Chinesische Universitäten steigen allmählich in die Top 10 der Welt auf

Chinas zwei Top-Universitäten belegten im Weltranglistenranking der Universitäten 2024 die Plätze 12 und 14 und bedrohten damit die dominante Stellung britischer und amerikanischer Hochschulen.

Times Higher Education (THE), ein renommiertes Magazin für Hochschulbildung , veröffentlichte am 27. September das Weltranglisten-Ranking der Universitäten 2024. Die Liste der Top 10 Universitäten hat sich kaum verändert; es handelt sich durchweg um bekannte Namen wie die Universität Oxford (Großbritannien), die Stanford University und die Harvard University (USA).

Ein bemerkenswerter Punkt in den diesjährigen Rankings ist, dass chinesische Universitäten den zehn besten der Welt immer näher kommen. Die Tsinghua-Universität belegt Platz 12 und verbesserte sich damit um vier Plätze im Vergleich zum Vorjahr. Auch die Peking-Universität stieg um drei Plätze auf Rang 14.

China ist mit 13 Hochschulen unter den 200 besten Universitäten der Welt vertreten, sieben mehr als vor vier Jahren. Jede dieser Hochschulen hat sich im Vergleich zum Vorjahr deutlich verbessert. Unter den Top 400 sind 30 chinesische Hochschulen vertreten, doppelt so viele wie 2021.

Denis Simon, ein China-Experte, sieht die Möglichkeit positiv, dass chinesische Universitäten in die Top 10 aufsteigen. Seiner Ansicht nach ist Chinas Entwicklung der Höhepunkt des 21. Jahrhunderts, daher ist es nicht verwunderlich, dass sich das Hochschulsystem des Landes stetig verbessert.

„Der Fortschritt der Universitäten in China basiert auf einer Grundlage internationaler Verpflichtungen zur Zusammenarbeit im Hochschulwesen“, sagte Denis.

Studenten der Peking-Universität in China bei ihrer Abschlussfeier im Juli 2023. Foto: Peking University Fanpage

Obwohl Großbritannien und die USA in der Weltrangliste der Universitäten immer noch führend sind, schwindet ihre Stärke, so Ming Cheng, Professor am Sheffield Institute of Education der Sheffield Hallam University.

„Die Universitäten in diesen beiden Ländern könnten sich überlegen, von China gute Praktiken zu lernen und kulturelle und ideologische Unterschiede etwas mehr zu schätzen“, sagte sie.

Professor Cheng fügte hinzu, dass dieser Trend darauf hindeutet, dass sich die Macht der Wissensökonomie allmählich vom Westen nach Osten verlagert, was in Zukunft mehr internationale Studierende dazu ermutigen könnte, in China zu studieren.

Die Verbesserung der Platzierungen chinesischer Universitäten in Rankings wird auf das wachsende Interesse der Hochschulen an Rankingdaten, großzügige staatliche Fördermittel und das Engagement für Internationalisierung, Bildungsreform und Forschungsinnovation zurückgeführt.

Chinesische Universitäten haben ihre durchschnittlichen Punktzahlen in Lehre und Forschung verbessert. Allein im Bereich der wissenschaftlichen Forschung, einem stark gewichteten Kriterium im Ranking, stieg die durchschnittliche Punktzahl chinesischer Universitäten im Vergleich zum Vorjahr um 12 Prozentpunkte.

Viele Experten warnen jedoch auch vor den Schwierigkeiten, denen das chinesische Hochschulwesen begegnen könnte.

Professor Cheng argumentiert, dass finanzielle Ressourcen und geopolitische Faktoren die Entwicklung hemmen könnten. Denis Simon warnt, dass die chinesischen Universitäten zwar im Allgemeinen stark seien, die Qualität derjenigen außerhalb der Top 25 des Landes jedoch deutlich abnehme, anders als in den USA, wo Studierende an rund 100 Institutionen eine erstklassige Ausbildung erhalten.

„China muss sehr darauf achten, kein zweigeteiltes Bildungssystem zu schaffen, in dem es nur wenige Eliteuniversitäten gibt und die Mehrheit der Studierenden aus der Mittelschicht stammt“, sagte Denis und fügte hinzu, dass das Land flächendeckend in Wissenschaft, Infrastruktur und Bibliotheken investieren müsse, um die gegenwärtigen Ungleichheiten zu verringern.

Ein Gebäude auf dem Campus der Tsinghua-Universität. Foto: Tsinghua-Universität-Fanpage

China verfügt derzeit über rund 2.700 Universitäten. Der Aufbau von Weltklasse-Universitäten begann vor fast 30 Jahren. 1995 startete China das Programm „211“ und investierte in den Bau von etwa 100 nationalen Schlüsseluniversitäten.

Drei Jahre später startete die Regierung das Projekt 985 mit dem Ziel, chinesische Universitäten von Weltrang aufzubauen. Tsinghua und Peking waren die ersten beiden Universitäten, die drei Jahre in Folge an dem Projekt teilnahmen und jährlich Investitionen von über 1,8 Milliarden Yuan (über 6,1 Billionen VND) erhielten. Bis heute wurden fast 40 Hochschulen für die Teilnahme an diesem Projekt ausgewählt.

Im Jahr 2017 kündigte das chinesische Bildungsministerium das nationale Programm „World Class 2.0“ mit zwei Zielen an: die Entwicklung von Hochschulen mit Weltklasse-Niveau und von Ausbildungseinrichtungen mit Weltklasse-Niveau.

Phuong Anh (Laut Times Higher Education )

Quellenlink: https://vnexpress.net/dai-hoc-trung-quoc-vuon-dan-vao-top-10-the-gioi-4658877.html