Probleme bei der Rekrutierung von Hochschuldozenten: Sie sind gut in ihrem Job, aber schwer zu gewinnen.

Laut dem Entwurf des Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung der Berufsstandards für Dozenten an Hochschulen in berufsbildenden Einrichtungen, der soeben zur Konsultation vorgelegt wurde, müssen Dozenten, die Theorie unterrichten, über einen Bachelor-Abschluss oder einen gleichwertigen oder höheren Abschluss verfügen; Dozenten, die sowohl Theorie als auch Praxis unterrichten, müssen über einen Bachelor-Abschluss oder einen gleichwertigen oder höheren Abschluss sowie über ein Diplom, ein Zertifikat oder eine Bescheinigung verfügen, die den Standards der beruflichen Kompetenz für die Durchführung von praktischen Übungen auf Hochschulniveau gemäß den Vorschriften entspricht.

Laut den Hochschulen ist diese Regelung notwendig, um das Lehrpersonal zu standardisieren und die Rechtmäßigkeit sowie die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten. In der Realität hat ihre Anwendung jedoch zahlreiche Probleme verursacht – insbesondere für die praktischen Lehrkräfte.

Gut in seinem Job, aber nicht „qualifiziert“ zum Unterrichten

Master Vo Cong Tri, stellvertretender Rektor des Saigon College of Technology and Tourism , berichtete, dass viele Hochschulen derzeit Schwierigkeiten haben, praxisorientierte Dozenten zu rekrutieren. Es gebe zwar qualifizierte, erfahrene und talentierte Personen, denen jedoch die erforderlichen Qualifikationen oder Zertifikate fehlten. Gleichzeitig verfüge man zwar über die nötigen Qualifikationen, aber oft nicht über ausreichend praktische Erfahrung, um Studierende in ihrem Beruf anzuleiten.

Laut Master Tri berücksichtigt die Schule stets zwei Faktoren: „Abschluss“ und „Fähigkeiten“. Ein Abschluss ist zwar eine notwendige Voraussetzung für die Legalität, doch die beruflichen Fähigkeiten sind der entscheidende Faktor für die Qualität der Ausbildung. „Wir möchten die Voraussetzungen dafür schaffen, dass qualifizierte und leidenschaftliche Lehrkräfte unterrichten können, gleichzeitig aber die Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung einhalten“, so ein Vertreter des Saigon College of Technology and Tourism.

Die Regelungen zu Abschlüssen und Zertifikaten erschweren es, qualifizierte Praxisdozenten zu halten, insbesondere Experten, Techniker und hochqualifizierte Köche aus der Wirtschaft. Die meisten von ihnen verfügen nicht über einen formalen Universitätsabschluss oder haben keine pädagogische Ausbildung absolviert, weshalb es ihnen schwerfällt, die Anforderungen für eine Lehrtätigkeit zu erfüllen. Die Kombination aus Lehre und dem Erwerb zusätzlicher Abschlüsse stellt eine Belastung dar, die viele davon abhält, diese Tätigkeit langfristig auszuüben.

Auch am Saigon Tourism College liegt die größte Schwierigkeit laut Schulleiterin Ngo Thi Quynh Xuan im Küchenbereich. „Viele erfahrene Köche und Küchenchefs verfügen selbst über gute pädagogische Fähigkeiten nicht über einen Hochschulabschluss im entsprechenden Fachgebiet. Umgekehrt haben diejenigen mit einem Hochschulabschluss wenig Bezug zur praktischen Arbeit in der Gastronomie“, fügte Xuan hinzu.

Die Qualifikation der Dozenten ist eine notwendige Voraussetzung für die Rechtmäßigkeit, aber die beruflichen Fähigkeiten sind der entscheidende Faktor für die Qualität der Ausbildung.

FOTO: YEN THI

Warum sind gute Lehrer nicht interessiert?

Um die Schwierigkeiten bei der Rekrutierung von Dozenten zu überwinden, hat das Saigon College of Technology and Tourism flexible Lösungen umgesetzt, wie zum Beispiel die Einladung von Wirtschaftsexperten zur Teilnahme an der Lehre als Berater, die Organisation von pädagogischen Schulungskursen für praktizierende Dozenten und die Fokussierung auf Vergütungspolitiken und Karriereentwicklungsmöglichkeiten, um qualifizierte Mitarbeiter zu halten.

Frau Ngo Thi Quynh Xuan erklärte, dass das Saigon College of Tourism in den letzten Jahren qualifizierte Fachkräfte mit dem Wunsch, ihr Wissen weiterzugeben, ausgewählt und diese anschließend nach pädagogischen Standards geschult habe. Jedes Jahr organisiert die Hochschule die Auswahl von Dozenten aus der Wirtschaft und bildet diese nach europäischen Standards weiter. „Nach erfolgreicher Ausbildung und dem Erwerb der erforderlichen Zertifikate werden nur diejenigen mit guten pädagogischen Qualitäten und Fähigkeiten offiziell zum Unterrichten eingeladen“, so Frau Xuan.

Laut Meister Lam Van Quan, Vorsitzender des Berufsbildungsverbands von Ho-Chi-Minh-Stadt, ist die aktuelle Politik nicht attraktiv genug, um qualifizierte Lehrkräfte zu gewinnen. „Gehälter, Zulagen und Karrierechancen an Schulen sind im Vergleich zu Unternehmen nicht wettbewerbsfähig. Zudem sind die Verfahren zur Einstellung von Experten und Handwerkern in den Lehrberuf kompliziert, was viele abschreckt“, so Meister Quan.

Meister Quan ist der Ansicht, dass der aktuelle Auswahlmechanismus noch zu starr ist, da er von den Bewerbern sowohl Fachkenntnisse als auch einen Lehrabschluss verlangt. Dadurch wird der Bewerberkreis erheblich eingeschränkt. Um dieses Problem zu lösen, ist es notwendig, das Modell „Erst einstellen, dann ausbilden“ anzuwenden: Man stellt Fachkräfte ein und bildet sie anschließend schrittweise in pädagogischen Fähigkeiten aus, bis sie ihren Abschluss erworben haben.

Laut Dr. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), werden gute Dozenten in der Berufsbildung nicht wie an Universitäten an der Anzahl ihrer wissenschaftlichen Veröffentlichungen gemessen, sondern hauptsächlich an ihren Fähigkeiten, ihrer pädagogischen Kompetenz und der Effektivität ihrer Ausbildung im Hinblick auf den Arbeitsmarkt.

Laut Dr. Vinh zählen zu den wichtigsten Kriterien: die Erfüllung nationaler oder internationaler beruflicher Qualifikationsstandards, die Fähigkeit, die Praxis effektiv zu leiten, die regelmäßige Aktualisierung der Technologie und insbesondere die Sicherstellung von „Output-Produkten“ – das heißt, die Absolventen haben Jobs, die den Bedürfnissen der Unternehmen entsprechen.

Quelle: https://thanhnien.vn/bat-cap-tuyen-giang-vien-cd-gioi-nghe-nhung-kho-tuyen-185251106205218658.htm