع.
تتكون المدرسة بأكملها من ١٠ فصول دراسية، موزعة على ١٠ قاعات دراسية وثلاث غرف دراسية، مما يُلبي احتياجات التدريس ليومين يوميًا. أما فيما يتعلق بالمعدات، فنستفيد من الأدوات والتجارب المتاحة، ونجمع بين إبداع المعلمين لوضع خطة لاستخدام الحد الأدنى من المعدات، وضمان إجراء تجارب تدريبية ومحاكاة كافية وفقًا لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، وفقًا للسيد تران نغوك ثينه، مدير المدرسة.
في مدرسة تران كوانغ خاي الثانوية (كو مغار، داك لاك)، استعدت المديرة و45 من الموظفين والمعلمين بشكل عاجل لاستقبال 22 فصلًا دراسيًا يضم ما يقرب من 900 طالب، منهم حوالي 40% من طلاب الأقليات العرقية. "أكملت المدرسة ترميم 22 فصلًا دراسيًا رئيسيًا، و6 قاعات دراسية، وراجعت المنهج الدراسي وخطة التدريس، ومن المتوقع أن يكون عدد الحصص 10 حصص أسبوعيًا.
ستُخصص فترة ما بعد الظهر للأنشطة التعليمية ومواد الموهوبين. وأفاد مدير المدرسة، لي تشي خاي، بأن المرافق والتجهيزات التعليمية ستفي بمتطلبات العام الدراسي الجديد على الأقل، مشيرًا إلى مشكلتين طال أمدهما ولم تُحلا بعد: الحفاظ على معدلات الحضور ونقص معلمي الفنون.
للحفاظ على عدد الطلاب، تُعيّن مدرسة تران كوانغ خاي الثانوية معلمين ذوي خبرة لتدريس كل فصل. أما بالنسبة لمادتي الموسيقى والفنون الجميلة، فتتعاقد المدرسة مؤقتًا مع معلمين من المرحلة الابتدائية حاصلين على شهادات جامعية لتدريس كل فصل. ولكن على المدى البعيد، يأمل السيد خاي أن تُضيف الإدارة كوادر جديدة لتتمكن المدرسة من تعزيز فعالية التدريس.
تعتزم مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية (هاي تشاو، مدينة دا نانغ) تطبيق خطة تدريس وتعلم بواقع 8 حصص أسبوعيًا للعام الدراسي 2025-2026. ووفقًا لمدير المدرسة، دانج نغوك لام، فإن عدد الفصول الدراسية لا يكفي لتنظيم 10 حصص أسبوعيًا، نظرًا لوجود 24 فصلًا دراسيًا و12 قاعة دراسية.
في المستقبل القريب، ستختار المدرسة تنظيم 8 حصص أسبوعيًا، حيث سيتم نقل بعض المواد الدراسية، مثل التربية البدنية والتربية المحلية، والمواد التي تستخدم الفصول الدراسية التقليدية، مثل تكنولوجيا المعلومات والموسيقى والعلوم الطبيعية، إلى الجدول الزمني في الحصة الثانية. بالإضافة إلى ذلك، ستُقام في الحصة الثانية أنشطة تعليمية أخرى، مثل نادي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والمواد الثقافية، ومواد رعاية الموهوبين، بناءً على رغبات الطلاب في التسجيل، وفقًا للسيد لام.
صعوبة المناطق المواتية
قالت السيدة تران ثي ثوي ها - رئيسة إدارة الثقافة والمجتمع في منطقة هوا شوان (مدينة دا نانغ) إنه مع وجود 3 مدارس إعدادية في المنطقة، فإن الأولوية الفورية هي توفير عدد كافٍ من الفصول الدراسية لخطة التدريس والتعلم لمدة جلسة واحدة في اليوم.
على سبيل المثال، تضم مدرسة نجوين ثين ثوات الثانوية 72 فصلاً دراسياً هذا العام الدراسي، لكن عدد الفصول الدراسية فيها لا يتجاوز 22 فصلاً. اضطرت المدرسة إلى استخدام ساحة المدرسة لبناء أربعة فصول دراسية جاهزة، وتم تخصيص الفصول الدراسية مؤقتاً لاستخدامها كفصول دراسية. ومن المتوقع أن يستمر استخدام الفصول الدراسية المؤقتة حتى نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025-2026، عند بدء تشييد مبنى مكون من تسعة فصول دراسية في الحرم المدرسي الثاني.
