Modely, které vytvářejí pohyb ve vzdělávacích inovacích

Efektivní aplikace digitální transformace ve výuce a managementu

V období 2020–2025 vzdělávací sektor provincie Thai Nguyen efektivně zavedl mnoho praktických emulačních hnutí. Během procesu implementace mnoho dobrých modelů a efektivních metod, zejména při aplikaci digitální transformace ve výuce a řízení, aktivně přispělo k inovacím a zlepšení kvality vzdělávání v provincii.

Střední škola Tuc Tranh (provincie Thai Nguyen ) si uvědomila, že „digitální infrastruktura je základem všech aktivit digitální transformace“, a proto se brzy zaměřila na prioritní investice do digitální infrastruktury. Škola doplnila technologické vybavení, rozšířila přístup k internetu a navázala kontakty s podniky, aby získala technologickou podporu.

Studenti střední školy Tuc Tranh (provincie Thai Nguyen) se seznámí s aplikacemi umělé inteligence pro zlepšení efektivity učení.

VNPT doprovází školu a podporuje a modernizuje vysokorychlostní přenosové linky pro učebny, informační místnosti, místnosti s vybavením, knihovny a místnosti pro profesionální týmy. OLM podporuje modernizaci softwarových balíčků a poskytuje hloubkové školení pro učitele. Rodičovské sdružení a řada podniků také poskytují zdroje, které pomáhají škole zajistit infrastrukturní podmínky pro implementaci digitální transformace.

Byla zprovozněna digitální knihovna školy, která pomáhá učitelům i studentům kdykoli a kdekoli přistupovat k učebním materiálům, otázkám ke zkouškám, plánům hodin a videopřednáškám; snadno vyhledávat interdisciplinární zdroje a rozšiřovat si znalosti nad rámec učebnic. To je důležitý krok k vytvoření pevného základu pro generaci studentů, kteří se učí sami, jsou nezávislí a přizpůsobí se digitální budoucnosti.

Mnoho učitelů se proaktivně učilo používat umělou inteligenci, sdílelo znalosti s kolegy, účastnilo se intenzivních školení a postupně začleňovalo technologie do každodenní výuky; k navrhování lekcí používalo Canvu, k plánování lekcí ChatGPT, k testování a hodnocení používalo Google Form a testovalo dashboardy umělé inteligence pro sledování pokroku studentů.

Škola také odvážně zorganizovala online maturitní zkoušku na platformě OLM, čímž studentům vytvořila příležitosti k přístupu k moderním formátům zkoušek, procvičování dovedností v oblasti počítačových testů a seznámení se s online vzdělávacím prostředím.

Paní Nguyen Thi Hoa, ředitelka školy, s radostí uvedla: „Digitální transformace nemá nahradit učitele, ale zdokonalit je. Pokud zapojení se a podniknutí kroků znamená zdokonalit se, pak to chce každý dělat a dělat to za každou cenu. Zaměstnanci, učitelé i studenti proto vždy vytvářejí inspiraci a pozitivní a efektivní pracovní a vzdělávací atmosféru. Každá malá změna vytváří velký pohyb v celé škole.“

Inovace v odborném vzdělávání – další vzdělávání

Odborné vzdělávání a další vzdělávání, které se vyznačují tím, že jsou „otevřenou náručí“ národního vzdělávacího systému, hrají obzvláště důležitou roli v flexibilním uspokojování potřeb trhu práce a lepším naplňování potřeb celoživotního vzdělávání lidí.

Centrum odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Phu Binh (provincie Thai Nguyen) v novém kontextu, které si vybralo správnou roli při podpoře silných stránek, je jak světlým bodem ve vzdělávacích výsledcích, tak i důkazem ducha překonávání obtíží, proaktivní inovace a adaptace.

Centrum odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání Phu Binh (provincie Thai Nguyen) hraje dobrou roli v organizaci studijního a kariérního poradenství a přispívá k streamování studentů středních škol v oblasti.

V uplynulých letech, kdy Centrum odborného a dalšího vzdělávání Phu Binh postupně překonávalo potíže s financováním, vybavením a pedagogickým personálem, dosáhlo mnoha pozitivních výsledků: Míra absolvování středních škol již mnoho let dosahuje 100 %, což je jedna z předních skupin v sektoru odborného a dalšího vzdělávání v provincii Thai Nguyen; Kvalita vzdělávání a učení studentů se v průběhu let neustále zvyšuje: míra vynikajících studentů je 9,8 %, průměrná - vynikající je přes 90 %.

Je třeba poznamenat, že centrum posílilo digitální transformaci, 100 % tříd a studentů používá digitální přepisy, digitální podpisy, synchronizuje data s národní databází, uplatňuje IT ve výuce prostřednictvím online platformy OLM a 100 % učitelů je proškoleno a ovládá ji.

Centrum odvedlo dobrou práci v organizaci studijního a kariérního poradenství, přispívá k orientaci studentů středních škol v oblasti, navazuje kontakty s vysokými školami a koordinuje organizaci odborného vzdělávání pro studenty.

Ředitelka centra, paní Dao Thi Khuyen, v diskusi o orientaci na řešení pro další fázi uvedla, že jednotka bude silně inovovat výukové metody se zaměřením na studenty a učitele, kteří budou hrát roli orientačního, poradenského a inspirativního pracovníka; bude podporovat uplatňování aktivních výukových metod, přičemž základ bude brát zkušenosti, a bude podporovat kritické myšlení, kreativitu a schopnost samostatného učení se u studentů.

„Posílit kariérní poradenství a orientaci s cílem uspokojit sociální potřeby. Aktivně koordinovat s podniky a institucemi odborného vzdělávání organizovat integrované modely učení: kulturní vzdělávání souběžně s odbornou přípravou. Podporovat personalizované kariérní poradenství, které studentům pomůže jasně identifikovat jejich vlastní schopnosti, zvolit si správný směr a splnit budoucí požadavky na zaměstnání,“ zdůraznila paní Dao Thi Khuyen.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nhung-mo-hinh-tao-chuyen-dong-trong-doi-moi-giao-duc-post738410.html