হো চি মিন সিটিতে শিক্ষার প্রতি সন্তুষ্টির উপর জরিপের ফলাফল
১ অক্টোবর, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৩ সালে জনসাধারণের শিক্ষা পরিষেবার প্রতি জনগণের সন্তুষ্টি পরিমাপ করে একটি জরিপের ফলাফল ঘোষণা করে।
শিক্ষাদানের সরঞ্জাম হল সর্বনিম্ন সন্তুষ্টির স্তরের বিষয়বস্তু।
সেই অনুযায়ী, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শহরের উন্নয়ন গোষ্ঠীর প্রতিনিধিত্বকারী ৩টি এলাকার অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ৭,০০৪টি ব্যালট নিয়ে র্যান্ডম স্যাম্পলিং পদ্ধতি ব্যবহার করে একটি জরিপ পরিচালনা করে: জেলা ৩ (উচ্চ উন্নয়ন গোষ্ঠী), তান ফু জেলা (উন্নয়ন গোষ্ঠী) এবং কু চি জেলা (গড় গোষ্ঠী)। যার মধ্যে, ১,২০০টি ব্যালট সরাসরি উচ্চ বিদ্যালয় থেকে সংগ্রহ করা হয়েছিল এবং ৫,৮০৪টি ব্যালট কিন্ডারগার্টেন, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে অনলাইনে জরিপ করা হয়েছিল।
বিশেষ করে, জরিপের বিষয়বস্তুতে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: স্কুলে শিক্ষাগত পরিষেবার অ্যাক্সেসযোগ্যতা; সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম; শিক্ষাগত পরিবেশ; শিক্ষামূলক কার্যক্রম; নাগরিক কর্তব্যের উন্নয়ন এবং বাস্তবায়ন।
জরিপের ফলাফল দেখায় যে ২০২৩ সালে সরকারি শিক্ষা পরিষেবার প্রতি অভিভাবকদের সামগ্রিক সন্তুষ্টির হার ৯০.২% এ পৌঁছেছে, যা ২০২২ সালের (৯০.৭৮%) তুলনায় কম। শিক্ষামূলক কার্যকলাপের উপর জরিপের বিষয়বস্তু ৯১% এ পৌঁছেছে; সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদান সরঞ্জামের মানদণ্ড ৮৯.৪% এ পৌঁছেছে, যা সর্বনিম্ন সন্তুষ্টির স্তরের বিষয়বস্তু।
স্কুল পরিষেবার সাথে শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক সন্তুষ্টির হার অভিভাবকদের তুলনায় বেশি, 90.6% এ পৌঁছেছে, যেখানে 2022 সালে এটি 84.29% এ পৌঁছেছে। বিশেষ করে, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামের মানদণ্ড সর্বনিম্ন 89.6% হার অর্জন করেছে; যেখানে সর্বোচ্চ সন্তুষ্টির হার ছিল শিক্ষামূলক কার্যক্রম (91.2%)।
উচ্চ বিদ্যালয়ে সন্তুষ্টির স্তর সর্বনিম্ন, প্রি-স্কুলে সর্বোচ্চ
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মূল্যায়নে আরও বলা হয়েছে যে জরিপের ফলাফলে দেখা গেছে যে লিঙ্গ বা জাতিগতভাবে শিক্ষার্থীদের মধ্যে খুব বেশি পার্থক্য ছিল না, তবে তান ফু জেলার ৮৭.৪২% এবং কু চি জেলার ৯৯.৮৮% এর মধ্যে একটি বড় পার্থক্য ছিল।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের তথ্য অনুযায়ী, জরিপের ফলাফলে দেখা যায় যে, সার্বিক সন্তুষ্টির সর্বোচ্চ স্তর প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষায় ৯৬.০১%, এবং সর্বনিম্ন স্তর উচ্চ বিদ্যালয়ে ৮৪.২৭%।
সাধারণভাবে, শহর কর্তৃক প্রদত্ত পাবলিক শিক্ষা পরিষেবাগুলি অভিভাবকদের প্রত্যাশা পূরণ করেছে। প্রাক-বিদ্যালয়ে সন্তুষ্টির হার ৯৩.৯০% এ পৌঁছেছে; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে এটি ছিল ৮৮.৮৬% এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে এটি ছিল ৮৯.৪১%। লিঙ্গ, জাতিগততা এবং জেলাগুলির অবস্থান বিশ্লেষণ করলে খুব বেশি পার্থক্য নেই। শুধুমাত্র কু চি জেলায়, শিক্ষার অ্যাক্সেস, শিক্ষাগত পরিবেশ, উন্নয়ন এবং নাগরিক কর্তব্য পালন - এই তিনটি মানদণ্ডে সন্তুষ্টির হার ১০০% এ পৌঁছেছে।
প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা মজাদার বিজ্ঞান পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য সমাধান প্রদান করে
