Am Morgen des 22. Oktober hörten die Abgeordneten der Nationalversammlung Präsentationen und Prüfberichte zu drei Gesetzesentwürfen an: dem Gesetz zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes , dem geänderten Hochschulgesetz und dem geänderten Berufsbildungsgesetz. Am Nachmittag desselben Tages diskutierten die Abgeordneten die Inhalte in Gruppen.
In der Gruppendiskussion äußerte sich der stellvertretende Gesundheitsminister Nguyen Tri Thuc (Ho-Chi-Minh-Stadt) besorgt über die medizinische Ausbildung. Seiner Ansicht nach seien Patienten das wichtigste „Lehrbuch“ für Medizinstudierende, weshalb der Ausbildungsprozess besondere Merkmale aufweise. Der Entwurf des Hochschulgesetzes (in der geänderten Fassung) enthalte jedoch kaum spezifische Regelungen für diesen Bereich.
Der Abgeordnete Nguyen Tri Thuc erklärte, dass der medizinische Sektor spezifische Merkmale aufweise, die in diesem Gesetzesentwurf weder berücksichtigt noch geregelt seien. „Zwei Drittel der postgradualen Beschäftigten im Gesundheitswesen stellen Fachärzte, Oberärzte und Assistenzärzte. Sie bilden die Elite und leisten einen wesentlichen Beitrag zum Sektor, doch ihre Abschlüsse werden im nationalen Bildungssystem nicht anerkannt“, so Abgeordneter Nguyen Tri Thuc.
Der im Entwurf enthaltene Verordnungsentwurf zur Genehmigung von Ausbildungsprogrammen im Gesundheitswesen durch den Bildungsminister wurde von Abgeordnetem Nguyen Tri Thuc ebenfalls als unangemessen kritisiert. „Ärzte, die in ihrem Beruf gut sein wollen, müssen regelmäßig praktizieren und ihre Patienten als wichtigstes Lehrmeisterwerk betrachten. Wenn sie den ganzen Tag Bücher lesen, ohne klinische Erfahrung zu haben, wird es sehr schwierig. Jede medizinische Universität muss über ein Krankenhaus für die praktische Ausbildung verfügen und idealerweise mit mehreren Krankenhäusern kooperieren. Auch das Standardprogramm für die medizinische Ausbildung wird vom Bildungsminister geregelt. Ich weiß nicht, wie ich das genehmigen soll“, erklärte der Abgeordnete offen seine Meinung.
Die Delegierten Pham Khanh Phong Lan und Phan Van Mai der Delegation aus Ho-Chi-Minh-Stadt stimmten dem Delegierten Nguyen Tri Thuc zu. Delegierter Pham Khanh Phong Lan fügte hinzu, dass es derzeit einen Boom bei medizinischen Fakultäten gebe, aufgrund der Besonderheiten dieses Fachgebiets jedoch die Bedingungen für die Eröffnung von Hochschulen geklärt werden müssten, und zwar nicht nur hinsichtlich des festangestellten Lehrpersonals, sondern auch in Bezug auf die Ausstattung und die praktischen Ausbildungsmöglichkeiten.
Delegierter Phan Van Mai merkte außerdem an: „Die Ausbildung der drei Berufsgruppen (Lehrer, Ärzte, Juristen oder umgangssprachlich auch „Argumentationslehrer“ genannt) sollte nicht nach denselben administrativen Prinzipien erfolgen. Es wird empfohlen, dass der Gesetzesentwurfsausschuss die spezifischen Merkmale jedes Sektors berücksichtigt.“ Der Delegierte schlug zudem vor, weitere Mechanismen einzuführen, die „ausreichend offen, wirksam und leicht umsetzbar“ sind, um die Politik der Sozialisierung von Bildung und Ausbildung im Sinne einer stärkeren Dezentralisierung von Verantwortung und Rechenschaftspflicht effektiver zu gestalten.
Das Thema Lehrbücher bereitet vielen Delegierten ebenfalls Sorgen. Delegierter Nguyen Anh Tri ( Hanoi ) stimmt der Verwendung eines Lehrbuchsets zu, fragt aber: „Wenn wir es ab dem Schuljahr 2025/26 einsetzen, werden wir dann rechtzeitig fertig und die Qualität gewährleisten können? Das müssen wir sorgfältig durchrechnen.“ Laut dem Delegierten sei bei der Wiederverwendung der aktuellen Lehrbücher Vorsicht geboten, „da sie viele Fehler enthalten“, und fehlerhafte Lehrbücher seien tabu.
Der Delegierte Nguyen Tuan Thinh (Hanoi) stimmte der Meinung des Delegierten Nguyen Anh Tri zu und sagte: „Wenn wir das erst im nächsten Schuljahr umsetzen, wäre das möglicherweise zu voreilig.“ Selbst wenn die lokalen Behörden bereits Lehrmaterialien vor Ort erstellen, wäre eine Umsetzung ab dem nächsten Jahr sehr überhastet.
Bezüglich der Einführung kostenloser Lehrbücher schlug der Abgeordnete Nguyen Tuan Thinh vor, die Bücher drucken zu lassen und an die Schulen zu verteilen. Die Schulen würden sie dann kostenlos an die Schüler ausleihen und nach Abschluss des Lernprozesses zurückgeben. Dadurch würde Abfall vermieden und das mehrfache Drucken der Bücher verhindert.
Delegierter Pham Khanh Phong Lan äußerte Bedenken: Während die Argumentation für den Wechsel von einem Satz zu mehreren Sätzen von Lehrbüchern sehr vernünftig klang, gibt es nun auch viele Argumente für den Wechsel von mehreren Sätzen zur Verwendung eines gemeinsamen Satzes... „Wie die vorherige Generation und ich selbst sehe ich, dass die Verwendung eines Satzes von Lehrbüchern viele Vorteile und Bequemlichkeiten bietet und auch die Qualität des Lehrens und Lernens sichert“, teilte Delegierter Pham Khanh Phong Lan mit.
Der Delegierte erwähnte auch Koreas Erfahrung mit der Übersetzung ganzer japanischer naturwissenschaftlicher Lehrbücher für den Gebrauch im Land, daher sei die Auswahl guter naturwissenschaftlicher Bücher aus entwickelten Ländern ebenfalls ein sehr lohnenswerter Ansatz.
In seiner Rede auf dem Treffen bekräftigte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die landesweite Einführung einheitlicher Lehrbücher ab dem nächsten Schuljahr planmäßig erfolgen werde. Das Ministerium arbeite an einem entsprechenden Projekt, werde die Stellungnahme des Generalsekretärs einholen und es im November dem Premierminister zur Genehmigung vorlegen.
Quelle: https://www.sggp.org.vn/can-nhac-tinh-dac-thu-cua-nganh-y-trong-dao-tao-dai-hoc-post819372.html
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