Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Entwurf eines Rundschreibens über die Zulassungsbestimmungen für die Sekundarstufe I und II herausgegeben, um Stellungnahmen einzuholen. Darin enthalten sind Regelungen zu Fächern, die für die direkte Zulassung in Frage kommen, und zu Prioritätspunkten für die Zulassung zur 10. Klasse.

Dem Entwurf zufolge werden fünf Gruppen direkt in die 10. Klasse aufgenommen, darunter: Schüler ethnischer Internate auf der Sekundarstufe I; Schüler aus sehr kleinen ethnischen Gruppen; Schüler mit Behinderungen; Sekundarstufenschüler, die Preise bei nationalen Wettbewerben, Prüfungen und Wettbewerben in kulturellen, künstlerischen und sportlichen Fächern gewonnen haben, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Zusammenarbeit mit Ministerien und nachgeordneten Behörden landesweit organisiert werden; Sekundarstufenschüler, die Preise bei internationalen Wettbewerben gewonnen haben, die vom Minister für Bildung und Ausbildung ausgewählt werden.

Zusätzlich zu den Bewerbern für die direkte Zulassung werden in dem Entwurf auch Meinungen zur Einführung von Prioritätspunkten für Bewerber eingeholt, die die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse ablegen.

Die Prioritätspunkte werden dem Gesamtergebnis der Zulassungsprüfung, das auf einer 10-Punkte-Skala für jedes Prüfungsfach berechnet wird, hinzugefügt. Gruppe 1 erhält 2 Punkte, Gruppe 2 1,5 Punkte und Gruppe 3 1 Punkt.

Gruppe 1 umfasst: Kinder von Märtyrern; Kinder von Kriegsinvaliden mit einer Arbeitsfähigkeit von 81 % oder mehr; Kinder von kranken Soldaten mit einer Arbeitsfähigkeit von 81 % oder mehr; Kinder von Personen, denen eine „Bescheinigung über den Bezug von Leistungen für Kriegsinvaliden mit einer um 81 % oder mehr reduzierten Arbeitsfähigkeit“ ausgestellt wurde; Kinder von Widerstandskämpfern, die mit giftigen Chemikalien infiziert wurden; Kinder von Revolutionskämpfern vor dem 1. Januar 1945; Kinder von Revolutionskämpfern vom 1. Januar 1945 bis zum Augustaufstand 1945.

Gruppe 2 umfasst: Kinder von Helden der Streitkräfte, Arbeitshelden und heldenhaften vietnamesischen Müttern; Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Erwerbsminderungsverlust von weniger als 81 %; Kinder von kranken Soldaten mit einem Erwerbsminderungsverlust von weniger als 81 %; Kinder von Personen, denen eine „Bescheinigung über den Bezug von Leistungen für Kriegsinvaliden mit einer Erwerbsminderung von weniger als 81 %“ ausgestellt wurde.

Gruppe 3 umfasst: Personen, deren Vater oder Mutter einer ethnischen Minderheit angehört; Angehörige ethnischer Minderheiten; Studenten, die in Gemeinden der Regionen I, II und III, in besonders schwierigen Dörfern, Küstengebieten und auf Inseln leben und studieren, gemäß den Bestimmungen des Premierministers .

Der Fall der Jahrgangsbesten der 10. Klasse, die nach einer Inspektion die Schule verlassen musste: Disziplinarmaßnahmen gegen eine Lehrerin

Der Fall der Jahrgangsbesten der 10. Klasse, die nach einer Inspektion die Schule verlassen musste: Disziplinarmaßnahmen gegen eine Lehrerin

Die Ngoc Lac High School ( Thanh Hoa ) hat die Lehrerin Ngo Thi Tuyet diszipliniert, weil sie den falschen Prüfungsort betreten hatte, wodurch ein Schüler vom Durchfallen zum Jahrgangsbesten wurde.
Ein durchgefallener Kandidat wird Jahrgangsbester der 10. Klasse, nachdem er eine falsche Punktzahl eingegeben hat.

Ein durchgefallener Kandidat wird Jahrgangsbester der 10. Klasse, nachdem er eine falsche Punktzahl eingegeben hat.

Einem Kandidaten in Thanh Hoa, der die Prüfung nicht bestanden hatte, wurde vom Prüfungsausschuss eine falsche Punktzahl zugewiesen, und er wurde Jahrgangsbester der 10. Klasse an der Le Hong Phong High School.