Lehrer aus den Highlands erhält Stipendium der australischen Regierung

Frau Nguyen Thi Minh Hien (27 Jahre alt, Lehrerin an der Tay Tra High School, Quang Ngai) bereitet sich darauf vor, im Ausland einen Master-Abschluss in Pädagogik mit Schwerpunkt auf englischen Lehrmethoden zu erwerben. Sie erhält dafür ein Vollstipendium der australischen Regierung.

Frau Minh Hien kontaktiert Unternehmen, um Stipendien für Schüler und Studierende zu beantragen, die die Aufnahmeprüfungen für Universitäten und Hochschulen bestehen – Foto: NVCC

Als Frau Hien 2023 an die Tay Tra High School versetzt wurde – eine Schule mit vielen Schülern aus ethnischen Minderheiten –, war sie sich der Bildungslücke zwischen städtischen und ländlichen Gebieten sehr bewusst. Um diese Lücke zu verringern, beschloss sie, nach Möglichkeiten für ein Auslandsstudium zu suchen.

Aus eigener Erfahrung möchte ich Technologie im Bildungsbereich einsetzen, um Schüler aus ethnischen Minderheiten zu unterstützen.

Frau Nguyen Thi Minh Hien

Aktiv an internationalen Konferenzen teilnehmen

Trotz ihres Wohnsitzes in den Bergen verfolgt sie mit dieser Entschlossenheit weiterhin aktiv wissenschaftliche Forschungsprojekte und nimmt an internationalen Konferenzen teil. Ausgehend von ihren Erfahrungen verfasste Frau Hien einen Artikel über Internetanwendungen im Englischunterricht an der Tay Tra High School (Schülerwahrnehmungen zur Nutzung von Internetanwendungen im Englischunterricht an der Tay Tra High School), der in den Konferenzbeiträgen der internationalen VietTESOL-Konferenz 2022 veröffentlicht wurde.

Kürzlich wurde sie zum Thema der Anwendung von KI im Leseunterricht als junge Rednerin auf der von der US-Botschaft organisierten TESOL Elevate 2024 Konferenz engagiert.

Frau Hien berichtete über ihren Weg zur Stipendienbewerbung und sagte, dass dies ein langer und beschwerlicher Weg gewesen sei, auf dem sie Lehre und die Teilnahme an Seminaren, Forschung und gesellschaftlichen Aktivitäten in ihrem Fachgebiet unter einen Hut bringen musste...

Nachdem sie zweimal die Fulbright- (USA) und die Chevening-Stipendien (Großbritannien) nicht erhalten hatte, war sie enttäuscht und zweifelte daran, ob sie auf dem richtigen Weg war. Sie gab jedoch nicht auf und bewarb sich später um ein Stipendium der australischen Regierung . Diesmal konnte sie dank ihrer Erfahrung und ihres guten Gesundheitszustands im Bewerbungsgespräch überzeugen.

Laut Frau Hien hat sie, um sich für ein staatliches Vollstipendium zu qualifizieren, seit ihrem Universitätsabschluss einen hohen Notendurchschnitt beibehalten und an wissenschaftlichen Forschungsprojekten, akademischen Wettbewerben und sozialen Aktivitäten in ihrem Studienbereich teilgenommen...

„Ich hoffe, meine Geschichte kann junge Menschen, die wie ich früher Schwierigkeiten hatten, Stipendien zu finden, dazu motivieren, mehr Selbstvertrauen zu haben und nach ihren Zielen zu streben“, teilte Frau Hien mit.

Frau Minh Hien leitet ihre Klassenkameraden bei der Nutzung von Technologieanwendungen zum Englischlernen an – Foto: NVCC

Wunsch, das Englisch der Schüler zu verbessern

An der Schule, an der Frau Hien unterrichtet, gehören die meisten Schüler ethnischen Minderheiten an. Vietnamesisch ist ihre Zweitsprache, und die Tatsache, dass sie ihnen Englisch – ihre dritte Sprache – auf Vietnamesisch beibringen muss, bereitet ihr viele Schwierigkeiten.

„Das hat mich vor viele Herausforderungen gestellt, die ich bewältigen musste. Aus eigener Erfahrung möchte ich die Technologie im Bildungsbereich einsetzen, um Schüler aus ethnischen Minderheiten hier zu unterstützen“, teilte Frau Hien mit.

Im Jahr 2022 trug sie mit dem Projekt „Sensibilisierung der Schüler für die Nutzung von Internetanwendungen beim Englischlernen“ an der Tay Tra High School maßgeblich zur Verbesserung der Lernergebnisse der Schüler bei.

Demzufolge stieg der Anteil der Schüler mit guten oder sehr guten Noten um 17,51 %, der Anteil der leistungsschwachen Schüler sank, und ein Schüler erzielte hervorragende Noten. Dies ist zudem eine der ersten Studien zum Einsatz von Internetanwendungen im Englischunterricht für Schüler ethnischer Minderheiten in benachteiligten Gebieten Vietnams.

Gleichzeitig brachte sie zwölf ethnische Minderheiten angehende Schüler, die die Hochschulaufnahmeprüfungen bestanden hatten, mit Robert Vos – einem vietnamesisch-kanadischen Staatsbürger – zusammen, um ihnen Stipendien zu ermöglichen und sie so zum Schulbesuch zu ermutigen. Da viele von ihnen aufgrund schwieriger Lebensumstände kein Studium finanzieren können, ist sie überzeugt, dass sie die zukünftigen Fachkräfte für die Entwicklung des Bezirks sein werden.

Ho Su Ra, eine ehemalige Schülerin der Schule und derzeit Studentin im zweiten Studienjahr an der Pham Van Dong Universität (Quang Ngai), berichtete, dass Frau Hien sehr freundlich sei und den Schülern in allen Situationen helfe. Viele Schüler schätzen ihren Unterrichtsstil sehr: Sie sei leicht verständlich und begeistere die Schüler, nicht nur im Unterricht, sondern auch außerhalb des Unterrichts. Sie sei stets hilfsbereit.

Investieren Sie viel in das Thema.

Herr Vo Hong Truong, Schulleiter der Tay Tra High School, äußerte sich wie folgt über Frau Minh Hien: „Obwohl sie erst seit zwei Jahren an der Schule arbeitet, ist Frau Hien stets begeistert vom Fach Englisch. Besonders hervorzuheben ist ihre Kreativität und ihr großes Engagement. Viele Schülerinnen und Schüler sind sehr interessiert und haben unter ihrer Anleitung bemerkenswerte Fortschritte gemacht.“

„Frau Hien ist eine dynamische und begeisterte Persönlichkeit. Ich schätze ihren Einsatz im Unterricht sehr. Sie nimmt regelmäßig an Englischseminaren auf Provinz- und Bundesebene teil. Außerdem hat sie ein sehr gutes Verhältnis zu ihren Schülern“, so Herr Truong.

Quelle: https://tuoitre.vn/co-giao-vung-cao-nhan-hoc-bong-chinh-phu-uc-20250221110751102.htm