Quang Ninh wird hinsichtlich der Bildungsqualität zu den 15 besten Regionen gehören.

An der Konferenz nahmen Genossen teil, die hochrangige Führungskräfte der Provinz Quang Ninh sind; Vertreter der Zentralen Propagandaabteilung, des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowie aller Ebenen der Parteikomitees, Behördenvertreter, Vertreter der Vaterländischen Front, Vertreter politischer Organisationen von der Provinz bis zur Basis sowie Mitarbeiter des Bildungsmanagements vom Vorschulalter bis zur Oberschule, darunter Lehrer, die Auszeichnungen und Belobigungen erhielten.

Quang Ninh wird hinsichtlich der Qualität der Bildungsentwicklung zu den 15 besten Regionen des Landes gehören. Bild 1 — Der Sekretär des Parteikomitees der Provinz Quang Ninh , Nguyen Xuan Ky, hielt auf der Konferenz eine Rede. Foto: Quang Ninh Zeitung.

Laut Bericht des Bildungsministeriums von Quang Ninh hat der Bildungssektor der Provinz in den letzten Jahren neue Fortschritte erzielt. Die Investitionen in die Infrastruktur wurden umfassend erhöht, wodurch der Anteil der Schulen mit nationalem Standard auf 89,19 % gestiegen ist. Die Qualität der allgemeinen Bildung und der Schwerpunktbildung hat sich positiv entwickelt.

Die Abschlussquote an weiterführenden Schulen erreichte 2023 97,7 %. Die Schülerzuweisung nach der Sekundarstufe I hat sich grundlegend verändert; das Programm zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft wurde ausgeweitet und seine Wirksamkeit gesteigert, um den Lernbedürfnissen der Bevölkerung gerecht zu werden. Quang Ninh wurde als Bundesstaat anerkannt, der die drei Stufen der allgemeinen Grundschulbildung, die Stufe 2 der allgemeinen Sekundarschulbildung, die Stufe 2 des Standards zur Beseitigung des Analphabetismus und den Standard der allgemeinen Vorschulerziehung für Fünfjährige erreicht hat.

Alle an den Prüfungen teilnehmenden Schüler erzielten gute Ergebnisse; die Zahl der Preisträger bei den nationalen Exzellenzprüfungen betrug 65,56 % der Gesamtzahl der Kandidaten; davon gewannen sie im Schuljahr 2022-2023 59 Preise, ein Anstieg um 11 Preise im Vergleich zum vorherigen Schuljahr, und belegten den 13. Platz von 69 teilnehmenden Einheiten landesweit.

Quang Ninh wird hinsichtlich der Qualität der Bildungsentwicklung zu den 15 besten Regionen des Landes gehören. Bild 2 — Die Ha Long High School für Hochbegabte wurde modernisiert und hat sich zur Wiege der Ausbildung exzellenter Schüler in der Provinz Quang Ninh entwickelt. Foto: Nguyen Quan.

Quang Ninh steht jedoch weiterhin vor einigen Herausforderungen und Schwierigkeiten, insbesondere dem Lehrermangel, den regionalen Unterschieden in den Lernbedingungen und den verschiedenen Schultypen, was zu Unterschieden in der Bildungsqualität führt. Viele Ortschaften und Schuleinheiten weisen unterdurchschnittliche Testergebnisse auf; die akademischen Leistungen und Testergebnisse einiger Schulen, insbesondere der GDTX-Gruppe, privater Schulen und Schulen in benachteiligten Gebieten, weisen weiterhin große Abweichungen auf.

Die Delegierten verbrachten viel Zeit damit, die Umsetzung der Ziele und Aufgaben der Bildungsentwicklung zu erörtern, die Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse und der Abschlussprüfungen der High School zu analysieren und zu bewerten sowie gleichzeitig Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung in der kommenden Zeit zu vereinbaren.

In seiner Rede auf der Konferenz brachte Genosse Nguyen Xuan Ky seinen Standpunkt zum Ausdruck: Um alle bestehenden Probleme zu lösen und das Ziel zu erreichen, Quang Ninh bis spätestens 2030 zu den 15 führenden Regionen des Landes in Bezug auf Niveau und Qualität der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung zu zählen, muss die gesamte Provinz dieses Ziel gut umsetzen. Die Auffassung ist, dass die Entwicklung von Bildung und Ausbildung ein wichtiger Aspekt bei der Verbesserung der Lebensqualität aller Bevölkerungsgruppen ist.

Quang Ninh wird hinsichtlich der Qualität der Bildungsentwicklung zu den 15 besten Regionen des Landes gehören. Bild 3 — Der Präsident verlieh Frau Le Thi Hue, ehemaliger Lehrerin der Hon Gai High School, die Arbeitsmedaille dritter Klasse. Foto: Quang Ninh Zeitung.

Investitionen in Bildung und Ausbildung müssen Priorität haben; dabei muss der Entwicklung von Bildung und Ausbildung in benachteiligten Gebieten, Gebieten ethnischer Minderheiten, Berggebieten, Grenzgebieten, Inseln, abgelegenen Gebieten, Gebieten mit einer hohen Konzentration von Arbeitern, Industrieparks und Fördermittelempfängern besondere Priorität eingeräumt werden.

Förderung der Bildungsautonomie gemäß dem Fahrplan, Schaffung von Anreizen für Lehrer und Bildungsmanager zur Verbesserung ihrer Managementfähigkeiten, ihrer beruflichen Qualifikationen sowie des Einkommens der Lehrer; Stärkung der Sozialisierung der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung, aktive Gewinnung von Investitionsmitteln für Bildung und Ausbildung und Entwicklung des Systems der wichtigsten Junior High Schools auf Bezirksebene.

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