স্কুলকে ইউনিটের ইলেকট্রনিক তথ্য পোর্টাল নির্মাণ এবং পরিচালনার বিষয়টি গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করতে হবে, স্কুলের কার্যক্রম সম্পর্কে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের সম্পূর্ণরূপে অবহিত করতে হবে। স্কুল ইউনিটগুলিতে ভর্তি এবং স্থানান্তর পদ্ধতি সম্পর্কিত প্রশাসনিক পদ্ধতি পরিচালনায় তথ্য প্রযুক্তি এবং ডিজিটাল রূপান্তর কার্যকরভাবে প্রয়োগ করা চালিয়ে যাওয়া, দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার ইচ্ছা নিবন্ধনের ব্যবস্থাকে নিখুঁত করা, জিআইএস মানচিত্রের সাথে পরামর্শ করে ইচ্ছা নিবন্ধনে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের আরও সক্রিয় হতে সাহায্য করা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সিস্টেমে উচ্চ বিদ্যালয়ের তথ্য উল্লেখ করার পূর্ণ অধিকার অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের রয়েছে।
স্কুলের আয় এবং ব্যয় কঠোরভাবে প্রচার করা চালিয়ে যান; অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করুন এবং অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া, পরামর্শ এবং অবদান কার্যকরভাবে শোনা এবং গ্রহণযোগ্য মনোভাবের সাথে গ্রহণ করুন।
লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম, ডিজিটাল ক্লাসরুম... এর মতো প্রযুক্তি প্ল্যাটফর্ম স্থাপন ভৌগোলিক ব্যবধান, ধনী ও দরিদ্রের মধ্যে ব্যবধান, সামাজিক অবস্থা, সমাজের সকলের জন্য নতুন জ্ঞান এবং উন্নত শিক্ষণ পদ্ধতি অ্যাক্সেসের সুযোগ প্রদান, শিক্ষাগত সমতা নিশ্চিতকরণ এবং সকল মানুষের জন্য শিক্ষার অ্যাক্সেস উন্নত করতে সহায়তা করে।
স্কুলের সুযোগ-সুবিধা উন্নত করা, শিক্ষাদান ও শেখার জন্য সরঞ্জাম শক্তিশালী করা অব্যাহত রাখা, টয়লেটের অবস্থা উন্নত করা, মেরামত করা এবং উন্নত করার দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া; খেলার মাঠ, অনুশীলনের মাঠ এবং স্কুলের জন্য সবুজ এলাকা তৈরি এবং বৃদ্ধি করার দিকে মনোযোগ দেওয়া। জেলাগুলিকে শ্রেণীকক্ষ নির্মাণে বিনিয়োগ প্রচার করতে হবে (প্রতিদিন 2 সেশনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের হার বৃদ্ধি এবং শিক্ষার্থীর সংখ্যা হ্রাস করা, 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি ভালভাবে বাস্তবায়ন করা, কার্যকরী কক্ষ, আধুনিক সরঞ্জাম, স্মার্ট লাইব্রেরি নির্মাণ, উন্নত এবং আধুনিক স্কুল মডেল তৈরি করা)।
অভিভাবক-শিক্ষক সমিতির কার্যক্রমের মান উন্নত করা, নিয়ম মেনে স্কুলের কার্যক্রমকে সমর্থন করার জন্য সমস্ত সামাজিক সম্পদকে আকৃষ্ট করা, স্কুল, পরিবার এবং সমাজের মধ্যে সম্পর্ক আরও জোরদার করা। স্কুলটি পরিচালক, শিক্ষক, কর্মচারী, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং অন্যান্য বিষয় থেকে শুরু করে সকল বিষয়ের জন্য স্কুলের বৈশিষ্ট্য এবং ইতিহাসের সাথে উপযুক্ত একটি আচরণবিধি তৈরি এবং বাস্তবায়ন করে।
২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় বর্তমান শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার সাথে সাড়া দিয়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং ইংরেজি, তথ্য প্রযুক্তি, শারীরিক শিক্ষা, সঙ্গীত এবং চারুকলার শিক্ষক হিসেবে কর্মরত বেসামরিক কর্মচারীদের জন্য নীতিমালা তৈরির প্রকল্পটি তৈরি এবং সম্পূর্ণ করার জন্য বিভাগ এবং শাখাগুলির সাথে সমন্বয় সাধন করুন...
