هل الدراسة على فترتين تعد مخالفة لأنظمة التدريس والتعلم الإضافي؟

سيدخل التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من 14 فبراير. وتسعى المدارس إلى جعل هذه القضية شفافة، مع تنظيم التدريس وفقًا للواقع، وتجنب حالة التدريس الإضافي المقنع في المدارس.

الأحكام المتداخلة

تظهر السجلات في مدينة هوشي منه أنه في الوقت الحالي، تنظم العديد من المدارس الإعدادية والثانوية، وخاصة في المنطقة المركزية، دورتين في اليوم من التدريس ويُسمح لها بتحصيل الرسوم، ويتم تنظيم مستوى التحصيل من قبل مجلس الشعب في مدينة هوشي منه وفقًا لقرار كل عام دراسي. لذلك، عند مراجعة تدريس جلستين في اليوم، ومقارنتها بالتعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، علق قادة المدارس على وجود تداخل في المحتويات.

لقد كانت معظم المدارس الثانوية في المدن الكبرى تدرس في الفصل الدراسي الثاني لسنوات عديدة الآن.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

التزاماً بالتعميم، ستتحول جميع المدارس إلى التدريس بحصص دراسية واحدة يومياً. إذا قمنا بتنظيم جلستين في اليوم كما في السابق (يُسمح بجمع المال)، فيجب علينا إعادة بناء خطة تنظيم الأنشطة في المدرسة بشرط موافقة أولياء الأمور على تسجيل أبنائهم للمشاركة طواعية.

قال السيد نجوين كونغ فوك خانه، نائب مدير مدرسة تران فان أون الثانوية (المنطقة الأولى، مدينة هو تشي منه): "إنّ اللائحة لا تتناسب مع واقع المناطق الحضرية. ولذلك، يرتفع الطلب على الدراسة ليومين مع الإقامة الداخلية في هذه المناطق بشكل كبير، بينما لا يشترط برنامج التعليم الثانوي التدريس ليومين. لذلك، إذا توقفنا عن تنظيم فترتين، فسيكون هناك ضغط كبير على أولياء الأمور عندما يدرس أبناؤهم ليوم واحد ثم يعودون إلى منازلهم. وإذا نظمنا ذلك، فلن تتمكن المدرسة من دفع رواتب المعلمين".

من عام 2010 إلى الوقت الحاضر، لا يزال يتم تطبيق نظام التدريس بواقع جلستين في اليوم من قبل المدارس وفقًا للقرار الرسمي رقم 7291 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، مع تحصيل الرسوم. ولم يصدر حتى الآن أي وثيقة تعلن انتهاء صلاحية هذه الوثيقة.

وفقًا للقرار الرسمي رقم 7291، فإن شكل تنظيم جلستين/يوم تدريس يشمل أنشطة تعليمية مناسبة للمواد، على النحو التالي على وجه التحديد: تنظيم الأنشطة التعليمية وفقًا للمجموعات الموهوبة والمهتمة، ويمكن لكل مجموعة أن تضم طلابًا من فصول مختلفة؛ التدريس الخصوصي، وتوطيد ومراجعة المعرفة على أساس فهم قوي لجودة الطلاب، ويقوم معلمو الفصول الدراسية بالتنسيق مع معلمي المواد الدراسية لإعداد قائمة بالطلاب في مجموعات من الطلاب الضعفاء أو الجيدين في كل مادة، وتقديم التقارير إلى المدير لتلخيص وتنظيم الفصول الدراسية، وتعيين المعلمين لتدريس الطلاب الضعفاء أو تعزيز الطلاب الجيدين؛ يعتمد التدريس الاختياري على الوثائق التوجيهية لوزارة التربية والتعليم والتدريب، وتنظيم الطلاب الذين لديهم نفس الرغبات والاحتياجات لدراسة المواد الاختيارية المناسبة للظروف الفعلية للمدرسة في فصول اختيارية. قد يكون الطلاب في الفصول الاختيارية الذين يرغبون في دراسة لغة أجنبية ثانية والتعليم المهني العام وتكنولوجيا المعلومات في نفس الصف أو الفصل أو لا يكونون. يتم تنظيم طلاب الفنون والمواد الموهوبة في فصول ومجموعات دراسية.

