Lai Chau: Sicherstellung, dass 100 % der Kinder ethnischer Minderheiten mit vietnamesischen

In der Provinz Lai Chau wurde gerade eine Konferenz abgehalten, auf der die Umsetzung des Projekts zur Verbesserung der vietnamesischen Sprache für Vorschulkinder und Grundschüler in Gebieten mit ethnischen Minderheiten im Zeitraum 2016–2020 (mit einer Vision bis 2025) sowie des Projekts zur Entwicklung der Vorschulbildung im Zeitraum 2018–2025 zusammengefasst wurde.

Die Projekte „Förderung des Vietnamesischunterrichts für Vorschulkinder und Grundschüler in Gebieten ethnischer Minderheiten im Zeitraum 2016–2025“ und „Entwicklung der Vorschulbildung im Zeitraum 2018–2025“ wurden von der Provinz Lai Chau intensiv umgesetzt. Die wichtigsten Ziele und Aufgaben der beiden Projekte wurden erfolgreich erfüllt und tragen zur nachhaltigen Entwicklung der Bildung in Gebieten ethnischer Minderheiten bei.

Das Schul- und Klassensystem erhält weiterhin Aufmerksamkeit, wobei verstärkt in die Ausstattung und Ausstattung von Bildungseinrichtungen investiert wird, insbesondere in benachteiligten Gebieten. Der Anteil an festem und halbfestem Unterricht in Vorschulen liegt bei 100 %. In Grundschulen liegt der Anteil fester Unterrichtsräume bei 98,6 %.

Die Einschulungsquote bei 5-jährigen Kindern liegt bei nahezu 99,98 %, bei Vorschulkindern bei 99,8 %; 100 % der Vorschulkinder und Grundschüler besuchen zwei Schulstunden am Tag; die Einschulungsquote bei 6-jährigen Kindern liegt bei 99,99 %, was zur Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung in der Provinz beiträgt.

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen

Die Schulung und der Kompetenzaufbau von Führungskräften und Lehrkräften stehen weiterhin im Fokus. Die Quote der Vorschullehrkräfte, die die Ausbildungsstandards erfüllen, liegt bei 96,1 %, davon 75,2 % über dem Standard. Die Quote der Lehrkräfte, die als gut oder überdurchschnittlich eingestuft werden, liegt bei 92,5 %. Schulungen in ethnischen Sprachen und Methoden zur Förderung der vietnamesischen Sprache werden parallel durchgeführt, um die Effektivität des Unterrichts in Gebieten mit ethnischen Minderheiten zu verbessern.

Die Qualität der Vorschul- und Grundschulbildung wird kontinuierlich aufrechterhalten und verbessert. Die in beiden Projekten gesetzten Ziele wurden alle erreicht und übertrafen den Plan. Der Anteil der Kinder ethnischer Minderheiten, die altersgemäß mit vietnamesischem Unterricht gefördert werden, liegt bei 100 %, was die Entwicklung von Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten sowie die Entwicklung einer Lesekultur von klein auf fördert und den Kindern Selbstvertrauen in Kommunikation und Lernen gibt. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, ist gestiegen. Insbesondere der Anteil der Vorschulen, die die nationalen Standards erfüllen, liegt bei 74,1 % und übertrifft den Plan um 24,1 %.

Herr Tong Thanh Hai, ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Lai Chau , betonte: „Das herausragende Ergebnis besteht darin, dass 100 % der Kinder ethnischer Minderheiten durch den vietnamesischen Unterricht gefördert wurden und sich dadurch ihre Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten verbessert haben. Umfang und Qualität der Vorschulerziehung haben das gesetzte Ziel übertroffen. Die Universalisierung der Vorschulerziehung wurde konsequent aufrechterhalten.“

Konferenzszene

In der Provinz Lai Chau müssen alle Ebenen, Sektoren und Orte in der Zukunft ihre Forschung fortsetzen und die Ziele der allgemeinen und beruflichen Bildung in die Beschlüsse der Parteitage aller Ebenen und in die lokalen sozioökonomischen Entwicklungspläne aufnehmen. Schulen, Klassen, Einrichtungen und Personalausstattung müssen nach der Auflösung von Bezirken und der Zusammenlegung von Gemeinden effektiv überprüft werden. Die Entwicklung der Schülerzahlen in den nächsten 5, 10 und 15 Jahren muss prognostiziert werden, um Pläne für das Schul-, Klassen-, Einrichtungs- und Personalnetz entsprechend dem tatsächlichen Bedarf zu entwickeln. Die Umsetzung der Bildungspolitik in den Gebieten mit ethnischen Minderheiten muss weiterhin proaktiv und synchron koordiniert werden. Die Ergebnisse der allgemeinen Vorschulerziehung für Fünfjährige und der allgemeinen Grundschulbildung auf Stufe 3 müssen beibehalten werden. Die Inspektions- und Überwachungsarbeit bei der Umsetzung der Bildungsaufgaben muss effektiv vorangetrieben werden.

Auf der Konferenz verliehen die Leiter des Volkskomitees der Provinz Lai Chau 23 Gruppen und 46 Einzelpersonen Verdiensturkunden für herausragende Leistungen bei der Umsetzung des Projekts zur Verbesserung der vietnamesischen Sprache für Vorschulkinder und Grundschüler ethnischer Minderheiten im Zeitraum 2016–2020 (mit Zielsetzung 2025) sowie bei der Umsetzung des Projekts zur Entwicklung der Vorschulbildung im Zeitraum 2018–2025.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/lai-chau-dam-bao-100-tre-em-dan-toc-thieu-so-duoc-tang-cuong-tieng-viet-2025062013521325.htm