Um die zusätzlichen Unterrichtsvorschriften zu umgehen, könnte man 2 Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten.

Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung meldete sich vor Beginn der Sitzung zu Wort und erklärte, dass Schulen und Gemeinden gemäß dem im Rundschreiben 29/2024 für zusätzlichen Unterricht vorgeschriebenen Zeitplan zwei Unterrichtseinheiten pro Tag organisieren sollten.

Nach Inkrafttreten des Rundschreibens 29/2024 über zusätzlichen Unterricht planten viele Kommunen, den Unterricht von Montag bis Freitag mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und samstags und sonntags unterrichtsfrei zu gestalten. Viele vermuten, dass Kommunen und Schulen die Regelung, die zusätzlichen Unterricht verbietet, auf diese Weise umgehen wollen.

Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, erklärte, dass die Richtlinien für den Unterricht mit 2 Sitzungen pro Tag im Jahr 2010 herausgegeben wurden. Darin ist festgelegt, dass die Programmdauer bei einem Unterricht am Vormittag nur etwa 28-29 Unterrichtsstunden pro Woche beträgt.

Nachmittags finden weitere Bildungsaktivitäten statt, wie die Teilnahme an der Jugendarbeit, Exkursionen, Bibliotheksbesuche und Selbstlernaktivitäten. Anstatt zwei Unterrichtsstunden pro Tag abzuhalten, findet in der zweiten Stunde Unterricht in kulturellen Fächern statt. „Bei korrekter Organisation gemäß den Vorgaben verstößt der zweitägige Unterricht nicht gegen die Bestimmungen zum außerunterrichtlichen Lernen“, betonte er.

Um die Regelung zum zusätzlichen Unterricht zu umgehen, könnten zwei Unterrichtsstunden pro Tag angeboten werden. (Illustration: Chi Hieu)

Im Hinblick auf zusätzlichen Unterricht müssen Lehrkräfte klar verstehen, dass es sich dabei um „zusätzliche Unterrichtsaktivitäten außerhalb des Lehrplans für die einzelnen Fächer und die im Programm vorgesehenen Bildungsaktivitäten“ handelt. Gleichzeitig beinhalten alle anderen Schulaktivitäten im zweiten Unterrichtsabschnitt (d. h. zwei Unterrichtsstunden pro Tag) zahlreiche Angebote, die das Selbststudium, das Üben und die Weiterentwicklung der Fähigkeiten der Schüler fördern.

Die Schulen müssen konkrete Pläne entwickeln und dürfen nicht zwei Unterrichtsstunden pro Tag organisieren, aber trotzdem nachmittags noch Schüler im Unterricht haben.

Gleichzeitig erklärte der Abteilungsleiter, dass sich alle Schulen, die sich über Beeinträchtigungen durch das Rundschreiben 29/2024 beschwert hätten, darauf berufen hätten, dass der bisherige Nachmittagsunterricht ausschließlich auf zusätzlichen Unterricht ausgerichtet gewesen sei. „Wenn wir keinen zusätzlichen Unterricht anbieten, sondern andere Bildungsaktivitäten durchführen, können die Schülerinnen und Schüler das am Vormittag erlernte Wissen im Nachmittagsunterricht anwenden und so ihre Fähigkeiten weiterentwickeln. Das ist sehr positiv“, analysierte er.

Der Direktor der Abteilung für Sekundarbildung gab den Schulen weitere Anregungen und erklärte, dass in Dekret 24/2021 der Regierung klar festgelegt sei, dass zur Durchführung von Bildungsaktivitäten zur Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler, falls dies notwendig sei, neben den Schulgebühren auch andere Mittel zur Unterstützung der Bildungsaktivitäten gemäß dem Beschluss des Provinzvolksrats erhoben werden könnten.

Schulen sollten beachten, dass sie zur Organisation von Aktivitäten auf legale Finanzierungsquellen zurückgreifen müssen, darunter der Staatshaushalt und andere legale Einnahmequellen. Gleichzeitig ist die Schulleitung für die harmonische und angemessene Zuteilung der Lehrkräfte sowie für den effektiven Einsatz des Teams und der vorhandenen Einrichtungen und Ausrüstung verantwortlich.

Bezüglich der Bedenken, das neue allgemeinbildende Programm sei zu umfangreich und zwinge die Studierenden deshalb, zusätzliche Kurse zu belegen, bekräftigte der Abteilungsleiter, dass das neue Programm den Vorschriften entspreche, leichter als das alte sei und den Fokus auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Studierenden lege, anstatt wie bisher nur auf die Wissensvermittlung. Zu diesem Schluss kam auch der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung Ende letzten Jahres.

Gleichzeitig bewerten viele Lehrkräfte bei der Umsetzung des Programms dessen Vorteile und reagieren positiv auf dessen Reduktionsgedanken. „Wenn jemand behauptet, das Programm sei ‚umfangreich‘, dann ist es, wie der Bildungsminister einmal sagte, ‚als würde man eine Datei auf einem Computer speichern und sie dann vervielfachen – dadurch wird sie plötzlich sehr umfangreich.‘ Wenn Lehrkräfte den Hauptteil des Unterrichts abgeschlossen haben, den Schülern anschließend noch Hausaufgaben geben und ihnen zusätzlich weitere Inhalte vermitteln, erhöht sich der Umfang um das Zwei- bis Dreifache, oder sogar noch mehr, wenn die Lehrkräfte den Stoff mehrmals wiederholen“, fügte er hinzu.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab zudem sehr strenge Anweisungen: In 45 Minuten sollen die Lehrkräfte weniger unterrichten und den Schülern Aufgaben zuweisen. Sie sollen Orientierungsveranstaltungen organisieren und die Lernaktivitäten der Schüler überprüfen. Die Schüler sollen lernen, selbstständig zu lernen und die Lehrbücher gemäß den Anweisungen der Lehrkräfte zu lesen, um den Lernstoff zu erfassen.

Khanh Huyen

Quelle: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html