في هذه الأثناء، تنص المادة 1، المادة 5 من التعميم 29 على أن التدريس والتعلم الإضافي في المدارس لا يجوز أن يجمع أموالاً من الطلاب ويكون فقط للطلاب الذين يسجلون في دروس إضافية حسب المادة على النحو التالي: الطلاب الذين كانت نتائج دراستهم للمادة في نهاية الفصل الدراسي السابق غير مرضية؛ يتم اختيار الطلاب من قبل المدرسة لرعاية الطلاب المتميزين؛ يقوم الطلاب في المرحلة الثانوية بالتسجيل طوعيا لامتحانات القبول والتخرج وفقا للخطة التعليمية للمدرسة.

بالمقارنة مع التعميم رقم 29 الصادر في 14 فبراير، لا يُسمح للمدارس بتحصيل الأموال عند تنظيم جلستين / يوم تدريس للطلاب الذين يحتاجون إلى دروس خصوصية إضافية وتوطيد ومراجعة المعرفة وفقًا للنشرة الرسمية 7291.

مراجعة التدريس جلستين يوميًا لتجنب التدريس الإضافي المقنع

ومن خلال المراجعات والمقارنات السابقة، أفاد مديرو المدارس أنه من أجل تنظيم دورتين يوميًا وفقًا للقانون، لا تجمع المدارس الرسوم إلا في الحالات التالية: تنظيم الأنشطة وفقًا لمجموعات الموهوبين والهواة؛ تدريس المقررات الاختيارية للطلاب الذين لديهم نفس الرغبة في دراسة لغة أجنبية ثانية والتعليم المهني العام وتكنولوجيا المعلومات؛ يتم تنظيم طلاب المواد الفنية والموهبة في فصول ومجموعات دراسية.

قال السيد لي دوي تان، رئيس إدارة التعليم الثانوي في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه قبل إصدار التعميم رقم 29 من وزارة التعليم والتدريب، لم تنفذ مدينة هوشي منه أي تعليم إضافي في المدارس، وبالتالي فإن التعميم لم يؤثر على التدريس والتعلم في المدارس. ومع ذلك، أشار إلى أن المدارس بحاجة إلى مراجعة تدريس حصتين يوميًا، ومقارنتها بالتعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، لتجنب الوقوع في فخ إخفاء التدريس الإضافي في المدارس.

سيدخل التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ رسميًا اعتبارًا من 14 فبراير.

حل لتنظيم جلستين يوميًا

وإزاء هذا الواقع، اقترح قادة المدارس حلاً لتطبيق التعميم رقم 29 بشكل صحيح، وهو مراجعة خطط التدريس وفصل أنشطة التدريس والتعلم الإضافية عن المنهج الرئيسي. تنظيم أنشطة تعليمية وتعلمية إضافية في اتجاه تنمية قدرات ومهارات الطلاب بدلاً من مجرد تعزيز المعرفة واستكمالها. بالإضافة إلى ذلك، سوف نسعى للحصول على موافقة أولياء الأمور والطلاب بشأن الأنشطة اللامنهجية. لتنفيذ ذلك، تحتاج المدارس إلى تعليمات محددة من مستويات الإدارة للتنفيذ.

وفي مدرسة تران فان أون الثانوية، قال السيد فوك خانه إنه من أجل الحفاظ على أنشطة التدريس لمدة جلستين في اليوم وجمع الرسوم وفقًا للوائح، فإن المدرسة بالتأكيد لا تستطيع تنظيم فصول تقوية المعرفة للمواد كما في السابق وستقوم المدرسة بتنظيم اجتماع مع أولياء الأمور لطلب الآراء. يمكن لأولياء أمور الطلاب الذين لم يسجلوا للمشاركة في دورتين يوميًا التبديل إلى دورة واحدة يوميًا.

وبناء على إجماع أولياء الأمور، قال نائب مدير مدرسة تران فان أون الثانوية، إنه سيضع خطة لتنظيم الدورة الثانية التي لن يتم فيها تدريس البرنامج مسبقًا، ولن تتم مراجعته أو تعزيزه، بل سيهدف إلى تطوير تفكير الطلاب وقدراتهم. وقال السيد خانه أيضًا إنه يفكر في تنظيم التدريس الاختياري في اتجاه تعزيز المواهب وفقًا للوائح الوزارة مثل الفصول الدراسية لتطوير التفكير الرياضي العملي أو تطوير ثقافة القراءة أو القدرة التجريبية في العلوم الطبيعية...

أشار السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1)، إلى أنه على الرغم من عدم وجود وثيقة بديلة، فإن المدرسة ستظل تتبع الوثيقة الحالية التي تنظم التدريس على فترتين بناءً على المقارنة مع التعميم الجديد لتلبية احتياجات أولياء الأمور. وفي الوقت نفسه، أشار السيد فو إلى أنه بفضل الدورة الثانية، أصبحت الأنشطة التعليمية في المدرسة أكثر تنوعًا، واكتسب الطلاب خبرات، واكتسبوا العديد من المهارات التي تساعد الطلاب على أن يصبحوا ودودين وإيجابيين وديناميكيين. وبالإضافة إلى ذلك، فإن تنظيم الدورة الثانية سيحد إلى حد ما من تعرض الطلبة للمجتمع دون إشراف عائلي، مما قد يؤدي بسهولة إلى تجمعات غير صحية.

فيما يتعلق بتنظيم التدريس بواقع جلستين يوميًا في إطار تنفيذ التعميم رقم 29، أشار السيد تران نغوك هوي، نائب رئيس قسم التعليم الثانوي في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، في اجتماع مراجعة الفصل الدراسي الأول للمدارس الثانوية الذي عقد في نهاية شهر يناير، إلى أن المدارس بحاجة إلى تنفيذ برنامج الجلسة الثانية بناءً على التسجيل الطوعي للطلاب، وليس إجبار الطلاب على المشاركة في فصول المعرفة التكميلية للموضوع عندما يستوفون متطلبات البرنامج بالكامل.

بالإضافة إلى ذلك، أدرك قادة وزارة التعليم والتدريب أيضًا أن التدريس الإضافي الحالي في المدارس يقتصر على أنشطة المراجعة لطلاب السنة النهائية (الصفوف 9 و 12). وبحسب اللوائح الجديدة لوزارة التربية والتعليم والتدريب، يجب تنظيم هذا النشاط على أساس التسجيل الطوعي للطلاب، ولا يجوز تحصيل أي رسوم من الطلاب. السؤال هو، إذا لم تقم المدارس بتحصيل الأموال من الطلاب، ما هو مصدر الإيرادات الذي ستستخدمه لدعم المعلمين في المراجعة للطلاب؟

تأكد من عدم وجود دروس خصوصية غير قانونية

في السابع من فبراير، أرسلت لجنة الشعب في مدينة هو تشي منه رسالة رسمية إلى إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ولجنة الشعب في مدينة ثو دوك والمناطق فيما يتعلق بتنفيذ التعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي. وبناءً على ذلك، يكون رئيس اللجنة الشعبية لمدينة ثو دوك والمناطق مسؤولاً عن إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية في المنطقة.

ردًا على المخاوف التي أبدتها المدارس بشأن اللوائح الخاصة بالتدريس والتعلم الإضافي، قال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه من المحتم أن يكون لدى المديرين والمعلمين مخاوف بشأن اللوائح الجديدة، لكنهم بحاجة إلى فهمها من أجل تنفيذ اللوائح بشكل صحيح. تحتاج إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك و21 منطقة إلى نشر ودمج التعليمات المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي حتى تتمكن المؤسسات التعليمية من تنفيذها وفقًا لروح التعميم 29، مما يضمن عدم وجود تدريس إضافي غير قانوني.

المصدر: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-co-vi-pham-quy-dinh-day-them-hoc-them-185250207214301312.htm