يجب أن يخلق قانون المعلمين شعورًا بالشرف لدى المعلمين.

كينتيدوثي - قال الأمين العام تو لام إن قانون المعلمين، عند إصداره، يجب أن يخلق الحماس والشرف للمعلمين، ويخلق ظروفًا مواتية للتدريس، ولا يجعل القانون أكثر صعوبة بالنسبة للمعلمين في البيئة التعليمية .

في يوم 9 نوفمبر، استمراراً للدورة الثامنة، ناقش نواب الجمعية الوطنية في مجموعات مشروع قانون المعلمين.

وترأس جلسة المناقشة الجماعية في وفد الجمعية الوطنية في هانوي الأمين العام تو لام؛ وعضو المكتب السياسي ، أمين لجنة حزب هانوي بوي ثي مينه هواي - رئيس وفد الجمعية الوطنية في هانوي؛ ونائب أمين لجنة حزب هانوي، رئيس مجلس شعب هانوي نجوين نجوك توان - نائب رئيس وفد الجمعية الوطنية في هانوي؛ ونائب رئيس وفد الجمعية الوطنية في هانوي فام ثي ثانه ماي.

ترأس الأمين العام تو لام وزعماء وفد الجمعية الوطنية في هانوي جلسة المناقشة الجماعية في 9 نوفمبر. الصورة: Quochoi.vn

لا يمكن أن يكون هناك نقص في المعلمين ونقص في المدارس

في حديثه خلال مناقشة المجموعة الأولى (وفد الجمعية الوطنية لمدينة هانوي) لمشروع قانون المعلمين، أكد الأمين العام تو لام أن تدريب وتأهيل الكوادر والمعلمين يُعدّان مهمةً أساسيةً وأهميةً استراتيجيةً، ويمثلان نقلة نوعيةً على الصعيد الوطني. في مجال التعليم والتدريب، يُعدّ المعلمون من أهمّ العناصر؛ فإذا أردنا تطوير التعليم والتدريب، لا بدّ من وجود فريقٍ من المعلمين أولاً.

وفقًا للأمين العام، عندما يتعلق الأمر بالمعلمين، لا بد من وجود طلاب. فكيف يُنظّم قانون المعلمين العلاقة بين المعلمين والطلاب، وكيف يجب أن يُحسّنها؟ فبدون طلاب، لن يكون هناك معلمون. واقترح أن ينصّ مشروع القانون بوضوح على العلاقة بين المعلمين والطلاب، وأن يُحسّنها، بما يضمن تفاعلًا وتعاونًا فعالين.

نواب الجمعية الوطنية من وفد الجمعية الوطنية في هانوي يشاركون في جلسة نقاش جماعية. الصورة: Quochoi.vn

تتطلب مسألة تعميم التعليم على جميع المستويات أيضًا توازنًا بين عدد المعلمين وعدد الطلاب. صرّح الأمين العام تو لام بأنه في الماضي، عند تطبيق تعميم التعليم الابتدائي والثانوي، أصدرت الدولة سياسةً تُلزم الأطفال في سن الدراسة بالالتحاق بالمدرسة (الابتدائية والثانوية). وإذا ما ذهبنا أبعد من ذلك، فيجب على الدولة الإعفاء من الرسوم الدراسية، بل ودعم الأطفال في سن الدراسة. مع هذا التقدم، لا يمكن القول بوجود نقص في المعلمين.

إذا وُجد طلاب، فلا بد من وجود معلمين. يجب أن ينص مشروع القانون على ذلك بوضوح. يُمكن من خلال تطبيق بيانات السكان تحديد عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس؛ وإذا وُجد طلاب، فيجب على المحليات والسلطات اتخاذ إجراءات استباقية لتوفير المعلمين. لا يُمكن أن يكون هناك نقص في المعلمين أو المدارس. يجب أن تُعالج أحكام القانون هذه العلاقة، وبالتالي تُعالج المشكلات الحالية في قطاع التعليم والتدريب، كما أكد الأمين العام تو لام.

وفقًا للأمين العام تو لام، يجب أن يكون المعلمون علماءً ذوي مؤهلات مهنية واسعة، ويستوفون متطلبات البحث والتدريس. الصورة: Quochoi.vn

ينبغي أن تكون هناك سياسات خاصة وتفضيلية لجذب المعلمين.

وفقًا للأمين العام تو لام، يجب أن يكون المعلمون علماءً ذوي خبرة واسعة، ويلبّون متطلبات البحث والتدريس. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون هناك صلة بين المعلمين والعلماء ومراكز البحث والشركات والدولة. فالعلم لا يتوقف، والمعرفة لا تتوقف، مما يتطلب من المعلمين أن يتحلوا بعقلية العلماء وخبرة عميقة.

فيما يتعلق بالتكامل الدولي ومتطلبات اللغات الأجنبية، قال الأمين العام تو لام إن مشروع القانون يجب أن يتضمن سياسات التكامل الدولي في مجال التعليم، وخاصةً متطلبات إجادة اللغة الأجنبية (الإنجليزية) لأعضاء هيئة التدريس. إضافةً إلى ذلك، هل يُعرّف المعلمون الأجانب كمعلمين؟ وهل يلتزمون بأحكام قانون المعلمين الفيتناميين؟ هذه مسائل تتطلب سياسات محددة للغاية.

نواب الجمعية الوطنية من وفد الجمعية الوطنية في هانوي في جلسة المناقشة الجماعية في 9 نوفمبر. الصورة: Quochoi.vn

وفي معرض إشارته إلى قضية التعلم مدى الحياة والتطوير المهني للمعلمين، قال الأمين العام تو لام إن مشروع القانون يحتاج إلى تهيئة الظروف للمعلمين للدراسة والتدريب وتطوير حياتهم المهنية طوال حياتهم، دون تقييدهم بالعمر أو اللوائح المتعلقة بساعات العمل، من أجل تعبئة الموارد وتشجيع التنشئة الاجتماعية وتعبئة المجتمع للمشاركة في التعليم والعمل التدريسي.

وبالنسبة للمعلمين الذين يعملون في مناطق خاصة مثل السجون والمناطق النائية والمناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، قال الأمين العام تو لام إنه يجب أن تكون هناك سياسات خاصة وتفضيلية لجذب المعلمين وتحفيزهم على العمل براحة البال.

الأمين العام تو لام مع نواب الجمعية الوطنية من وفد الجمعية الوطنية في هانوي. الصورة: Quochoi.vn

في المناطق الجبلية، الوضع صعب للغاية. للذهاب إلى المدرسة، يضطر الطلاب لقطع مسافة 20-30 كيلومترًا. كيف يمكنهم القيام بذلك يوميًا؟ لا توجد مدارس داخلية، لذا لا يجد الطلاب مدارس، ولا مأوى، ولا طعامًا، ولا حتى معلمين، كما قال الأمين العام تو لام.

أشار الأمين العام تو لام إلى أنه عند إصدار قانون المعلمين، يجب أن يُعزز ذلك حماسهم وشرفهم، وأن يُهيئ ظروفًا مواتية لهم في عملهم التعليمي. لا ينبغي إصدار القانون لزيادة صعوبة عمل المعلمين في البيئة التعليمية.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html