Lehrer aus den Highlands erhält Stipendium der australischen Regierung

Frau Nguyen Thi Minh Hien (27 Jahre alt, Lehrerin an der Tay Tra High School, Quang Ngai) bereitet sich auf ein Auslandsstudium vor, um dort mit einem Vollstipendium der australischen AAS-Universität einen Master-Abschluss in Pädagogik mit Schwerpunkt Englischunterricht zu erwerben.

Frau Minh Hien bewirbt sich um Stipendien, die Studenten beim Bestehen der Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Hochschulen unterstützen – Foto: NVCC

Als sie 2023 als Lehrerin an die Tay Tra High School berufen wurde – wo viele Schüler ethnischen Minderheiten angehören –, war sich Frau Hien der Bildungsunterschiede zwischen städtischen und abgelegenen Gebieten sehr bewusst. Um diese Kluft zu schließen, beschloss Frau Hien, nach Möglichkeiten für ein Studium im Ausland zu suchen.

Aus eigener Erfahrung möchte ich Technologie im Bildungswesen einsetzen, um Schüler ethnischer Minderheiten zu unterstützen.

Frau NGUYEN THI MINH HIEN

Aktive Teilnahme an internationalen Konferenzen

Mit dieser Entschlossenheit betreibt sie, obwohl sie in den Bergen lebt, weiterhin aktiv wissenschaftliche Forschung und nimmt an internationalen Konferenzen teil. Ausgehend von ihren Erfahrungen schrieb Frau Hien über Internetanwendungen im Englischunterricht an der Tay Tra High School (Students Perceptions of Using Internet Applications for English Learning at Tay Tra High School), was in den Proceedings der VietTESOL 2022 International Conference veröffentlicht wurde.

Vor Kurzem war sie mit dem Thema „Anwendung von KI im Leseunterricht“ eine junge Rednerin auf der von der US-Botschaft organisierten TESOL Elevate 2024-Konferenz.

Frau Hien erzählte von ihrem Weg zur Stipendienbewerbung und sagte, dass dies ein langer und beschwerlicher Weg gewesen sei, bei dem sie eine Balance zwischen der Lehrtätigkeit und der Teilnahme an Seminaren, Forschungsarbeiten und gesellschaftlichen Aktivitäten im Zusammenhang mit ihrem Fachgebiet finden musste …

Nachdem sie die Fulbright-Stipendien (USA) und Chevening (Großbritannien) zweimal nicht erhalten hatte, war sie enttäuscht und fragte sich, ob sie auf dem richtigen Weg war. Doch sie gab nicht auf und bewarb sich später um ein Stipendium der australischen Regierung . Dank ihrer Erfahrung und ihres guten Gesundheitszustands schnitt sie beim Vorstellungsgespräch diesmal gut ab.

Um die Möglichkeit zu haben, sich um ein staatliches Vollstipendium zu bewerben, musste Frau Hien eigenen Angaben zufolge seit der Universität einen hohen Notendurchschnitt aufweisen und an wissenschaftlichen Forschungsarbeiten, akademischen Wettbewerben und gesellschaftlichen Aktivitäten im Zusammenhang mit ihrem Studienfach teilnehmen …

„Ich hoffe, dass meine Reise junge Menschen, die wie ich zuvor immer noch Schwierigkeiten haben, Stipendien zu finden, dazu inspirieren kann, mehr Selbstvertrauen zu haben und nach der Verwirklichung ihrer Ziele zu streben“, erzählte Frau Hien.

Frau Minh Hien zeigt ihren Klassenkameraden, wie sie mithilfe von Technologieanwendungen Englisch lernen können – Foto: NVCC

Wunsch, das Englisch der Schüler zu verbessern

An der Schule, an der Frau Hien unterrichtet, gehören die meisten Schüler ethnischen Minderheiten an. Vietnamesisch ist für die Schüler die Zweitsprache, und es bereitet ihr große Schwierigkeiten, ihnen Englisch – die dritte Sprache – auf Vietnamesisch beizubringen.

„Das hat mich vor viele Herausforderungen gestellt, die ich bewältigen musste. Aus eigener Erfahrung möchte ich Technologie im Bildungswesen einsetzen, um hier Schüler ethnischer Minderheiten zu unterstützen“, erzählte Frau Hien.

Im Jahr 2022 trug sie mit dem Projekt „Sensibilisierung der Schüler für die Verwendung von Internetanwendungen beim Englischlernen an der Tay Tra High School“ dazu bei, die Lernergebnisse der Schüler deutlich zu verbessern.

Dementsprechend stieg der Anteil der Schüler, die gute oder bessere Noten erzielten, um 17,51 %, der Anteil der schwächeren Schüler sank und ein Schüler erreichte hervorragende Noten. Dies ist zudem eine der ersten Studien über den Einsatz von Internetanwendungen im Englischunterricht für Schüler ethnischer Minderheiten in benachteiligten Gebieten Vietnams.

Gleichzeitig vermittelte sie zwölf ethnische Schüler, die die Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Hochschulen bestanden hatten, an Herrn Robert Vos, einen vietnamesischen Kanadier, um ihnen Stipendien zu ermöglichen und sie zum Schulbesuch zu ermutigen. Aufgrund schwieriger Umstände können sich viele von ihnen den Schulbesuch nicht leisten. Sie ist überzeugt, dass sie die Humanressourcen für die zukünftige Entwicklung des Bezirks sein werden.

Ho Su Ra – eine ehemalige Schülerin der Schule und derzeit im zweiten Jahr an der Pham Van Dong Universität (Quang Ngai) – berichtete, dass Frau Hien sehr freundlich sei und den Schülern in allen Situationen stets helfe. Viele Schüler schätzen ihren Unterrichtsstil sehr: Sie sei leicht verständlich und enthusiastisch, nicht nur während des Unterrichts, sondern auch außerhalb des Unterrichts. Sie sei immer hilfsbereit.

Investieren Sie stark in das Thema

Herr Vo Hong Truong, Rektor der Tay Tra High School, sagte über Frau Minh Hien, dass sie, obwohl sie erst seit zwei Jahren an der Schule arbeitet, immer noch vom Englischunterricht begeistert sei. Sie sei stets kreativ und engagiere sich sehr für das Fach. Viele Schüler seien sehr interessiert und hätten beim Lernen mit ihr deutliche Fortschritte gemacht.

„Frau Hien ist eine aktive und enthusiastische Person. Ich schätze ihre Lehrtätigkeit sehr. Sie nimmt regelmäßig an Englischseminaren auf Provinz- und Landesebene teil. Darüber hinaus steht sie den Studierenden sehr nahe“, erzählte Herr Truong.

Quelle: https://tuoitre.vn/co-giao-vung-cao-nhan-hoc-bong-chinh-phu-uc-20250221110751102.htm