Professor Ngo Bao Chau hofft, dass die Studierenden Mathematik als Freude und nicht als „Schmerz und Leid“ empfinden.

Das Vietnam Mathematical Festival (VNMF) ist eine Aktivität im Rahmen des Nationalen Schlüsselprogramms zur Förderung der Mathematik für den Zeitraum 2021 bis 2030 (Mathematikprogramm) des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und wird vom Institut für Höhere Studien in Mathematik organisiert.

Der Spielplatz ist so organisiert, dass er die Aufgaben des Mathematikprogramms „Unterstützung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms Mathematik 2018“ und „Unterstützung der Talentförderung und Verbesserung der Qualität der Humanressourcen in der Mathematikbranche“ erfüllt.

W-Math Playground.JPG.jpg — Studierende des Instituts für Höhere Studien in Mathematik (IASHM) testen am ersten Tag den vietnamesischen Mathematik-Spielplatz. Der Spielplatz findet online statt und ist für alle Studierenden kostenlos zugänglich. Foto: Thanh Hung

Dr. Le Minh Ha, außerordentlicher Professor und Geschäftsführer des Instituts für Höhere Studien in Mathematik, erklärte, dass der „Vietnam Mathematical Playground“ ins Leben gerufen wurde, um einen positiven, kreativen und gemeinschaftlichen Raum für das Lernen von Mathematik zu schaffen. Es handelt sich dabei nicht nur um eine Bildungsaktivität, sondern um eine Bewegung, die die Begeisterung für Mathematik in allen Bevölkerungsschichten – von städtischen bis ländlichen Gebieten, von Bergregionen bis zu Inseln – verbreiten soll, sodass jeder Schüler teilnehmen kann, egal ob leistungsstark oder unsicher in Mathematik. Durch ein spielerisches Wettbewerbsformat, das kreative Aktivitäten kombiniert und das Erkunden anstelle von Leistungsdruck fördert, wird die Liebe und das Interesse an Mathematik geweckt. Die Schüler werden darin unterstützt, logisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten, Teamfähigkeit und Kreativität in der Mathematik zu entwickeln, sodass jeder Schüler Mathematik auf seine eigene Weise entdecken kann. Sie erhalten Zugang zu moderner Bildungstechnologie, können digitale Kompetenzen trainieren und durch Prüfungen auf der Plattform des „Mathematical Playground“ selbstständig lernen.

Dies hilft auch dabei, Schüler mit mathematischem Talent frühzeitig zu erkennen und zu fördern, wodurch ein Pool an Schülern für nationale und internationale Wettbewerbe für hervorragende Schüler geschaffen wird.

VNMF ist ein nationaler akademischer Spielplatz für Schüler der Klassen 1 bis 12, der vom Institut für Höhere Studien in Mathematik und der Trang Nguyen Bildungsorganisation auf der Plattform TNMath Education Ecosystem gemeinsam organisiert wird.

Laut Herrn Ha zeichnet sich der Vietnam Math Playground durch seine anspruchsvollen Testfragen aus, die von den Schülern ein ausgeprägtes mathematisches Verständnis und gute Präsentationsfähigkeiten erfordern und sich für viele Lerntypen eignen. Dank des Online-Testformats, der benutzerfreundlichen Oberfläche und der vielfältigen, interessanten Aufgabentypen können die Schüler täglich üben. Darüber hinaus sind die Testfragen qualitativ hochwertig, modern, kreativ, praxisnah und international relevant. Besonders hervorzuheben ist die internationale Anerkennung der Schüler bei herausragenden Leistungen.

W-GS Ngo Bao Chau.JPG.jpg — Professor Ngo Bao Chau, wissenschaftlicher Direktor des Instituts für Höhere Studien in Mathematik, hielt bei der Zeremonie einen Vortrag. Foto: Thanh Hung.

Professor Ngo Bao Chau, wissenschaftlicher Direktor des Instituts für Höhere Studien in Mathematik, erklärte, dass dieser Spielplatz mehr Schülern den Zugang zur Mathematik erleichtern soll. „Viele Schüler haben Angst vor Mathematik. Ich denke, das ist nicht nur ein Nachteil, sondern kann sich später sogar als gefährlich erweisen. Unser größter Wunsch ist es, dass Schüler Mathematik als etwas Freudevolles und Interessantes erleben, anstatt als etwas Mühsames und Peinliches. Mathematik kann von hochbegabten Schülern ebenso erlernt werden wie von solchen mit durchschnittlichen Lernfähigkeiten. So können sie später einmal KI nutzen und verstehen, was sie tun, anstatt sie blind anzuwenden“, sagte Professor Chau.

Lernen wir Mathematik, um klüger zu werden und besser zu leben

Dr. Ta Ngoc Tri, stellvertretender Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass wir Mathematik oft nur im Hinblick auf nationale oder internationale Auszeichnungen für hervorragende Schüler oder hohe Punktzahlen bei Hochschulaufnahmeprüfungen betrachten. „Diese Denkweise müssen wir ändern. Mathematik zu studieren bedeutet nicht nur, Prüfungen zu bestehen oder Preise zu gewinnen“, so Tri.

Herr Tri sagte, viele Mathematikprofessoren hätten berichtet, dass sie in ihrer Jugend Mathematik nicht studiert und geliebt hätten, weil sie dachten, eines Tages an nationalen und internationalen Wettbewerben teilzunehmen und hohe Preise zu gewinnen. Stattdessen hätten sie einfach damit angefangen, weil sie Mathematik liebten.

„Mathematik zu lernen macht uns klüger und ermöglicht uns ein besseres Leben. Das ist das höchste Ziel“, sagte Herr Tri und fügte hinzu, dass Eltern und Schüler ihre Sichtweisen und Wahrnehmungen ändern müssten. Denn diejenigen, die Mathematik studieren, könnten zwar Nachfolger von Professor Le Van Thiem, Professor Hoang Tuy, Professor Ngo Bao Chau, Professor Vu Ha Van usw. werden, aber es gäbe auch diejenigen, die Ärzte, Wissenschaftler in anderen Bereichen oder einfach ganz normale Bürger mit einem unkomplizierten Leben würden. „Dann hilft uns das mathematische Wissen, Probleme zu lösen und ein gutes Leben in der Gesellschaft zu führen. Das ist das höchste Ziel der Mathematik“, sagte Herr Tri.

Der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung lobte das Institut für Höhere Studien für sein Engagement und seine Ausrichtung auf die breite Öffentlichkeit. „Schließlich benötigt ein Land für seine Humanressourcen nicht nur Führungskräfte, sondern auch Arbeitskräfte – Menschen, die direkt in der Gesellschaft arbeiten. Daher ist es notwendig, die Kompetenzen der Arbeitskräfte und der Gesellschaft insgesamt zu stärken, um ihnen einen erfolgreichen Start ins Leben zu ermöglichen. Denn nur wenige Menschen werden berühmte Mathematiker wie Professor Ngo Bao Chau, aber viele werden Lehrer, Manager, Ärzte, Wirtschaftswissenschaftler, Ingenieure usw. All diese Berufe erfordern mathematisches Denken“, sagte Herr Tri.

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