জরিপের ফলাফল সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা কী বলেছেন?
সন্তুষ্টি জরিপের ফলাফল থেকে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ডঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ স্বীকার করেছেন যে ইতিবাচক দিকগুলির পাশাপাশি, জরিপের ফলাফলগুলি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির দ্বারা কাটিয়ে ওঠার জন্য প্রয়োজনীয় সীমাবদ্ধতাগুলিও দেখিয়েছে।
শিক্ষা খাতের প্রধান বলেন, শহরকে সর্বদা যে সমস্যার মুখোমুখি হতে হয় তার মধ্যে একটি হল স্কুলের সুযোগ-সুবিধা। এই মানদণ্ডে, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সাধারণ সন্তুষ্টির স্তর কম। এটি বোধগম্য কারণ শহরের জনসংখ্যা বৃদ্ধির হার, বিশেষ করে যান্ত্রিক জনসংখ্যা বৃদ্ধির হার খুব বেশি। সকল স্তরের প্রচুর মনোযোগ এবং সহায়তা সত্ত্বেও, স্কুল নির্মাণের গতি এখনও সীমিত। স্কুলে খেলার মাঠ এখনও কম, প্রতি শ্রেণীতে শিক্ষার্থীর সংখ্যা বেশি এবং প্রতিদিন 2 সেশন অধ্যয়নের হার শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের চাহিদা পূরণ করে না।
রাচ গিয়া প্রাথমিক বিদ্যালয় (বিন চান জেলা) ১৩১ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং বিনিয়োগ করেছে এবং এর আয়তন প্রায় ১২,০০০ বর্গমিটার। এটি এই শিক্ষাবর্ষে ব্যবহৃত নতুন নির্মিত বিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি।
স্কুল সুবিধার মানদণ্ডের সন্তুষ্টির স্তরও অন্যান্য মানদণ্ডের তুলনায় সর্বনিম্ন স্তরে, যা স্পষ্টভাবে দেশ এবং অঞ্চলের একটি কেন্দ্রীয় নগর এলাকা হো চি মিন সিটির মুখোমুখি হওয়া অসুবিধাগুলিকে প্রতিফলিত করে। এটি জনশিক্ষা পরিষেবার মান উন্নয়নের লক্ষ্যে সবচেয়ে বড় বাধা এবং চ্যালেঞ্জও।
জনশিক্ষা পরিষেবার প্রতি জনগণের সন্তুষ্টির একটি জরিপের মাধ্যমে বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়নের ভিত্তিতে, মিঃ হিউ বলেন যে শিক্ষা খাতে পরবর্তী শিক্ষাবর্ষের লক্ষ্য নির্ধারণের জন্য পর্যাপ্ত বৈজ্ঞানিক ভিত্তি রয়েছে, যেখান থেকে জনশিক্ষা পরিষেবার মান উন্নত করার জন্য গবেষণা এবং নির্দিষ্ট সমাধান প্রস্তাব করা যেতে পারে।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
![[ছবি] ২০২৫ সালের শরৎ মেলার জন্য প্রস্তুত](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/14/1760456672454_ndo_br_chi-9796-jpg.webp)
মন্তব্য (0)