Erweiterung des Zugangs zu MINT-Fächern für Mädchen

In ganz Afrika werden Bemühungen zur Förderung der MINT -Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zunehmend priorisiert, wobei ein besonderer Fokus auf der Erweiterung des Zugangs für Mädchen liegt – eine Gruppe, die in diesem Bereich bisher vernachlässigt wurde.

Frau Marie Francoise Marie-Nelly, Weltbank -Länderdirektorin für Südafrika, betonte in dem Artikel „Die Agenda für Frauen in den MINT-Fächern muss heute beschleunigt werden; morgen ist es zu spät“ die Dringlichkeit dieses Themas.

Sie wies darauf hin, dass trotz einiger Fortschritte der Anteil von Frauen, die in den MINT-Fächern der Region tätig sind, nach wie vor sehr gering ist.

„Die Zahl der Frauen, die in Subsahara-Afrika in den MINT-Fächern tätig sind, ist nach wie vor sehr gering. Der Anteil der Frauen, die in vielen Ländern der Region ein Ingenieurstudium abschließen, liegt unter 30 %. Dadurch fehlen wissenschaftlichen und technologischen Innovationsaktivitäten die einzigartigen Perspektiven und wichtigen Beiträge von Frauen“, erklärte Marie-Nelly.

Im Kontext der rasant wachsenden globalen Digitalwirtschaft merkte Frau Marie-Nelly an, dass strategische Maßnahmen erforderlich seien, um sicherzustellen, dass alle Schüler gleichen Zugang zu einer MINT-Bildung haben.

Nach Angaben der Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) verhindern Geschlechterungleichheit, soziale Normen und die Organisationskultur, dass viele Mädchen eine Karriere in den MINT-Fächern anstreben.

Auch im Hochschulbereich ist der Anteil von Frauen in den MINT-Fächern sehr gering. Die UNESCO empfiehlt, Kampagnen zur Förderung der Einschreibung von Mädchen in MINT-Studiengänge zu intensivieren und finanzielle Unterstützung bereitzustellen, um Frauen den Zugang zu diesen Bereichen zu erleichtern.

Ein Beispiel dafür ist Lydia Charles Moyo, eine tansanische Unternehmerin, die die Nichtregierungsorganisation Her Initiative gegründet hat und leitet. Her Initiative wurde 2019 gegründet und setzt sich für die Rechte von Mädchen durch Bildung, Unternehmertum und Beschäftigungsmöglichkeiten ein.

Die Organisation hat mithilfe von Technologie die Geschlechterkluft in Tansanias digitaler Wirtschaft überbrückt.

„Ich bin so stolz auf mich und mein Team. Unser größter Erfolg ist es, Mädchen und jungen Frauen zu helfen, zu träumen und ihre Träume zu verwirklichen. Das Schönste ist, seinen eigenen Traum zu leben, besonders für Mädchen.“

Lydia Charles Moyo (links) und Larisa Akrofie

„Wir bewirken eine positive Veränderung im Leben der Menschen, indem wir ihnen Arbeitsplätze und Karrierechancen bieten“, teilte Moyo mit.

Moyos Engagement hat national und international Anerkennung gefunden. Im April 2024 wurde sie als eine von sechs Personen mit dem Global Citizen Award 2024 für ihren Einsatz für die wirtschaftliche Stärkung von Mädchen und jungen Frauen ausgezeichnet.

Im Juni dieses Jahres erhielt Moyo den KBF-Afrika-Preis 2023–2024 der König-Baudouin-Stiftung. Mit dem Preis wird die Rolle von Her Initiative bei der Erschließung des wirtschaftlichen Potenzials von Frauen, der Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit und der Förderung der sozioökonomischen Entwicklung in Subsahara-Afrika gewürdigt.

In Ghana nutzt Larisa Akrofie ihre Plattform „Levers in Heels“, um Frauen in MINT-Berufen mehr Gehör zu verschaffen. „Levers in Heels“ wurde 2013 ins Leben gerufen und hat seitdem die Arbeit zahlreicher Frauen in MINT-Berufen in ganz Afrika gewürdigt und präsentiert.

Die Organisation betreibt außerdem umfangreiche Mentoring-, Outreach- und Partnerschaftsprogramme mit dem Ziel, die nächste Generation afrikanischer weiblicher Führungskräfte in den MINT-Fächern zu inspirieren.

Laut Akrofie sind höhere Investitionen in Bildung, technische Ausbildung, Mentoring und Stipendien der Schlüssel zur Überwindung der finanziellen Hürden, die die Beteiligung afrikanischer Frauen an MINT-Fächern einschränken.

„Um die Repräsentation von Frauen zu erhöhen, brauchen wir eine qualitativ hochwertige Bildung, berufliche und technische Ausbildungsprogramme, Mentoring-Möglichkeiten, Netzwerke und finanzielle Mittel, um finanzielle Hürden zu überwinden“, sagte Akrofie auf einem von MEST Africa organisierten Bildungs- und Technologieforum.

Quelle: UN

Quelle: https://phunuvietnam.vn/chau-phi-mo-rong-co-hoi-tiep-can-stem-cho-tre-em-gai-20241224115151006.htm