إعانات لمعلمي رياض الأطفال لتحفيزهم على حب مهنتهم

الاعتراف بالصعوبات

اقترحت وزارة التعليم والتدريب للتو أن يتم دعم معلمي ما قبل المدرسة الجدد المعينين من العام الدراسي 2025-2026 براتب أساسي لمدة عام واحد على الأقل مع الالتزام بالعمل لمدة 5 سنوات على الأقل.

من خلال سنوات عديدة من الخبرة العملية، قامت السيدة نجوين ثي ماي فان - نائبة مدير روضة ها تري (ها دونج، هانوي) بتقييم هذا الاقتراح بأنه سياسة إنسانية ومناسبة للاحتياجات العملية وتخلق تغييراً إيجابياً لقطاع التعليم ما قبل المدرسي.

في السنوات الأخيرة، واجهت عملية توظيف معلمي رياض الأطفال في القطاع العام صعوبات جمة بسبب طبيعة العمل المجهد وقلة الدخل، بينما يتميز القطاع الخاص بسياسات مرنة وجذابة. وسيشكل الدعم المالي المُقدم منذ لحظة التوظيف حافزًا قويًا للعاملين، وخاصةً المعلمين الشباب، لاختيار القطاع العام والتمسك به.

السيدة نغوين ثي ماي فان وطلاب روضة ها تري، هانوي . الصورة: خوي نجوين.

إن إلزام المعلمين الشباب بالالتزام بالعمل لمدة خمس سنوات على الأقل لا يساعد المدارس على استقرار كوادرها فحسب، بل يُهيئ أيضًا الظروف المناسبة للمعلمين للتكيف وتطوير خبراتهم وتقديم مساهمات طويلة الأمد في هذا المجال. ومع ذلك، لكي تكون هذه السياسة فعّالة، من الضروري أيضًا الاعتراف بصراحة ببعض الصعوبات.

أولا، هناك مسألة موارد الميزانية - فدفع إعانة تعادل سنة كاملة من الراتب الأساسي لكل معلم سوف يشكل ضغطا كبيرا على العديد من المحليات، الأمر الذي يتطلب تخصيصا معقولا وشفافا ومستداما.

الدعم المالي سيحفز المعلمين على حب عملهم أكثر. تصوير: خوي نجوين.

بالإضافة إلى ذلك، يجب وضع آلية رصد وإلزام محددة لضمان وفاء المعلمين بالتزاماتهم الممتدة لخمس سنوات، وتجنب استغلال السياسة ثم الاستقالة المبكرة. ومن المشاكل الأخرى تأثر نفسية المعلمين الذين عملوا لفترات طويلة في حال عدم وجود سياسة حوافز مناسبة، مما يؤدي إلى المقارنة الداخلية وعدم العدالة.

وأضافت السيدة نجوين ثي ماي فان: "لذلك، أوصي بإجراء تجارب في بعض المناطق قبل تطبيقها على نطاق واسع، وفي الوقت نفسه البحث عن سياسات الدعم المناسبة للمعلمين العاملين حاليًا، مثل أنظمة التدريب أو زيادات الرواتب أو دعم الدراسات العليا".

يجب الاهتمام بالمعلمين أكثر

أطفال روضة آن خانه ب (آن خانه، هانوي) يرسمون علمًا أحمر بنجمة صفراء. تصوير: خوي نجوين.

بالإضافة إلى الدعم المالي، تقول العديد من الآراء أيضًا إن الدولة بحاجة إلى مواصلة الاستثمار في تحسين بيئة العمل والظروف المادية والتدريب المهني حتى يتمكن معلمو ما قبل المدرسة من الالتزام بالمهنة بثقة لفترة طويلة.

وقالت السيدة ترونغ ثي توين، نائبة مدير روضة أطفال آن خان ب (آن خان، هانوي)، لصحيفة التعليم والتايمز، إن هذه السياسة مناسبة جدًا للممارسة لأنها تدعم الفريق الجديد من المعلمين لتحقيق الاستقرار في حياتهم للحصول على أفضل عقلية وظروف عمل، مما يقلل من حالة ترك المهنة عندما لا يكون الشخص مستقرًا ماليًا؛ وفي الوقت نفسه، فإنها تجذب أيضًا المزيد من الموارد البشرية للتعليم ما قبل المدرسي.

أطفال مشاركون في أنشطة STEAM يصنعون طواحين هوائية ملونة. تصوير: خوي نجوين.

يُعدّ بدل الراتب الأساسي لمدة عام واحد (2.34 مليون دونج فيتنامي × 12 شهرًا = 28,080,000 دونج فيتنامي) دعمًا ماليًا هامًا، إذ يُسهم في تخفيف العبء المالي الأولي على المعلمين الجدد الذين غالبًا ما تكون رواتبهم منخفضة. وهذا يزيد من جاذبية التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، ويشجع العديد من الطلاب المتفوقين على الالتحاق بكليات وجامعات التربية.

تُعدّ هذه الإعانة تقديرًا من الدولة لدور معلمي رياض الأطفال، مما يُشعرهم بالاحترام والتحفيز على بذل المزيد من الجهد. وصرحت السيدة ترونغ ثي توين قائلةً: "بدلًا من تقديم إعانات مالية من السنة الأولى والالتزام بالعمل لمدة خمس سنوات على الأقل، يُمكن للدولة تقديم دعم سنوي لتحفيز المعلمين الشباب الجدد في المهنة، بالإضافة إلى المكافآت والأقدمية".

السيدة لو تويت ها (الوسط) - مديرة روضة تاي مو إيه، تاي مو وارد، هانوي. الصورة: خوي نجوين.

دعمًا قويًا لهذه السياسة، صرّحت السيدة لو تويت ها، مديرة روضة تاي مو أ (تاي مو، هانوي)، بأنّ الدعم المالي سيساعد المدارس على استقطاب المزيد من المرشحين للتوظيف، وسيُسهم في حل مشكلة نقص المعلمين. وفي الوقت نفسه، سيساعد رياض الأطفال على الاحتفاظ بالمعلمين لفترة أطول، مما يُقلل من التغيير المستمر في الكوادر، والذي يؤثر سلبًا على جودة التعليم.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tro-cap-cho-giao-vien-mam-non-de-them-dong-luc-yeu-nghe-post746837.html