في هذه الأثناء، تضم مدرسة نجوين هونغ آنه الثانوية مبنى دراسيًا قيد الاستخدام منذ أكثر من عشرين عامًا، وقد بدأ يتدهور. في عام ٢٠٢٤، وافقت اللجنة الشعبية لمدينة دا نانغ على القرار رقم ٧٣٨ وأصدرته بشأن سياسة بناء فصول دراسية جديدة لتحل محل المبنى الحالي للفصول والمواد الدراسية، ولكن لم يُنفذ القرار حتى الآن.
لتنظيم دورتين دراسيتين يوميًا في المدارس الثانوية بمنطقة هوا شوان، من الضروري مضاعفة عدد الفصول الدراسية مقارنةً بالفصول الحالية. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري حساب معدل النمو السكاني الميكانيكي، نظرًا لكون هذه المنطقة حضرية جديدة، حيث تنتقل العديد من العائلات الشابة للعيش فيها، مما يؤدي إلى تزايد عدد طلاب المرحلتين الابتدائية والثانوية بسرعة سنويًا. على سبيل المثال، في العام الدراسي 2025-2026، ستزيد مدرسة نجوين ثين ثوات الثانوية 10 فصول دراسية مقارنةً بالعام السابق، وفقًا لما اقترحته السيدة ها.
في مدرسة أونغ إيتش خيم الثانوية (هوا فانغ، مدينة دا نانغ)، أصبح تردي المرافق التعليمية مصدر قلق للمعلمين والطلاب على حد سواء. فرغم توافر عدد كافٍ من المعلمين، لم تتمكن المدرسة من تنفيذ خطة التدريس بواقع حصتين يوميًا في العام الدراسي 2025-2026.
مشاركة من السيد تاي كوانغ بينه، مدير مدرسة أونغ إيتش خيم الثانوية: "تضم المدرسة حاليًا 23 فصلًا دراسيًا، منها 44 فصلًا دراسيًا، يدرس فيها أكثر من 600 طالب. ومع ذلك، هناك 9 فصول دراسية في حالة سيئة للغاية. فمع حلول موسم الأمطار، تتسرب مياه الأمطار من السقف وتبتل الجدران، مما يؤثر بشكل مباشر على تعلم الطلاب. في ظل هذه الظروف، لا يمكننا تطبيق نظام الحصص الدراسية مرتين يوميًا، مع أن هذه حاجة ملحة لتحسين جودة التعليم."
أرسلت مدرسة أونغ إيتش خيم الثانوية التماسًا إلى وزارة التعليم والتدريب للاستثمار في إصلاح سقفها الحديدي المموج قبل موسم الأمطار، والاستثمار في بناء فصول دراسية جديدة. ووفقًا للسيد بينه، فإن هذا ليس حلاً مؤقتًا فحسب، بل هو أيضًا خطوة استراتيجية لمدرسة أونغ إيتش خيم الثانوية لمواكبة التطور العام في قطاع التعليم.
فكر على المدى الطويل
يضم حي ليان تشيو (مدينة دا نانغ) حاليًا مدرستين ثانويتين، إحداهما مدرسة نجوين لونغ بانغ والأخرى مدرسة هوين با فات. وصرح السيد نجوين ثانه ليتش، نائب رئيس اللجنة الشعبية للحي، قائلاً: "على الرغم من استمرار تطبيق خطة التدريس والتعلم بواقع حصة واحدة يوميًا، إلا أن المدارس الثانوية في المنطقة لا تزال تعاني من نقص في الفصول الدراسية.
لا يزال على الطلاب المقيمين في المنطقة الدراسة في ثلاث مدارس ثانوية في المناطق المجاورة، مثل هاي فان وهوا خانه. ولأن موعد تسجيل طلاب الصف السادس للعام الدراسي 2025-2026 لا يزال تحت إشراف وزارة التعليم والتدريب، يمكنهم تطبيق خطة تنظيم الطلاب بشكل استباقي، ولكن في العام الدراسي المقبل، يجب إعادة حساب عدد الطلاب الذين يتم إرسالهم.
