Reorganisation und Zusammenlegung öffentlicher Bildungseinrichtungen: Schaffung einer besseren Lernumgebung

GD&TĐ – Der Plan zur Anordnung und Zusammenlegung öffentlicher Bildungseinrichtungen, einschließlich Schulen und Schulstandorten, auf Gemeindeebene, wobei der Beibehaltung von Schulen mit günstigen Bedingungen Vorrang eingeräumt wird … wird von den Gemeinden auf der Grundlage erstellt, dass die Möglichkeiten zum Zugang zu Bildung für Schüler auf allen Ebenen nicht eingeschränkt werden.

Gewährleistung der Sicherheit und des Komforts für Studierende

Die Gemeinde Tan Uyen (Provinz Lai Chau ) entstand durch den Zusammenschluss der vier Gemeinden Trung Dong, Than Thuoc, Nam Can und der Stadt Tan Uyen. Derzeit gibt es in der Gemeinde 15 Schulen, darunter viele Einzelschulen. Herr Lo Van Thi, Leiter des Kultur- und Gesellschaftsdezernats der Gemeinde Tan Uyen, erklärte: „Die Gemeinde hat eine Untersuchung durchgeführt und vorgeschlagen, den Status quo der Schulen auf der Grundlage der vier alten Gemeinden beizubehalten. Die Gemeinde hat sich gerade zusammengeschlossen, aber die Entfernung zwischen den Schulen ist recht groß. Eine Zusammenlegung der Schulen wird zu Verwaltungsschwierigkeiten führen.“

Auch die Berggemeinde Muong Te (Provinz Lai Chau) verfügt derzeit über sieben Bildungseinrichtungen , darunter zwei Grundschulen und eine weiterführende Schule. Herr Truong Quoc Hoan, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Muong Te, erklärte: „Schulen und Schulstandorte mit Auflagen haben wir bereits zusammengelegt. Im Vorschulbereich ist es aufgrund der vielen weit entfernten Einzelschulen nicht möglich, Schulen zusammenzulegen oder zu vereinen.“

In der Grenzgemeinde Mu Ca in der Provinz Lai Chau gibt es drei Bildungseinrichtungen. Laut Herrn Ha Dinh Nhuan, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Gemeinde Mu Ca, werden die 11 Schulen des Mu Ca Kindergartens aufgrund der großen Entfernung nicht zusammengelegt.

Die Mu Ca Primary School verfügt derzeit nur über zwei Schulen. Im Jahr 2026 wird die Gemeinde ein Internat für die Grund- und Sekundarstufe mit einer Kapazität von über 600 Schülern bauen. Daher ist geplant, die beiden Schulen Mu Ca Primary Ethnic Minority High School und Mu Ca Secondary Ethnic Minority High School im Schuljahr 2027/2028 zusammenzulegen, wenn die stufenübergreifende Schule ihren Betrieb aufnimmt.

Herr Tong Thanh Hai, ständiger stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Lai Chau, sagte: „In Kürze werden wir neben dem Bau von interdisziplinären Grund- und weiterführenden Internaten in elf Grenzgemeinden mit über 1.000 Schülern auch die Anpassung und Neuordnung der Bildungseinrichtungen, des Lehrpersonals und der Schülerzahlen prüfen und umsetzen. Mit der Eröffnung der interdisziplinären Schule wird die Reduzierung der Anzahl der Schulen und Satellitenschulen die Voraussetzungen für eine Verbesserung der umfassenden Bildungsqualität vor Ort schaffen.“

Laut Herrn Tong Thanh Hai hat das Volkskomitee der Provinz Lai Chau dem Bildungsministerium kürzlich vorgeschlagen, weitere Investitionen in Schulen in anderen besonders schwierigen Gebieten der Provinz zu erwägen, beispielsweise in das stufenübergreifende Schulmodell in Grenzgemeinden. Die Neuordnung der Schulen und Schulstandorte erfordert einen konkreten und klaren Fahrplan.

