Zajištění jednotné sady učebnic v celé zemi

Podle paní Nguyen Thi Viet Nga - členky Výboru pro kulturu a společnost Národního shromáždění - je vydání rezoluce politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech ve vzdělávání a odborné přípravě (rezoluce 71) strategickým milníkem. Přispívá tak k vytváření nových zlomových bodů v myšlení, povědomí a jednání, které posunou vzdělávání a odbornou přípravu na novou úroveň.

Jedním z bodů zmíněných v tomto usnesení, který přitáhl pozornost veřejnosti, je návrh politbyra : Zajistit jednotnou sadu učebnic v celé zemi s cílem zajistit bezplatné učebnice všem studentům do roku 2030.

Podle paní Nguyen Thi Viet Nga se jedná o správnou a hlubokou politiku, která úzce odpovídá současné realitě. V první řadě je třeba potvrdit, že po 5 letech implementace programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 se 3 sadami knih (Creative Horizon, Connecting Knowledge with Life a Kite) schválenými Ministerstvem školství a odborné přípravy a důkladném posouzení tyto učebnice v zásadě splňují požadavky moderního vzdělávacího programu.

Učebnice byly zpočátku efektivní, přispívaly ke zlepšení kvality obsahu a kreativity při sestavování, rozšiřovaly možnosti výběru pro školy, učitele a studenty, pomáhaly jim s přístupem k rozmanitějším a bohatším znalostem a procvičovaly si dovednosti vědeckého kritického myšlení.

Proces používání mnoha sad učebnic však odhalil i některé problémy a nedostatky, které je třeba překonat. Prostřednictvím dohledu ze strany funkčních orgánů Národního shromáždění a názorů voličů si paní Nguyen Thi Viet Nga uvědomila, že ačkoliv stávající 3 sady učebnic mobilizovaly mnoho odborníků, vědců a učitelů s prestižními znalostmi k jejich sestavení, objem znalostí v sadách knih je stále poměrně vysoký, což snadno způsobuje přetížení studentů.

Kromě toho, protože existuje mnoho sad učebnic, je pro mnoho škol, učitelů i studentů obtížné si vybrat; zejména studenti, kteří studují tuto sadu učebnic při přestupu na jinou školu nebo na jiné místo, musí studovat další sadu učebnic, což je pro ně nevýhodné v přístupu k vědomostem.

Proto je politika politbyra, která spočívá v „zajištění jednotného souboru učebnic v celostátním měřítku“, také zaměřena na překonání výše uvedených obtíží a nedostatků.

Ministerstvo školství a odborné přípravy je zodpovědné za sestavení jednotného souboru učebnic nejvyšší kvality, které budou sloužit a uspokojovat potřeby učitelů a studentů v oblasti výuky a učení v nadcházejícím období.

Paní Nguyen Thi Viet Nga - členka Výboru pro kulturu a sociální věci Národního shromáždění.

Aby bylo možné efektivně sestavit a nasadit společné učebnice, paní Nguyen Thi Viet Nga poukázala na řadu klíčových problémů. Ministerstvo školství a odborné přípravy musí v první řadě přezkoumat všechny znalostní standardy v programu, aby zajistilo vhodný obsah a zabránilo se přetížení.

Za druhé, redakční tým musí mít harmonickou kombinaci prestižních, vysoce specializovaných odborníků a vědců se zkušenými učiteli, aby mohly vznikat knihy, které jsou blízké a vhodné psychologii, věku a studijním schopnostem studentů.

Za třetí, nakládání se stávajícími učebnicemi je také otázkou, kterou je třeba odpovídajícím způsobem vyřešit. Podle mého názoru podporujeme politiku zajištění jednotné sady učebnic v celé zemi, ale neměli bychom okamžitě zrušit tři současné všeobecné učebnice, protože i tyto sady knih byly pečlivě sestaveny, důsledně posouzeny a vědecky zpracovány. Pokud je zrušíme, bude to plýtvání.

Proto je třeba, aby školy, učitelé a studenti, spolu se společným souborem standardních učebnic považovali tyto učebnice za užitečné referenční materiály, které přispívají k diverzifikaci znalostí a zlepšení kvality výuky a učení.

Je však třeba zavést přísná a vhodná opatření k zamezení zneužívání referenčních knih, které může snadno vytvářet zbytečný tlak na studenty, jak se to dělo v minulosti.

Je třeba také zdůraznit, že používání jediné sady učebnic neznamená návrat ke stereotypnímu vzdělávání. Abychom zajistili flexibilitu a kreativitu, musíme i nadále inovovat metody výuky a hodnocení se zaměřením na žáky. Učitelé mohou i nadále flexibilně rozšiřovat a doplňovat znalosti z jiných zdrojů tak, aby vyhovovaly každé třídě.

Toto je klíčový faktor pro maximalizaci kreativity a kritického myšlení studentů, každého studenta v každém regionu, a zamezení jednosměrnému poskytování znalostí. Spolu se sestavováním učebnic je nutné současně inovovat vzdělávací programy na pedagogických fakultách, aby se připravila nová generace učitelů s dostatečnými kvalitami, kvalifikací, schopnostmi a dovednostmi, aby splňovala požadavky a úkoly inovací v oblasti vzdělávání a odborné přípravy.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-cung-cap-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-post748400.html