Lai Chau: Sicherstellen, dass 100 % der Kinder ethnischer Minderheiten Vietnamesisch lernen

In der Provinz Lai Chau wurde gerade eine Konferenz abgehalten, um die Umsetzung des Projekts zur Verbesserung der vietnamesischen Sprache für Vorschulkinder und Grundschüler in Gebieten mit ethnischen Minderheiten im Zeitraum 2016–2020 (mit einer Vision bis 2025) sowie des Projekts zur Entwicklung der Vorschulbildung im Zeitraum 2018–2025 zusammenzufassen.

Das Projekt „Förderung der vietnamesischen Sprache für Vorschulkinder und Grundschüler in Gebieten mit ethnischen Minderheiten im Zeitraum 2016–2025“ und das Projekt „Entwicklung der Vorschulbildung im Zeitraum 2018–2025“ wurden von der Provinz Lai Chau gefördert. Die wichtigsten Ziele und Aufgaben der beiden Projekte wurden erfolgreich erfüllt und tragen zur nachhaltigen Entwicklung der Bildung in Gebieten mit ethnischen Minderheiten bei.

Dem Schul- und Klassensystem wird weiterhin Aufmerksamkeit geschenkt. Insbesondere in benachteiligten Gebieten wird verstärkt in die Ausstattung und Ausstattung von Bildungseinrichtungen investiert. In Vorschulen liegt die Quote der voll- und halbvollständigen Klassen bei 100 %. In Grundschulen liegt sie bei 98,6 %.

Die Einschulungsquote bei 5-jährigen Kindern liegt bei nahezu 99,98 %, bei Vorschulkindern bei 99,8 %; 100 % der Vorschulkinder und Grundschüler besuchen zwei Schulstunden am Tag; die Einschulungsquote bei 6-jährigen Kindern liegt bei 99,99 %, was zur Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung in der Provinz beiträgt.

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen

Die Schulung und Verbesserung der Fähigkeiten des Management- und Lehrerteams wird weiterhin intensiv vorangetrieben. 96,1 % der Vorschullehrer erfüllen die Ausbildungsstandards, 75,2 % liegen über dem Standard. 92,5 % der Lehrer werden als gut oder besser eingestuft. Die Schulung ethnischer Sprachen und Methoden zur Förderung der vietnamesischen Sprache werden parallel umgesetzt, um die Effektivität des Unterrichts in Gebieten mit ethnischen Minderheiten zu verbessern.

Die Qualität der Vorschul- und Grundschulbildung wird weiterhin aufrechterhalten und verbessert. Die in beiden Projekten gesetzten Ziele wurden erreicht und übertrafen den Plan. Der Anteil der Kinder ethnischer Minderheiten, die altersgemäß Vietnamesisch lernen, liegt bei 100 %. Dies trägt dazu bei, die Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten sowie die Lesekultur von klein auf zu entwickeln und den Kindern Selbstvertrauen in Kommunikation und Lernen zu geben. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, steigt täglich. Insbesondere der Anteil der Vorschulen, die die nationalen Standards erfüllen, liegt bei 74,1 % und übertrifft den Plan um 24,1 %.

Herr Tong Thanh Hai, ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Lai Chau , betonte: „Das herausragende Ergebnis besteht darin, dass 100 % der Kinder ethnischer Minderheiten die vietnamesische Sprache erlernen konnten und sich dadurch ihre Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten verbessert haben. Umfang und Qualität der Vorschulerziehung haben das gesetzte Ziel übertroffen. Die Universalisierung der Vorschulerziehung wurde konsequent aufrechterhalten.“

Konferenzszene

In der Provinz Lai Chau müssen alle Ebenen, Sektoren und Orte in der Zukunft ihre Forschung fortsetzen und die Ziele der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung in die Beschlüsse der Parteitage aller Ebenen und in die lokalen sozioökonomischen Entwicklungspläne aufnehmen. Die Überprüfung der Schulen, Klassen, Einrichtungen und des Personals nach der Auflösung von Bezirken und der Zusammenlegung von Gemeinden muss sorgfältig durchgeführt werden. Die Entwicklung der Schülerzahlen in den nächsten fünf, zehn und 15 Jahren muss sorgfältig prognostiziert werden, um Pläne und Pläne für das Netzwerk von Schulen, Klassen, Einrichtungen und Personal entsprechend dem tatsächlichen Bedarf zu entwickeln. Die proaktive Beratung und synchrone Koordinierung zur Organisation der Umsetzung der Bildungspolitik in den Gebieten mit ethnischen Minderheiten muss fortgesetzt werden. Die Ergebnisse der allgemeinen Einführung der Vorschulerziehung für fünfjährige Kinder und der allgemeinen Einführung der Grundschulbildung auf Stufe 3 müssen aufrechterhalten werden. Die Wirksamkeit der Inspektion und Überwachung der Umsetzung der Bildungsaufgaben muss gefördert werden.

Auf der Konferenz verliehen die Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Lai Chau 23 Kollektiven und 46 Einzelpersonen Verdiensturkunden für herausragende Leistungen bei der Einführung und Umsetzung des Projekts zur Verbesserung der vietnamesischen Sprache für Vorschulkinder und Grundschüler ethnischer Minderheiten im Zeitraum 2016–2020 (mit Ausblick auf 2025) sowie bei der Umsetzung des Projekts zur Entwicklung der Vorschulbildung im Zeitraum 2018–2025.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/lai-chau-dam-bao-100-tre-em-dan-toc-thieu-so-duoc-tang-cuong-tieng-viet-2025062013521325.htm