Unterrichtszeit der Schüler des Nam Ban Primary Boarding School, Gemeinde Pa Tan (Provinz Lai Chau). Foto: Ha Thuan

Flexibel, realitätsnah

Frau Tran Thi Thuy Ha, Leiterin der Abteilung für Kultur und Gesellschaft des Bezirks Hoa Xuan (Stadt Da Nang), sagte, dass bei der Anordnung und Zusammenlegung öffentlicher Bildungseinrichtungen, einschließlich der Zusammenlegung von Schulen und Schulstellen auf Gemeindeebene, Anforderungen wie die Schaffung von Fairness beim Bildungsvergnügen und Bequemlichkeit für die Schüler sowie das Ziel, in systematische Schulen und Klassenzimmer zu investieren und die Lehr- und Lernbedingungen zu verbessern, erfüllt werden müssen.

Daher wurden im Bezirk Hoa Xuan sowohl Schulen getrennt als auch zusammengelegt. Im Vorschulbereich wurden keine Zusammenlegungen vorgenommen, sondern lediglich die einzelnen Einrichtungen neu angeordnet. Einige Einzelschulen wurden in die Haupteinrichtung integriert, um das Netzwerk zu straffen und bessere Lehr- und Lernbedingungen zu gewährleisten. „Wir haben nur Einrichtungen zusammengelegt, nicht Schulen getrennt oder zusammengelegt. Beispielsweise hatte der Huong Sen Kindergarten früher vier Standorte, jetzt sind es drei; der Hoa Phuoc Kindergarten ist von fünf auf drei Standorte angewachsen“, sagte Frau Ha.

Laut Frau Ha liegt der Grund für die Zusammenlegung darin, dass einige Schulen zu nahe beieinander liegen und die Schülerzahl gering ist. Viele Schulen sind zudem heruntergekommen und die Ausstattung entspricht nicht mehr den Anforderungen. Außerdem ist die Verkehrsanbindung jetzt besser, sodass Eltern ihre Kinder eher an die Hauptschule schicken, wo es bessere Lernbedingungen, geräumige Klassenräume und eine umfassende Ausstattung gibt.

Für Grund- und weiterführende Schulen hat der Bezirk Hoa Xuan gerade Pläne für Schultrennungen und -zusammenlegungen vorgeschlagen, abhängig von den Bevölkerungsverhältnissen der einzelnen Gebiete. Beispielsweise ist das Gebiet Hoa Xuan – Hoa Chau – Hoa Phuoc zwar groß, die Bevölkerung jedoch ungleich verteilt. Die junge Bevölkerung konzentriert sich hauptsächlich in Hoa Xuan, wodurch die Zahl der Klassen dort schnell ansteigt, während es in anderen Gebieten nur wenige Schüler gibt. Daher muss die Neuorganisation des Schul- und Klassennetzes sorgfältig geplant werden, um sowohl der Planung zu entsprechen als auch den tatsächlichen Lernbedürfnissen der Menschen gerecht zu werden.

Im Rahmen des Schul- und Klassennetzwerks ist die Zusammenlegung mehrerer kleiner Schulen mit geringer Schülerzahl geplant, um das System zu straffen und die Verwaltungseffizienz zu verbessern. In den alten Gemeinden Hoa Phuoc und Hoa Chau wird beispielsweise die Möglichkeit einer Grundschulzusammenlegung geprüft. Es wird erwartet, dass nach der Umstrukturierung eine Schule mit zwei Haupt- und einer weiterführenden Schule entsteht, die sowohl den Lernbedarf deckt als auch der tatsächlichen Schülerzahl in der Region gerecht wird.

„Der Zusammenschluss soll die Situation vieler kleiner, verstreuter Schulen verbessern, während die Schülerzahlen sinken. Durch die Konsolidierung wird die Größe der Schulen überschaubarer, und auch die Lehr- und Lernbedingungen werden verbessert“, analysierte Frau Ha.

