جامعة فيتنام البريطانية: امتحان اللغة الإنجليزية في المدرسة الثانوية هذا العام يركز بشكل أكبر على المهارات الأكاديمية

تتحدث الدكتورة يوليا تريجوبوفا - رئيسة قسم اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية (EAP)، القائمة بأعمال رئيس برنامج اللغة الإنجليزية، الجامعة البريطانية في فيتنام (BUV) عن امتحان اللغة الإنجليزية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025.

طلاب بعد إتمام امتحان اللغة الإنجليزية في مدرسة فان دينه فونغ الثانوية، هانوي . (المصدر: صحيفة توي تري)

لقد تسبب امتحان الثانوية العامة الإنجليزية لعام 2025 في الكثير من الجدل حيث يوجد اتجاهان: الاتجاه الأول يرى أن الامتحان صعب ومختلف كثيرًا عن امتحانات السنوات السابقة، والاتجاه الثاني يشيد بالامتحان باعتباره جيدًا ومصنفًا بدرجة عالية، والطريقة التي تم تصميم الامتحان بها قريبة من تقييم التصنيف للعديد من امتحانات اللغة الإنجليزية الدولية.

وفقًا للدكتورة يوليا تريجوبوفا، تم تعديل هيكل امتحان هذا العام، ليصبح مختلفًا بعض الشيء وأكثر صعوبة من الأعوام السابقة. ومع ذلك، فإن امتحان هذا العام أقرب إلى التوجيه الأكاديمي باللغة الإنجليزية، وهي مادة تُدرّسها جامعة بوفالو غالبًا للطلاب الراغبين في الدراسة باللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي.

يتضمن امتحان هذا العام مهامًا مثل الاستدلال، الذي يتطلب من الطلاب فهم معنى الكلمة بناءً على السياق. هذه المهارات لا تُسهم في تطوير فهم المقروء فحسب، بل تُعزز أيضًا التفكير النقدي، وكلاهما بالغ الأهمية للطلاب الذين يدرسون اللغة الإنجليزية.

لا يقتصر الاختبار على اختبار المفردات أو القواعد فحسب، بل يتناول أيضًا جوانب مثل التراكيب اللفظية، ووظائف اللغة، كالترابط والتماسك في النص. من الواضح أن مهارات التفكير النقدي تحظى بالتركيز، وهي أساسية في المرحلة الجامعية.

علاوة على ذلك، يختبر الاختبار أيضًا بعض المهارات الأكاديمية المهمة، مثل التلخيص، وهي مهارة أساسية يجب على الطلاب استخدامها بانتظام في البيئة الجامعية. لذلك، أعتقد أن هذا اختبار أفضل للطلاب قبل الالتحاق بالجامعة. إن التركيز على اللغة الإنجليزية الأكاديمية والمهارات الأكاديمية يجعل الاختبار أكثر ملاءمة للاحتياجات الفعلية للطلاب الراغبين في مواصلة دراستهم،" قالت السيدة يوليا تريجوبوفا.

الدكتورة يوليا تريجوبوفا - رئيسة قسم اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية، القائمة بأعمال رئيس برنامج اللغة الإنجليزية، الجامعة البريطانية في فيتنام (BUV). (المصدر: BUV)

وفي تقييمها لمستوى استعداد طلاب المدارس الثانوية الحاليين، قالت الدكتورة يوليا تريجوبوفا إن امتحان هذا العام يركز بشكل كبير على المهارات الأكاديمية مثل التفكير والتلخيص والترابط والتماسك في الكتابة - وهي المهارات التي غالبًا لا يتم تدريسها في المدارس الثانوية العامة.

وبحسب رأيها، ينبغي إيلاء هذه المهارات اهتمامًا أكبر لمساعدة الطلاب على الاستعداد بشكل أفضل. ربما بدأت بعض المدارس بدمج هذه العناصر في برامجها التعليمية، ولكن من واقع خبرتها الشخصية، لا تزال معظم المدارس تركز بشكل رئيسي على برنامج التعليم العام الوطني والتحضير لاختبار IELTS.

"لسوء الحظ، لا يُعد اختبار IELTS حقًا لمثل هذه الأنواع من الأسئلة، لأنه اختبار أكاديمي منظم يقيم مهارات معينة فقط، وهذه المهارات ليست بالكامل ضمن نطاق اختبار المدرسة الثانوية لهذا العام"، قالت السيدة يوليا تريجوبوفا.

وقدمت السيدة يوليا تريجوبوفا نصائح للطلاب الذين يستعدون لامتحانات العام المقبل، وقالت إن الطلاب يجب أن يبدأوا في التعرف على مهارات مثل التلخيص وإعادة الصياغة وممارستها - وهي عوامل ستساعدهم على الاستعداد بشكل أفضل لمثل هذه الأنواع من الأسئلة.

على سبيل المثال، يُعدّ الاستدلال مهارة لغوية ومهارة تفكير نقدي في آنٍ واحد. فهو يساعد الطلاب على فهم معنى الكلمات أو المحتوى من خلال السياق وتدفق النص، مما يزيد من قدرتهم على قراءة المعلومات ومعالجتها بفعالية أكبر. ولا يقتصر تطوير هذه المهارات على مساعدة الطلاب على التفوق في الاختبارات فحسب، بل يُهيئهم أيضًا للدراسات الجامعية مستقبلًا، وفقًا لما ذكره باحث الدكتوراه في الجامعة البريطانية.

المصدر: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html