في خارطة الطريق لوضع خطة لتنظيم التدريس والتعلم بمعدل دورتين يوميًا في المرحلة الثانوية، ووفقًا للحسابات، تحتاج منطقة هوا خانه إلى 60 فصلًا دراسيًا إضافيًا على الأقل، أي ما يعادل بناء حوالي مدرستين ثانويتين جديدتين. حاليًا، تُجري اللجنة الشعبية لمنطقة هوا خانه مسحًا ميدانيًا لوضع مشروع لبناء مدرسة ثانوية جديدة بسعة تتراوح بين 25 و30 فصلًا دراسيًا، مما يُخفف الضغط على الالتحاق في بداية العام الدراسي لمدرسة نجوين لونغ بانغ الثانوية، التي نفدت منها الأراضي اللازمة لبناء المزيد من الفصول الدراسية.
تتقدم مدرسة نجوين هوي الثانوية (هاي تشاو، مدينة دا نانغ) بمقترح لاستخدام مقر اللجنة الشعبية القديمة لحي ثاتش ثانغ. لا تمتلك المدرسة حاليًا صالة رياضية متعددة الأغراض، وقد نفدت منها الأراضي اللازمة لبنائها. في حال تسليم المقر الرئيسي لبناء صالة رياضية متعددة الأغراض، فسيكون ذلك بمثابة أرضية مناسبة لتطبيق خطة تدريس وتعلم حصصتين يوميًا للطلاب الموهوبين في مجال الرياضة.
في العام الدراسي 2025-2026، تضم مدرسة نجوين هيو الثانوية 51 فصلاً دراسيًا، منها 30 فصلًا دراسيًا فقط، منها 3 قاعات للعلوم الطبيعية، وقاعتان لتكنولوجيا المعلومات، وقاعتان للموسيقى. وينقص 21 فصلًا دراسيًا إذا تم تطبيق نظام التدريس والتعلم بواقع حصتين دراسيتين يوميًا. وقد استُغلت موارد المدرسة الأرضية بالكامل، وإذا بُنيت قاعات دراسية جديدة، فالحل الوحيد هو إضافة طوابق جديدة. أما حاليًا، فتتكون جميع مباني الفصول الدراسية من 3 أو 4 طوابق.
كما يأخذ مجلس إدارة مدرسة نجوين هوي الثانوية في الاعتبار أيضًا مشكلة مكاتب المعلمين عند تنظيم جلستين تدريسيتين في اليوم.
تحتوي المدرسة حاليًا على قاعة اجتماعات بمساحة حوالي 80 مترًا مربعًا. بالإضافة إلى ذلك، توجد غرفة استراحة كبيرة وغرفة استراحة صغيرة للمعلمين. بهذا العدد من الغرف، يُلبي هذا العدد الاحتياجات بشكل أساسي عند تنظيم جلسة تدريسية واحدة يوميًا. أما عند تنظيم جلستين يوميًا، فيبقى المعلمون في المدرسة للعمل 8 ساعات يوميًا بدلًا من الانتظار 45 دقيقة فقط في الفترات الفارغة كما هو الحال حاليًا. لذلك، من الضروري زيادة عدد غرف انتظار المعلمين لتلبية احتياجات العمل، وفقًا لما ذكره السيد فو ثانه فوك، مدير المدرسة.
طلبت وزارة التعليم والتدريب في دا نانغ من البلديات والأحياء مراجعة وتهيئة الظروف لتنظيم دورتين دراسيتين يوميًا ابتداءً من العام الدراسي 2025-2026 في مؤسسات التعليم العام بالمنطقة. بالنسبة للمدارس الثانوية، سيُنظم التدريس والتعلم دورتين دراسيتين فقط يوميًا، مع مراعاة نسبة فصل دراسي واحد لكل فصل.
عند استيفاء المتطلبات المادية، ستُعدّ الصناعة خطةً لاقتراحها على الإدارات والفروع المعنية لتوظيف الكوادر، بما في ذلك هيكلة مُعلّمي المواد الدراسية، والأنشطة التعليمية، والموظفين وفقًا للأنظمة الحالية، والتمويل. - السيد فام تان نغوك ثوي (نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في دا نانغ)
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-muc-tieu-khong-xa-neu-quyet-tam-du-lon-post746516.html
تعليق (0)