Neben der Zusammenlegung muss der Bezirk Hoa Xuan auch die Möglichkeit einer Trennung von Schulen in Betracht ziehen, wenn die Einrichtungen zu groß sind. Die Tran Dai Nghia-Grundschule beispielsweise verfügt derzeit über 73 Klassen und soll jedes Jahr um drei weitere Klassen erweitert werden.

Ähnlich verhält es sich mit der Sekundarstufe: Die Nguyen Thien Thuat Schule verfügt über 71 Klassen und soll im nächsten Jahr auf 81 Klassen erweitert werden. Die Tran Van Du Schule hat ebenfalls 46 Klassen. Bei weiterem Ausbau wird der Umfang die Vorschriften überschreiten und die Verwaltung wird schwierig. Um die Belastung zu verringern, könnte durch Zusammenlegung des zweiten Campus der beiden oben genannten Schulen eine stufenübergreifende Schule gegründet werden.

Ein Schulcampus des Chan Nua Kindergartens, Gemeinde Le Loi (Provinz Lai Chau). Foto: Ha Thuan

Erstellen Sie eine geeignete Roadmap

Herr Nguyen Thanh Lich, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees des Bezirks Lien Chieu (Stadt Da Nang), sagte: „Auf Vorschulebene hat der Bezirk das OneSky – Da Nang Preschool Care and Education Center mit einer Einrichtung des Son Ca Kindergartens zusammengelegt. Nach der Fusion ist dies mit fast 800 Kindern die größte öffentliche Vorschule in der Region. Jede Einrichtung wird von einem Leiter betreut.“

„Darüber hinaus hat der Bezirk eine Zusammenlegung der Bildungseinrichtungen nicht in Betracht gezogen, da die bestehenden Grund- und weiterführenden Schulen eine größere Klassenzahl haben als vorgeschrieben. Im Fahrplan für die Entwicklung eines Plans zur Organisation von Unterricht und Lernen mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag in der Sekundarstufe benötigt der Bezirk laut Berechnungen mindestens 60 zusätzliche Klassenzimmer, was dem Bau von etwa zwei neuen Sekundarschulen entspricht. Wir schlagen den Bau von mindestens einer neuen Grundschule und einer neuen Sekundarschule in der Gegend vor, um die Schülerzahl pro Klasse sowie die Anzahl der Klassen pro Schule zu reduzieren“, informierte Herr Lich.

Unterdessen erklärte Frau Tran Thi Thanh Van, Leiterin der Abteilung für Kultur und Gesellschaft des Bezirks Dien Ban Dong (Stadt Da Nang), dass es angesichts der Besonderheiten der Kindergärten des Bezirks schwierig sei, die einzelnen Schulen zusammenzulegen. „Die Entfernung zwischen den Schulen beträgt etwa 5–7 km. Es ist unmöglich, die einzelnen Schulen aufzulösen und die Kinder zur Betreuung und zum Lernen in die Hauptschule zu bringen, auch wenn die Schulen alle klein sind.“

„Wir erwägen, kleine Kindergärten zusammenzulegen und die derzeitigen Campusse beizubehalten, um die Anzahl der Verwaltungsstellen zu reduzieren. Campusse in der Nähe des Hauptcampus werden die Eltern dazu bewegen, auf den Hauptcampus zu wechseln“, schlug Frau Van vor.

Herr Ngo Thuc Dung, Vorsitzender des Bezirks Hai Van (Stadt Da Nang), sagte: „In einem Bezirk liegen die Schulen in Gebieten mit unterschiedlichen sozioökonomischen und natürlichen Bedingungen. Eine Seite grenzt ans Meer, die andere ist gebirgig, daher muss der Plan zur Schulzusammenlegung auf der Grundlage der bequemen Anreise für Schüler und Eltern berechnet werden.“

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-tao-moi-truong-hoc-tap-tot-hon-post753554.html