Zvláštní a zajímavé předměty na základních školách v Ho Či Minově Městě

Co je předmětem globálních perspektiv?

Mnoho soukromých mezinárodních škol, počínaje základní školou, nyní učí studenty globální perspektivy (Cambridge Primary Global Perspectives). Co je to za předmět?

Mistr Christopher Bradley, zástupce generálního ředitele pro odborné vzdělávání na škole Victoria School, uvedl, že program Cambridge Primary Global Perspectives pomáhá studentům rozvíjet kritické myšlení, dovednosti v oblasti spolupráce a sebevědomé komunikační dovednosti.

Prostřednictvím relevantních témat a kontextů reálného života studenti zkoumají lokální i globální problémy, rozvíjejí vícerozměrné perspektivy a navrhují praktická řešení. Program pak pomáhá studentům vybudovat základy výzkumných, hodnotících a týmových dovedností, a to směrem k rozvoji celoživotního učení a globálního občanství.

- Ảnh 1. — Studenti v mnoha školách se učí předměty, jako je blahobyt a globální perspektivy.

Předmět o pohodě na základní škole

Je pozoruhodné, že žáci základních škol na mnoha soukromých a mezinárodních školách v Ho Či Minově Městě se učí téma blahobytu (zdraví a štěstí).

Mistr Christopher Bradley uvedl, že kurz zaměřený na blahobyt studentů vybaví znalostmi, porozuměním a praktickými strategiemi péče o sebe a zároveň podpoří empatii, odolnost a odpovědnost za komunitu. Studenti se budou zabývat tématy, jako je přátelství, rodina, hodnoty komunity a sociální odpovědnost, a tím si vytvoří hluboké vazby sami se sebou i s lidmi kolem sebe.

Prostřednictvím diskusních aktivit a reflexivní praxe (reflexivní praxe, chápaná jako hodnocení a přemýšlení o vlastních zkušenostech s cílem hlubšího porozumění sobě samému - reportér) si studenti rozvíjejí sebevědomí v komunikaci a schopnost přizpůsobit se změnám bezpečným a pozitivním způsobem.

Předmět blahobytu tak pomáhá studentům vnímat a pečovat o své duševní a fyzické zdraví, a tím přispívat k štěstí v okolní komunitě.

Môn học lạ, thú vị trong các trường tiểu học ở TP.HCM - Ảnh 1. — Základní školy v Ho Či Minově Městě jsou postaveny a rozvíjeny podle kritérií šťastných škol.

V současné době se všechny veřejné základní školy v Ho Či Minově Městě rozvíjejí podle kritérií šťastné školy. Žáci nemají samostatnou hodinu s názvem „zdraví a štěstí“, ale vzdělávací aktivity, které jim sdělují poselství o duševním zdraví, fyzickém zdraví a štěstí, jsou integrovány do všech vzdělávacích aktivit žáků ve škole.

Zavádění předmětů a vzdělávacích aktivit v oblasti umělé inteligence (AI)

Aby se studenti připravili na základní znalosti a dovednosti v digitálním věku, mnoho škol vyučuje žáky základních škol předměty a vzdělávací aktivity související s informatikou a umělou inteligencí.

Ve veřejných základních školách jsou tyto předměty organizovány jako mimoškolní kluby – součást školního programu, aby se rodiče mohli přihlásit k účasti na základě svých potřeb, talentu a zájmů.

Například základní škola Tran Hung Dao v obvodu Cau Ong Lanh (HCMC) pořádá po 16. hodině (po vyučování) klub robotiky a klub digitálního občanství... aby si studenti mohli prozkoumávat okolí a učit se, zatímco čekají, až si je vyzvednou rodiče.

Na soukromých a mezinárodních školách jsou tyto předměty organizovány do lekcí a vzdělávacích aktivit během doby, kdy se děti ve škole učí a získávají zkušenosti.

Například v kurzu informatiky a umělé inteligence (AI) na Victoria School se studenti prostřednictvím zážitkových aktivit seznamují s programováním, daty, digitálními systémy a koncepty umělé inteligence, jako je strojové učení, technologická etika a design zaměřený na člověka. Učí se řešit logické problémy, efektivně pracovat v týmech a aplikovat technologie v reálných situacích.

- Ảnh 2. — Studenti si povídají s učitelem na začátku hodiny, než začnou s výukou.

Mezitím bude od školního roku 2025–2026 žákům základních škol ve školním systému Vietnam – America Schools – VA Schools kromě základních předmětů v současném programu všeobecného vzdělávání (General Education Program 2018) nabídnuta řada dalších předmětů, jako je AI-robotika; STEAM (integrace vědy, přírodních věd a umění); dovednosti 21. století...

V předmětu „AI - Robotika“ se studenti věnují 1 hodině týdně, aby se lépe seznámili s programátorským myšlením, principy robotiky, umělou inteligencí a automatizací, a tím si utvářeli technologickou kreativitu.

- Ảnh 3. — Již od základní školy se mnoho studentů v mnoha školách v Ho Či Minově Městě učí předměty o umělé inteligenci, robotice, dovednostech 21. století...

V rámci předmětu Dovednosti 21. století se studenti učí také 1 hodinu týdně, přičemž se zaměřují na rozvoj osobních vlastností, sociálních dovedností a adaptability, což pomáhá formovat samostatné myšlení, efektivní samostudium, správná rozhodnutí a pozitivní komunikaci. Prostřednictvím modelů zážitkového učení a komunitních projektů se studenti vzdělávají ve vůdčích dovednostech, odpovědnosti a povědomí o globálním občanství...

Zdroj: https://thanhnien.vn/mon-hoc-la-thu-vi-trong-cac-truong-tieu-hoc-o-tphcm-185251009185614867.htm