Wie rechnet die Hanoi University of Science and Technology die Zulassungsergebnisse der Universität um?

Đại học Bách khoa Hà Nội - Ảnh 1. — Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Phong Dien – Vizepräsident der Technischen Universität Hanoi – Foto: NGUYEN BAO

Laut Associate Professor Dr. Nguyen Phong Dien muss die Formel zur Umrechnung von Äquivalenzpunkten einfach sein und eine Erklärungsgrundlage haben; gleichzeitig sollte sie Schülern und Eltern bei der Berechnung keine Schwierigkeiten bereiten.

"Bewertungspunkte" berechnen

Im Gespräch mit Tuoi Tre Online erklärte Associate Professor Dr. Nguyen Phong Dien, stellvertretender Direktor der Hanoi University of Science and Technology, dass die diesjährigen Zulassungsbestimmungen zwei Neuerungen enthalten, die Hochschulen betreffen: die Abschaffung der Frühzulassung und die Verpflichtung der Hochschulen, Umrechnungsregeln für die Zulassungsschwelle, die Bewertung der Kandidaten und die Zulassungspunktzahl für alle Methoden und Kombinationen bekannt zu geben.

Bezüglich der Umrechnung äquivalenter Punktzahlen zwischen verschiedenen Zulassungsverfahren und Fächerkombinationen sagte Herr Dien, dass dies nicht so kompliziert oder schwer verständlich sei, wie viele Leute denken.

Herr Dien wies darauf hin, dass es wichtig sei, das genaue Konzept der „Bewertungsnote“ jeder angewandten Zulassungsmethode zu verstehen. Die Bewertungsnote der Bewerber richtet sich nach der jeweiligen Methode, und die Hochschulen geben die Berechnungsformel vor der Bewerbung bekannt.

Bei einem Zulassungsverfahren werden beispielsweise die Ergebnisse mehrerer Fächerkombinationen aus der Highschool-Prüfung, einschließlich des Hauptfachs (Koeffizient 2), Bonuspunkte, Eignungsfachpunkte (falls vorhanden), Prioritätspunkte nach Region/Fach usw., in die Gesamtpunktzahl eingerechnet (diese kann auf einer Skala von 30, 40 oder sogar 50 liegen).

Manche Schulen verwenden mehrere Bewertungskriterien (Fähigkeitstest, Zeugnis, Abiturprüfung usw.) für eine einzige Methode, wodurch die Bewertungsformel komplizierter wird.

„Die Technische Universität Hanoi wendet dieses Jahr eine neue Zulassungsmethode an, die Mathematik, Literatur und eines der folgenden Fächer – Physik, Chemie, Biologie oder Informationstechnologie – auf Grundlage der Abiturnote kombiniert. Die Berechnung der Punktzahl erfolgt nach folgender Formel: Die Mathematiknote wird mit 3, die Literaturnote mit 1 und die Note für eines der Fächer Physik, Chemie, Biologie oder Informationstechnologie mit 2 multipliziert“, erklärte Herr Dien.

Seinen Angaben zufolge schafft die Einführung einer neuen Fächerkombination die Voraussetzungen dafür, dass sich die Zulassungschancen der Kandidaten nicht verringern, da in diesem Jahr nur vier Fächer zur Abiturprüfung zugelassen sind.

Đại học Bách khoa Hà Nội - Ảnh 2. — Kandidaten bei der Eignungsprüfung für Denkvermögen an der Technischen Universität Hanoi im Jahr 2025 – Foto: NGUYEN BAO

Verwendung der Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfung von 2025 als Umrechnungsgrundlage

Laut Herrn Dien gilt die äquivalente Umrechnungsformel nur für die Bewertungspunkte.

Bei den derzeit von der Hanoi University of Science and Technology angewandten Methoden werden die Punktzahlen der Talentauswahlmethode und der Methode, die auf dem Ergebnis des Denkfähigkeitstests (TSA) basiert, in die entsprechenden Punktzahlen der Methode, die auf dem Ergebnis der Abiturprüfung basiert, umgerechnet.

Die Umrechnungsformel lautet wie folgt: y = ax + b.

Dabei ist y der entsprechende Umrechnungswert aus den TSA-Prüfungsergebnissen (Skala von 100); x ist der Wert basierend auf den Ergebnissen der Highschool-Prüfung (Skala von 30); a, b sind die Umrechnungskoeffizienten.

Herr Dien merkte an, dass die Koeffizienten a und b innerhalb eines von den Schulen festgelegten Punktebereichs konstante Werte aufweisen. Kandidaten, deren Punktzahl in diesen Bereich fällt, können die spezifischen Koeffizienten a und b nachschlagen, um die Umrechnung zu berechnen.

Die Koeffizientenwerte a und b sowie die Anzahl der Punktebereiche innerhalb eines Punktebereichs werden von den Schulen berechnet und bekannt gegeben (in Form einer Tabelle) und schwanken in der Regel zwischen 3 und 4 Bereichen, basierend auf dem Punktespektrum der Vorjahre.

„Die Technische Universität Hanoi plant, die Punktzahl in vier Bereiche einzuteilen. Die Koeffizienten a und b werden festgelegt, sobald der Punktebereich für die Abiturprüfung 2025 offiziell verfügbar ist“, sagte Herr Dien.

Herr Dien sagte, dass die Schulen die fairsten Umrechnungsfaktoren für die Bewerber festlegen müssten, um zu vermeiden, dass Bewerber aufgrund ihrer Abiturprüfungsergebnisse zugelassen werden, was ihre Zulassungschancen verringern könne, wenn die Schulen anderen Methoden (Kompetenztests, Denkvermögen, internationale Zertifikate usw.) zu viel Bedeutung beimessen.

Darüber hinaus werden alle Hochschulen, die derzeit Aufnahmeprüfungen für die Universitäten durchführen (bei denen die Leistungsfähigkeit zweier nationaler Universitäten, das Denkvermögen usw. bewertet werden), die entsprechenden Umrechnungsregeln für das Punktesystem auf Basis der Ergebnisse der Abiturprüfung bekannt geben, damit die Schulen diese als Referenz nutzen und anwenden können.

Gemäß den kürzlich vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Entwurfsrichtlinien für die Hochschulzulassung im Jahr 2025 hat eine Bildungseinrichtung auf Grundlage der Analyse von Daten zu akademischen Leistungen, Ergebnissen von Denkfähigkeitstests und Ergebnissen der Abiturprüfung derselben Kandidatengruppe die folgende Umrechnungstabelle erstellt:

Eine Umfrage zur Lernfähigkeit der Studierenden, die durch Talentauswahl aufgenommen wurde, führt

Laut Herrn Dien hat die Hanoi University of Science and Technology die akademischen Leistungsdaten der Kandidaten ausgewertet, die über die verschiedenen Zulassungsmethoden an der Hochschule mit drei Zulassungskursen in den Jahren 2021, 2022 und 2023 zugelassen wurden. Die Auswertungsergebnisse basieren auf dem GPA (kumulierter Durchschnittswert der Studierenden vom Zeitpunkt der Zulassung bis zum Zeitpunkt der Befragung).

Ziel der Untersuchung ist es, die Effektivität der Eingangsqualität jeder Methode zu bewerten und dadurch Lösungen zu liefern, die sich auf die Auswahl von Methoden mit guter Qualität konzentrieren.

Dies ist jedoch nur ein erster grober Bewertungsbefund; für genaue Ergebnisse sind weitere Details für jeden Ausbildungsbereich erforderlich.

Die Ergebnisse der auf dem Notendurchschnitt basierenden Lernfähigkeitsstudie lauten wie folgt: