Bildungsminister Nguyen Kim Son antwortet auf Bedenken hinsichtlich der Organisation von außerschulischer Nachhilfe.

Als Reaktion auf die Empfehlungen der Wähler bezüglich der Gestaltung des außerschulischen Nachhilfeunterrichts, um eine echte Bildung zu gewährleisten und zu verhindern, dass Schüler zu „Lernmaschinen“ oder „Auswendiglernern“ werden, hat Bildungsminister Nguyen Kim Son eine Stellungnahme zu diesem Thema abgegeben.

Bildungsminister Nguyen Kim Son beantwortet Fragen zur Organisation von außerschulischer Nachhilfe. (Quelle: Bildungsministerium)

Vor der 9. Sitzung der 15. Nationalversammlung reichten Wähler in der Provinz Hung Yen eine Rückmeldung beim Ministerium für Bildung und Ausbildung ein, in der sie darauf hinwiesen, dass die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Regelung des ergänzenden Unterrichts und Lernens viele wichtige Veränderungen im Bildungsmanagement mit sich gebracht und dazu beigetragen habe, die Organisation von Lehre und Lernen in eine gesündere Richtung zu lenken.

Die Wähler sind jedoch der Ansicht, dass die aktuellen Regelungen zu Nachhilfe und Förderunterricht viele Mängel aufweisen und Eltern sowie Schülern Schwierigkeiten bereiten. Daher schlagen sie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, praxisgerechte Regelungen zu erarbeiten, um Nachhilfe und Förderunterricht effektiv zu gestalten. So soll Bildung zu ihrem eigentlichen Zweck zurückfinden und Schüler nicht zu „Lernmaschinen“, „Auswendiglernern“ oder bloßen Mitteln für Lehrer, um zusätzliche Einnahmen zu generieren, degradiert werden.

Gleichzeitig muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Reduzierung der Lehrplanbelastung, die Ausweitung der außerschulischen Aktivitäten, des erfahrungsorientierten Lernens und des Lebenskompetenztrainings in Betracht ziehen und erforschen, um eine zukünftige Generation mit körperlicher, geistiger und sozialer Gesundheit auszubilden.

Als Reaktion auf dieses Thema erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass das Ministerium in jüngster Zeit zahlreiche Maßnahmen ergriffen habe, um außerschulische Nachhilfeaktivitäten zu steuern, die Qualität des regulären Unterrichts zu verbessern, die Rechenschaftspflicht für die Bildungsqualität an den Schulen zu stärken und den Schülern Zeit und Raum zu geben, um durch auf ihre individuellen Bedürfnisse zugeschnittene Bildungsaktivitäten Erfahrungen zu sammeln, zu üben und sich im Sinne einer ganzheitlichen Entwicklung weiterzuentwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Premierminister empfohlen, eine Richtlinie zur Stärkung der Leitlinien für die Einschulung in weiterführende Schulen und Gymnasien sowie für die Verwaltung außerschulischer Nachhilfeaktivitäten zu erlassen; und hat im Rahmen seiner Befugnisse Dokumente an die Volkskomitees der Provinzen und Städte herausgegeben, um die Koordinierung bei der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 zu verbessern.

Dementsprechend werden die Kommunen aufgefordert, Haushaltsmittel bereitzustellen und die Mobilisierung sozialer Ressourcen zu verstärken, um genügend Schulen und Klassenzimmer zu bauen und die Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im schulpflichtigen Alter die Schule besuchen können, wodurch der Druck bei der Einschulung verringert und der Bedarf an zusätzlicher Nachhilfe reduziert wird.

Die lokalen Behörden müssen aktiv die Qualität des Unterrichts und des Lernens während der regulären Unterrichtszeit verbessern, die Lehrmethoden und Organisationsformen diversifizieren und den Einsatz von Informationstechnologie verstärken; sie müssen weiterhin innovative Bewertungsmethoden und -formen entwickeln und vermeiden, Druck auf die Schüler auszuüben, zusätzliche Kurse zu besuchen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Premierminister eine Richtlinie zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler gemäß den Anweisungen von Generalsekretär To Lam vorgelegt. Dies trägt dazu bei, den weit verbreiteten privaten Nachhilfeunterricht einzudämmen und die Organisation von Bildungsaktivitäten zur Förderung der Fähigkeiten und Talente der Schüler zu stärken. Gleichzeitig steht es im Einklang mit der Parteipolitik, Studiengebühren zu erlassen und zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, um den Lernbedürfnissen jedes einzelnen Schülers gerecht zu werden und seine Talente zu entwickeln.

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-phan-hoi-ve-quan-ly-day-them-hoc-them-322805.html