„Heartfire“ war Gegenstand einer Literaturprüfung in der 10. Klasse an der Begabtenschule.

Die Aufnahmeprüfung in Literatur (ohne Spezialisierung) für die 10. Klasse der Begabtenschule beinhaltete einen Abschnitt, in dem die Kandidaten familiäre Gefühle anhand einer Analyse des Gedichts „The Hearth“ erörtern mussten.

Nachdem sie am Morgen des 26. Mai die Prüfung in allgemeiner Literatur an der High School for the Gifted abgelegt hatten, atmeten viele Kandidaten erleichtert auf. Sie bewerteten die Prüfung als nicht schwierig, da die Fragetypen und Aufsatzthemen vertraut waren.

Der Kandidat gab an, dass die Literaturprüfung aus drei Teilen bestand: Leseverständnis (3 Punkte), Gesellschaftskritik (3 Punkte) und literarische Analyse (4 Punkte).

Im Abschnitt Leseverständnis enthält der Test einen Auszug, der die Blütezeiten verschiedener Blumenarten beschreibt. Ähnlich wie jeder Mensch seine Momente der Brillanz erlebt, müssen die Kandidaten in sechs Multiple-Choice-Fragen (insgesamt zwei Punkte) Ausdrucksformen, rhetorische Mittel und Satzglieder identifizieren.

Dieser Abschnitt enthält außerdem eine kurze Essayfrage, in der die Kandidaten gefragt werden, wie sie sich auf ihren „Moment des Erfolgs“ vorbereiten können.

Im Abschnitt „Gesellschaftskritik“ enthielt die Aufgabenstellung einen Auszug aus der Schulzeit des Wissenschaftlers Thomas Edison, der Tausende Male scheiterte, bevor er die Glühbirne erfand. Die Kandidaten sollten einen kurzen Essay von etwa einer Seite verfassen, in dem sie die Faktoren analysierten, die zu Edisons Erfolg beitrugen.

Der Abschnitt „Literaturaufsatz“ bietet den Kandidaten zwei Themen zur Auswahl. Thema eins verlangt von den Schülern, die Beziehung zwischen Großmutter und Enkelkind zu analysieren und ihre Gedanken über familiäre Gefühle im Leben anhand der ersten und letzten Strophe des Gedichts „The Hearth“ darzulegen.

Die zweite Frage stellt die Behauptung auf, dass Poesie intensive menschliche Emotionen hervorruft, und fordert die Studierenden auf, anhand eines beliebigen literarischen Werkes diese These zu beweisen.

Die Kandidaten waren nach den Prüfungen in Literatur und Englisch begeistert. Foto: Nhat Le

Laut vielen Kandidaten besteht der Unterschied zwischen der diesjährigen und der letztjährigen Prüfung darin, dass die Literaturprüfung einen Leseverständnisteil und den Teil zur literarischen Analyse zwei Wahlmöglichkeiten bietet. Die Kandidaten waren jedoch nicht allzu überrascht, da dies ein bekanntes Prüfungsformat für die Aufnahmeprüfungen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ist.

„Die Prüfungsstruktur ist etwas anders als letztes Jahr, aber ich habe viel geübt und wiederholt, deshalb hatte ich keine Probleme. Die Prüfung war nicht schwierig, und die Aufsatzthemen waren mir alle bekannt. Ich denke, ich kann 7,5 Punkte erreichen“, sagte Quang Bach, ein Neuntklässler der Tran Dai Nghia Spezialoberschule in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Chau Anh, Schülerin der Nguyen Binh Khiem Sekundarschule in Dong Nai , empfand die Prüfung hinsichtlich der grundlegenden Kenntnisse und Fertigkeiten als machbar, war aber der Ansicht, dass sie aufgrund schlechten Zeitmanagements nicht gut abgeschnitten hatte. Im Abschnitt zur literarischen Analyse musste sie ihre Schlussfolgerung überhastet verfassen, da ihr die Zeit ausgegangen war.

Unterdessen freute sich Thuy An, ein Schüler der Cu Chinh Lan Sekundarschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, sehr, da die Fragen der Literaturprüfung seinen Vorhersagen entsprachen. An erklärte, er habe vier Werke zum Thema Familiengefühle, darunter das Gedicht „Der Herd“, gründlich studiert und konnte sich daher gut auf die Diskussion des Themas vorbereiten. Der Schüler ist zuversichtlich, in der Literaturprüfung mindestens sieben Punkte zu erreichen.

Nach den beiden Vormittagsprüfungen verließen die Kandidaten das Gebäude im leichten Regen. Foto: Nhat Le

Am Nachmittag setzten die Kandidaten die Prüfung im Fach Mathematik (ohne Spezialisierung) fort. Die High School for the Gifted erhielt dieses Jahr 3.092 Bewerbungen. Bei geplanten 17 Klassen und 595 Schülern wird nur jeder fünfte Bewerber aufgenommen, was einem Verhältnis von 1 zu 5,2 entspricht. Dies ist das höchste Verhältnis an Bewerbern in den letzten fünf Jahren.

Für die Aufnahme in die High School for the Gifted müssen Bewerber mindestens vier Prüfungen ablegen: Mathematik, Englisch, Literatur und ein Spezialgebiet. Jeder Bewerber kann maximal acht Wunschfächer angeben. Die Schule priorisiert die Wünsche nicht, jedoch wird nur der Bewerber mit der höchsten Priorität aufgenommen.

Die Zulassungspunktzahl ergibt sich aus der Summe der Punktzahlen der drei Prüfungen: Mathematik, Englisch und Literatur (Gewichtung 1) sowie der fachspezifischen Prüfung (Gewichtung 2). Alle Prüfungen werden auf einer 10-Punkte-Skala bewertet.

Die Hochbegabtenschule ist eine Spezialschule, die der Vietnam National University Ho Chi Minh City angegliedert ist. In diesem Jahr ist sie die einzige Schule in Ho Chi Minh City, die unabhängig von der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse des Bildungsministeriums eine eigene Aufnahmeprüfung durchführt.

Im Jahr 2022 lagen die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Begabtenschule zwischen 22,1 und 32,6. Die englischsprachige Spezialklasse erzielte die höchste Punktzahl, die sozialwissenschaftliche Spezialklasse die niedrigste.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/bep-lua-vao-de-van-lop-10-truong-pho-thong-nang-khieu-4609869.html