Laut den Wählern in der Provinz An Giang sollte das Ministerium für Bildung und Ausbildung landesweite Abschlussprüfungen für Schüler organisieren, anstatt des derzeitigen Formats der Highschool-Abschlussprüfung.
Als Reaktion auf diese Inhalte betonte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass das Bildungsgesetz vorschreibt, dass Schüler nach Abschluss des Gymnasialprogramms und Erfüllung der Voraussetzungen eine Prüfung ablegen müssen, um ein Abiturzeugnis zu erhalten. Schüler, die das Gymnasialprogramm abschließen, aber die Prüfung nicht ablegen oder nicht bestehen, erhalten ein Zertifikat über den erfolgreichen Abschluss des allgemeinbildenden Programms.
„Die Organisation von Prüfungen zur Anerkennung des Schulabschlusses ist im Bildungsgesetz festgelegt. Gleichzeitig dient die Prüfung als Grundlage für die Bewertung der Qualität von Lehre und Lernen an allgemeinbildenden Einrichtungen und für die Leitung der Bildungsbehörden. Sie liefert Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen verlässliche Daten für die Zulassung im Sinne der Autonomie“, heißt es in dem an die Wähler gerichteten Dokument.
Der Minister betonte die Notwendigkeit der Durchführung einer Prüfung und fügte hinzu, dass die Organisation der Abiturprüfung eine wichtige Aufgabe des Bildungssektors und von gesellschaftlichem Interesse sei. Partei, Nationalversammlung und Regierung hätten bereits zahlreiche Resolutionen zur Prüfung und Anerkennung des Schulabschlusses verabschiedet. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung lege stets einen übersichtlichen, stressarmen und kostengünstigen Prüfungsplan vor.
Bildungsminister Nguyen Kim Son.
Die Wähler in der Provinz An Giang empfahlen außerdem, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die lokalen Bildungs- und Ausbildungsbehörden damit beauftragen solle, einen einheitlichen Satz von Lehrbüchern nach Klassenstufen in der Provinz festzulegen und auszuwählen.
Der Minister für Bildung und Ausbildung verwies auf die Resolution 88 der Nationalversammlung zur „Vereinheitlichung der Lehrbucherstellung; es gibt eine Reihe von Lehrbüchern für jedes Fach“. Darüber hinaus räumt das Ministerium in seinen Rundschreiben zur Lehrbuchauswahl den Schulen das Recht ein, die Lehrbücher selbst auszuwählen, um sicherzustellen, dass diese den Gegebenheiten der Unterrichtsorganisation und den sozioökonomischen Bedingungen des jeweiligen Ortes entsprechen. „Die Tatsache, dass jede Schule mit unterschiedlichen Lehrbüchern unterrichtet, beeinträchtigt nicht die Beteiligung der Eltern am Lernprozess ihrer Kinder“, bekräftigte der Minister in einer schriftlichen Antwort.
Bezüglich des Vorschlags, die Studiengebühren nicht zu erhöhen, um Familien und Studierende zu entlasten, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass die Regierung aufgrund der Auswirkungen der COVID-19-Epidemie und zur Inflationsbekämpfung im Jahr 2022 die Resolution 165 erlassen hat, die die Universitäten verpflichtet, die Studiengebühren für das Schuljahr 2022-2023 auf dem Niveau des Schuljahres 2021-2022 zu halten.
Daher bleiben die Studiengebühren an staatlichen Bildungseinrichtungen stabil und sind seit drei Schuljahren nicht gestiegen. „Diese Studiengebühren sind sehr niedrig und decken nur 40 bis 50 % der Ausbildungskosten; der Rest muss weiterhin aus dem Staatshaushalt finanziert werden“, betonte der Minister.
Im Schuljahr 2023/24 kürzte die Regierung trotz fortgesetzter Kürzungen des Staatshaushalts um 2,5 % der regulären Schulausgaben entschlossen das Dekret 97, um die Fälligkeit der Schulgebühren im Vergleich zu den Bestimmungen des Dekrets 81 um ein Jahr zu verschieben. Gleichzeitig werden Maßnahmen zur Befreiung und Ermäßigung der Schulgebühren sowie zur finanziellen Unterstützung von Studierenden in schwierigen Lebenslagen, Stipendiaten, Studierenden aus ethnischen Minderheitengebieten, Bergregionen und Inselbewohnern weiter umgesetzt, um die finanzielle Belastung zu verringern.
Quelle: https://vtcnews.vn/cu-tri-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar902009.html






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