Beratung zu neuen Regelungen zur Qualitätsbewertung von universitären Ausbildungsprogrammen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zum Entwurf des Rundschreibens zur Änderung des Rundschreibens Nr. 04/2016/TT-BGDDT vom 14. März 2016 über die Akkreditierung von universitären und hochschulischen Ausbildungsprogrammen (Rundschreiben 04) und zur Ersetzung der entsprechenden Rundschreiben.

Die mit Rundschreiben 04 herausgegebenen Qualitätsbewertungsstandards basieren auf der Version 3.0 der Bewertungsstandards für Ausbildungsprogramme der Quality Assurance Organization of the Southeast Asian University Network (AUNQA).

„Wenn AUNQA die Bewertungsstandards auf eine neue Version (4.0) verbessert, muss Vietnam diese aktualisieren, um sie an die Gegebenheiten Vietnams anzupassen und die internationale und regionale Integration zu gewährleisten, insbesondere in der Zeit, in der das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Referenzbericht über den vietnamesischen Bildungsqualifikationsrahmen im Einklang mit dem ASEAN-Qualifikationsrahmen erstellt und den vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen im Schuljahr 2024-2025 ändert und ergänzt“, so die Abteilung für Qualitätsmanagement des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung legt der Entwurf des Rundschreibens zur Änderung der Verordnung zehn obligatorische Kriterien für Ausbildungsprogramme fest, um Qualitätsstandards zu erfüllen. Diese Verordnung wird derzeit von der FIBAA angewendet und entspricht dem aktuellen Stand der Ausbildungsentwicklung in Vietnam. Die Ergebnisse einer Qualitätsanalyse von über 1.200 Ausbildungsprogrammen, die seit 2017 nach nationalen Standards bewertet wurden, zeigen, dass die Entwicklung von Ausbildungsprogrammen, die die Output-Standards erfüllen, die Bewertung der Lernenden sowie die Einholung von Feedback relevanter Akteure zur Qualitätsverbesserung Schwächen darstellen. Daher sind entsprechende Regelungen für interessierte Bildungseinrichtungen erforderlich.

Der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens ändert die Art und Weise der Bewertung von Kriterien, Standards und Ausbildungsprogrammen im Einklang mit internationalen Praktiken der Qualitätsakkreditierung und ändert und ergänzt gleichzeitig die Vorschriften, um die Rechte von Akkreditierungsorganisationen bei der Entwicklung externer Bewertungsinstrumente zu erweitern.

Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung der Vorschriften zu Bewertungsformularen, Anzahl und Zusammensetzung externer Bewertungsteams, Sitzungen des Bewertungsausschusses und Digitalisierung von Nachweisen, angepasst an die Entwicklungstrends und Anforderungen des Einsatzes von Informationstechnologie in der Bildungsqualitätsbewertung; Anpassung der Vorschriften zu den Anforderungen an die in externen Bewertungsteams tätigen Gutachter, den Verantwortlichkeiten von Teamleitern, Teamsekretären, Teambetreuern, Praktikanten und Mitgliedern des Bewertungsausschusses an die Realität; gleichzeitig klare Definition der Verantwortlichkeiten der Ausbildungseinrichtungen hinsichtlich der Sicherstellung der Branchenstandards, der Selbstbewertung der Ausbildungsprogramme und der Reduzierung des Verwaltungsaufwands für Gutachter; klare Definition der Verantwortlichkeiten der relevanten Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie der Koordinierung der Aktivitäten zur Sicherstellung und Bewertung der Bildungsqualität...

Quelle: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html