Um einseitige Lernergebnisse zu vermeiden, wird das dritte Prüfungsfach der 10. Klasse von den einzelnen Ortschaften ausgelost.

(NLDO)- Laut dem stellvertretenden Bildungsminister Pham Ngoc Thuong wird der Lehrplan der 10. Klasse ab 2025 zwei Fächer umfassen: Literatur und Mathematik. Das dritte Fach wird von den einzelnen Fachbereichen gewählt.

Am Rande der Konferenz zur Zusammenfassung der Organisation der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2020–2024 und zur Vorbereitung der Abiturprüfungen ab 2025 erklärte der stellvertretende Bildungsminister Pham Ngoc Thuong am 31. Oktober, dass der Plan für die 10. Klasse derzeit zur Einholung von Stellungnahmen eingereicht wird. Die Prüfung der 10. Klasse ab 2025 wird zwei Fächer umfassen: Literatur und Mathematik. Das dritte Fach wird von den Fachbereichen aus den verbleibenden Fächern ausgewählt und anhand der erreichten Punktzahl bewertet. Die Auswahl des dritten Fachs erfolgt nach dem Prinzip der jährlichen Änderung, um einseitiges Lernen und Auswendiglernen zu vermeiden. So sollen die Schülerinnen und Schüler über ausreichende Fähigkeiten und Qualifikationen verfügen, um die Aufnahmeprüfung für die Oberstufe abzulegen oder eine Berufsausbildung zu beginnen. Sollte das dritte Fach für die 10. Klasse wie bisher festgelegt werden, wird es an Schulen mit guter Schulleitung nicht zu einseitigem Lernen kommen.

Tatsächlich wollen viele Kommunen die drei Prüfungsfächer der 10. Klasse beibehalten: Mathematik, Literatur und Englisch. Der stellvertretende Bildungsminister erklärte dazu, dass dies leicht zu Problemen führen könne, da viele Schulen sich von Beginn des Schuljahres an nur auf diese drei Fächer konzentrierten und andere Fächer vernachlässigten, obwohl Kenntnisse in Geografie, Geschichte und Naturwissenschaften für Schülerinnen und Schüler unerlässlich seien. Eine Änderung der Prüfungsfächer würde dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler dieselben Fächer lernen müssten, mit Ausnahme der beiden naturwissenschaftlichen Grundlagenfächer.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong

Laut Herrn Pham Ngoc Thuong ist das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 die Förderung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler. Diese Förderung beschränkt sich nicht nur auf die drei Fächer Literatur, Mathematik und Englisch, sondern zeigt sich auch in anderen Fächern. Da für die Prüfung jedoch nur drei Fächer ausgewählt werden, müssen die Schüler alle Fächer gleichermaßen belegen, um in der Prüfung gut abzuschneiden.

Herr Thuong erklärte, viele Leute glaubten, die Auslosung der Prüfungsfächer in der 10. Klasse sei reine Glückssache und könne wiederholt werden. Daher würde ein jährlicher Wechsel des dritten Fachs diese Situation vermeiden.

Auf die Meinung, dass zur Vermeidung einseitiger Lernsituationen und des Auswendiglernens die Überprüfung durch Aufsichtsbehörden und nicht durch die Prüfungsfächer der 10. Klasse erfolgen sollte, erklärte Herr Thuong, dass bei den Überprüfungen und Prüfungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie bei der Einhaltung vieler anderer Vorschriften zahlreiche Anzeichen und Verstöße festgestellt wurden und dieses Phänomen sogar korrigiert wurde, das Problem jedoch noch nicht vollständig gelöst sei.

„Die Abschlussprüfung der 10. Klasse hat einen enormen Einfluss auf die Gesellschaft, daher kann keine Lösung ihr vollständig gerecht werden. Wir haben uns daher für die optimale Lösung entschieden, die wir als die geeignetste und angemessenste ansehen, um die Bildungs- und Leistungsfaktoren für Schüler mit besonderem Förderbedarf gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu gewährleisten. Die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler durch Wissenschaft und Praxis muss auf vielen Fächern basieren“, sagte Herr Thuong.

Quelle: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm