
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung , hielt einen Vortrag auf der Konferenz. – Foto: TRAN HIEP
Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, teilte auf der Konferenz über die Ausbildung von Olympiamannschaften für den Zeitraum 2016-2025 mit, dass die Ausbildung und Förderung exzellenter Schüler zur Teilnahme an internationalen und regionalen Olympischen Spielen in letzter Zeit viele gute Ergebnisse erzielt habe und von vielen Regionen Investitionsinteresse geweckt worden sei.
Von 2016 bis 2024 gewannen 220 vietnamesische Studierende regionale und internationale olympische Medaillen. Davon gingen 146 Studierende (66 %) zum Studieren ins Ausland, beispielsweise in die USA, nach Singapur, Frankreich, China, Australien oder Großbritannien.
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung bleiben die meisten Studenten, die im Ausland studieren, oft dort, um zu arbeiten, da sie von den Vorteilen, den hohen Gehältern und dem Wunsch profitieren, sich in Ländern mit fortgeschrittener Wissenschaft weiterzubilden.
Laut Herrn Chuong bereitet dies auch dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Sorgen. Denn nach den Prüfungen gehen die Schüler in Phase 2 über, die eine spezialisierte, hochqualifizierte Ausbildung umfasst und derzeit noch läuft.
„Es geht nicht nur um Medaillen, Verdiensturkunden und Auszeichnungen. Sie blicken auf einen 40-jährigen Weg voller Engagement zurück. Wie können Sie also zurückkehren, um das Land weiterzuentwickeln?“, sagte Herr Chuong.

Ergebnisse der internationalen und regionalen Olympischen Wettbewerbe Vietnams
Herr Chuong räumte ein, dass der Grund dafür, dass Olympiasieger im Ausland studieren und bleiben, darin liegt, dass Vietnam keinen Ausbildungsmechanismus besitzt, um diese talentierten Studenten anzuziehen und zu fördern.
Der zweite Grund ist, dass es für diese Personen nach Abschluss ihres Bachelor-, Master- und Doktoratsstudiums keinen Rekrutierungsmechanismus, keine angemessene Behandlung und kein geeignetes Arbeitsumfeld gibt, was dazu führt, dass viele Studierende zwar in ihr Heimatland zurückkehren und dort einen Beitrag leisten möchten, aber dennoch zögern.
Drittens wurde kein Netzwerk von Kontakten zu den Studierenden nach ihren Erfolgen aufgebaut, um sie für den Innovations- und Entwicklungsprozess des Landes zu mobilisieren.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung entwickelt derzeit ein Projekt zur Auswahl, Förderung, Ausbildung, zum Einsatz und zur Belohnung von talentiertem, wichtigem und begabtem Personal (einschließlich hervorragender Studenten und Olympiasieger), das in den Aktionsplan zur Umsetzung der Resolution 71 des Politbüros aufgenommen wurde.
Darüber hinaus gibt es ein Pilotprogramm zum Überspringen von Stufen und Klassenstufen sowie einen Mechanismus zur Ausbildung in Doppelabschlüssen (der es talentierten Menschen ermöglicht, an inländischen Universitäten zu studieren und Online- und Kurzzeit-Präsenzstudium zu kombinieren, um zusätzliche internationale Abschlüsse von renommierten Bildungseinrichtungen zu erwerben).
Als Ergebnis der Teilnahme vietnamesischer Mannschaften an regionalen und internationalen Olympischen Wettbewerben im Zeitraum 2016-2025 errang Vietnam 362 Medaillen, darunter 112 Goldmedaillen, 140 Silbermedaillen, 89 Bronzemedaillen und 21 Verdiensturkunden. Damit wurde die Gesamtzahl von 48 Medaillen im Zeitraum 2006-2015 übertroffen.
Wenn wir die Anzahl der Goldmedaillen im Zeitraum 2016-2025 (112 Goldmedaillen) mit dem Zeitraum 2006-2015 (62 Medaillen) vergleichen, ergibt sich ein Anstieg um 50 Medaillen (im Zeitraum 2006-2015 wurden 314 Medaillen gewonnen, darunter 62 Goldmedaillen, 114 Silbermedaillen, 105 Bronzemedaillen und 33 Verdiensturkunden).
Quelle: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-da-so-hoc-sinh-dat-giai-olympic-di-du-hoc-roi-o-lai-nuoc-ngoai-20251107163500015.htm






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